三国教育专家深度对话：详解中国校园安全建设及相关法律架构
编辑整理/Charlotte
11月11日，由新学说主办的“2018VIS国际学校发展大会”圆满落幕，在以校园安全为主题的圆桌论坛上，围绕校园安全文化构建以及相关法律架构两大内容版块，四位专家分享了自己的优秀经验与构想，以下为圆桌会谈内容精彩回顾：
“校园安全建设”主题圆桌论坛
一：怎样创建校园安全文化？
胡志明市欧洲国际学校校长Sean O'Maonaigh：
家校以及所有员工都是文化构建的一部分，伤害是多方面的，而且所有人的立场和背景都不同。家长对于学校和国际教育的理解和重视程度非常重要，必须意识到接受国际教育对于孩子来说是涉及到文化环境的改变。这些复杂的因素决定了安全文化的构建必定是一个长时间的过程。
领科教育苏州校区校长王文：
在中国，相较于课程等方面，校园安全其实是被忽视的，但是这是很重要的。王校长结合自己在中美两国的丰富教育经验指出，在美国从幼儿园已经开始详尽的安全教育，但在中国这方面有待提升。在中国，还没有相关的程序去指导帮助孩子，相关概念的理解有待完善，校园安全不只是关于生理上的安全，而是一个非常广泛的概念。
HR director of A-Star-Education Group—Sock Yian Low:
Sock Yian Low着重分享了有关员工招聘的几个方面。第一: 在最开始的申请过程中，就要做到明文规定，严把关；第二， 在面试过程中要涉及到相关问题，建议面试官要多于一位，并且至少有一位受过相关训练的人员；第三，借助相关机构不仅可以完成犯罪背景调查，还可以进行包括社交网络发言等的详尽调查。根据面试者提供的过往经历，进行逐一电话访查；第四，包括非教职员工在内，校园安全文化构建是一个持续的过程。外包服务同样要以此为前提。
同时，Sean对此补充道，在中国有很多猎聘机构为学校选拔人才，虽然带来很多便利，但他们也要从安全角度出发，审视自己的相关政策要求以及在社会中的作用角色。
Q&A
如何能完成安全流程又能及时招到足够的教职员呢？
Sock Yian Low根据自己的丰富经验进行了解答：
1. 要提前跟在职老师沟通相关问题，并提前一年去准备招聘。
2. 如果尚有部分调查未完成，可以安排专人负责该老师的工作，确保他不会与学生一单独相处。
二：关于相关法律框架
Legal Counsel of A-Star-Education Group—Dionna Tong 作为有关方面的专家，分享了自己的建议及想法：
中国的架构太过宽泛，可供实施细节与相关部门的建设相对薄弱。而在这种环境下学校怎样去保障安全问题？一方面，学校要有校园安全相关的专门体系并对员工进行训练；另一方面，要有明确的指导流程和政策，还要形成客观详尽的书面报告和档案
校园安全不只是关于政策，最重要是每个人都明白这个概念和重要性。
新学说将会陆续发布VIS大会上各位国际教育界专家大咖的精彩演讲及讨论，敬请关注！
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