素质教育说丨廖望:课外活动的认证化带动传统素质教育升级
英国素质教育发展认证中心(ASDAN)
中国区负责人
廖望
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ASDAN全称英国素质教育发展认证中心,成立于1980年,获得英国教育部课程局、英国资格与课程管理委员会以及英国高等院校招生服务中心UCAS授权,为全球青少年开发素质教育课程标准、教学方案并提供评估认证。ASDAN颁发的部分证书获得了英国、美国等大学认可,部分证书在申请英国大学时可以直接获得UCAS加分。全球32个国家超过8000所国际学校参加过ASDAN组织和认证的各类国际素质教育和学术性项目。
ASDAN中国办公室成立于2011年9月,目前和ASDAN合作的全国国际学校和重点中学有341所,遍布中国54个城市。仅2016至2017学年全国就超过15000名国际课程同学参加过ASDAN各类素质教育项目。
在我们与众多学校合作过程中发现,目前课外活动以及素质教育领域目前主要面临四大挑战:
第一,从学生层面上来看,国内外大学自主招生或者高考改革,对素质教育、课外活动以及学生的综合素质评价的要求和期望越来越高。
第二,部分学校缺乏相应的专业老师或缺乏相应专业的教学方案,教学标准以及指导原则。
第三,部分课外活动偏向趣味性,很难展示评估能力和成就,无法从学术角度体现成果。
第四,很多的活动具有竞技性质和比赛性质,但是只有少数人获奖。校园里面活跃的、闪光的永远是少数,大多数同学的课外活动表现、成绩被忽视。
针对学校开展素质教育的这些挑战,ASDAN基于过去38年的教研和全球数百万学生案例,提出一个新的思路,就是课外活动认证化。从领先的学术标准、教育理念和评估认证体系帮助学校改造和升级传统课外活动。课外活动认证化包含了四个关键要素:
第一,严格学术要求和教学标准,课外活动不是随便玩玩也是一种严谨的教育,既然是教育就应该有学术要求与教学标准。
第二,学时要求,对课外活动的持续性和强度有要求。不同年龄段、不能能力、不同水平的认证有不同的学时要求,以保证课外活动不是走过场。
第三,有一定的测试和考核,从教育学角度来看如果一个教育过程仅仅有教学没有评估是不完整的。虽然不同于校本课程的笔试考核,但是学术性课外活动应该对同学的表现、能力和成果做出科学评估。
第四个方面就是学生需要获得成果也就是认证或者权威证书,这样一方面有利于提高同学的重视程度,另外一方面权威的认证也是对同学将来升学、评奖等重要参考指标。
ASDAN提供的认证体系非常丰富,基本上从7岁到18岁在K12年龄段有不同的标准、学术体系和认证体系。最高的程度是这个Cope/Aope证书,可以直接获得大学申请加分。这个证书从小学、初中、高中不同认证体系之间,可以进行学分转化。同时,ASDAN认证体系适用的课外活动活动类型包括:各类志愿者、国际交流、职业拓展等活动,学校各种学科、特长、爱好、兴趣社团、寒暑假冬夏令营。基本上适用于目前学校所有的课外活动场景。
在这里我们分享一个案例,ASDAN中国办公室如何用CoPE Level3(个人素质能力认证等级3)这个证书改造ASDAN商业精英项目,使之成为目前国际学校和重点中学国际部中最受欢迎的一个寒暑假的国际修学项目。
CoPE证书是ASDAN的证书之一,获得了英国课程局和高等院校招生服务中心UCAS认证。每一年英国教育部都要抽查监督它的教学实施效果和公正性。拿到证书的同学可以获得UCAS英国高等教育招生服务中心的加分(16学分)。这个证书有要求学生必须完成150小时的学时活动。
那么ASDAN商业精英项目就是我们就把组织同学赴国际知名企业、跨国公司、金融机构、国际组织、政府部门的国际研学活动与这个证书的教育标准、学术要求结合,围绕CoPE证书强调的六大核心能力展开调研、培训和认证,即团队协作能力、问题解决能力、学习能力、演讲能力、讨论与沟通能力以及调研能力。所有CoPE证书的标准、要求、学时、能力要点、培训和最终评估、认证、考核全部嵌入到项目行前、行程中和结束后的过程中,所有学术逻辑与行程设计围绕这个标准展开,最终成为一个学术水平高、成果丰富、升学价值高的国际修学项目。
ASDAN中国办公室正是根据ASDAN一系列的素质教育认证学术标准、课程方案和评估认证体系建立起完整的国际素质教育项目体系,目前我们主要给全国的国际学校和重点中小学提供国际素质教育整体解决方案,包括三类教育服务:
第一,国际领先的素质教育选修课体系,包括六大类38门选修课,覆盖K12年级;
第二,引进美国、英国、澳大利亚的中小学数学、物理、化学、生物竞赛,提供国内最为齐全的国际数理化生竞赛考试平台;
第三,为学校提供商科,STEM学科、领导力、文化艺术类和名校夏校的国内外学术性课外活动项目。
欢迎感兴趣教育界朋友的多交流!共同推动中国素质教育的发展与进步!
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