德媒：为什么德国学生不再学习中文？
编译丨Blair
来源丨明镜周刊
作者丨Georg Blume
在中国的国际化教育不断深化的同时，中国文化如何向外输出并提高影响力也一直是社会和国家重视的问题。但是在全球范围内来看，中国的文化和语言等输出程度及影响力亟待加强。去年10月，德国明镜周刊刊登的《为什么德国学生不再学习中文？》一文引起了社会的思考，原文编译如下：
德国高中的中文课程
德国目前只有5,000名学生学习中文。经历过一段繁荣之后，这个数字已停滞多年。而德国的专家批评说：“我们应将中国人的一切解释留给中国人。”
Marisabel今天16岁，正在明斯特北部的华德福学校上学，她1年级到3年级曾就读于北京的一所小学，是德国大使馆成员的女儿。今天她向我们表示道：“三年的中国学校对她来说是一段美好的时光。”
因此，回到德国后，Marisabel非常想学中文，但在她现在居住的Westerkappeln（城市名）内，没有一所学校能够提供这种语言。虽然他们居住的北莱茵 - 威斯特法伦州是德国各州中中文课程的绝对支持者：这里大约有2000名学生在学习汉语，而全德国总共只有5000多名年轻人在学习汉语。
然而，Marisabel在这里却没有机会学习中文。教师解释说，中文在德国教育体系中被归类为“小语种”，“大语种”则包含了例如英语和法语等等。
这正是柏林MERICS中国研究所研究员Andrea Frenzel所困扰的，“人们怎么能称世界上大多数人所说的语言是一种小语言？”。在最近的一项研究中，她系统地梳理了德国学校的中文课程。结果显示：自2012年以来，选择中文作为学校科目的学生人数在全国范围内停留在5,000名学生。
这个数字在之前的几年里一直稳步增长，即使是中国文化在德国学校的繁荣时期也是如此，但它却像惊鸿一瞥，很快就结束了：“因为对很多人来说，中国还很遥远，”Frenzel说。
中国人并不像许多人想象的那么难以接触
另一方面，在法国，近年来中国学生人数猛增至4万人，几乎是德国的8倍。中国贸易协会负责德国的教育政策：“问题主要在于德国的联邦制度，每个州都有自己的框架计划和培训结构，”该协会主席Andreas Guder说。他很少会见准备以以中国为主要来访目的的国家主管部门人员。相反，“在德国，很多人都非常恐惧行政方面的接触。
在联邦层面，肯定有人正在试图让德国学校对中国更感兴趣。联邦外交部，联邦教育和文化部以及教育部长会议（KMK）直到2018年5月才在联合研讨会上呼吁，德国应努力引起更多中国人的热情。图林根州的教育部长和KMK总统Helmut Holter在会议上说：“我们并非都必须成为中国的专家，但德国会很好地了解中国并向这个庞大的国家靠拢。”
然而柏林自由大学的汉学家Ole Döring却认为这是一个纯粹的公告政策。“教育方面的政治支持仍主要局限于短期的经济和研究效益，并且可能很难在德国的学校发展中国基础设施，”Döring说。
“中国的公众形象不符合其含义”
对于中国的这些偏见是因为政治家的过错吗？研究员Frenzel指出，“中文学习起来很困难这种偏见完全是错误的”，她的研究还表明，德国的汉语课程非常成功。根据Frenzel的说法，许多学生的汉语水平将达到B2等级，仅比汉学研究生通常预期的水平低一级。对此柏林自由大学的汉学家Döring并不感到惊讶，他认为：“就像学习拉丁语，法语和英语一样，大家认为中文特别难学，完全是学习类型和教学能力的问题。”
直到最近，德国才通过在哥廷根、图宾根和波鸿开设的三门课程来加强中文学习，这些课程为未来的教师提供了学习汉语的机会——每年将有30名新的汉语教师接受培训。如果像以前一样，只有几千名学生想要选择中文就足够了。
但是，“如果我们几乎都不会说中文，我们就会把中国人的理解和解释留给中国人，”Döring警告道。据统计，每年只有500名汉学新生进入大学学习。
年轻德国人对中国人兴趣不大的根本原因仍有待研究。“中国人的能力并不能激励教师和学生努力工作。”Döring推测道。正如Guder所说的，“中国在德国公众中的形象与其对21世纪全球经济的重要性是不相称的。”
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