皖苏访校——探秘长江经济带国际教育缘何持续发力！

Original Leo 新学说 2021-12-24

文 | Leo

近年来，70后和80后家长对子女需求更为多样性，更注重学生的独立思考能力和跨文化国际视野的培养。送子女出国留学已经成为很多富裕家庭为子女选择教育的常规路径。随着政府政策的放开和居民收入的提高，家长们的教育观念也在发生着转变，社会对人才综合素质的要求也在变化。学生选择国际学校的热度在不断提高，国际学校正步入高速发展的快车道。

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新学说自成立以来一直致力于中国国际学校行业研究，2015年，新学说开启“百校访问计划”，至今已实地访问全国近400所国际化学校。2019年5月27-31日，新学说访校团将继续开启中国国际学校访校之旅。此次访校新学说将深入皖、苏两地，对当地多所国际化学校进行实地走访，欢迎感兴趣的学校与我们联系。

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5月27日-28日

安徽访校

安徽省居中靠东，沿江通海，有八百里的沿江城市群和皖江经济带，内拥长江水道，外承沿海地区经济辐射。安徽省紧靠以上海为中心的长江三角洲经济区，是临江近海的内陆省份。中国全百实施西部大开发战略，安徽省在西部大开发战略中具有独特的承东启西、连南接北的区位优势。

安徽是一个历史悠久的省份，在明清时期，徽商遍布了世界各地，留下了“无徽不成商”的美名。安徽地跨长江、淮河南北，襟江带淮，沿江通海，背靠如此优越的地理位置，所以，安徽不仅经济潜力大，教育也同样值得期待。

据新学说统计，截至2018年6月，安徽省的国际学校数量达到10所，这一数字在我国总体国际学校数量中占比相对较小。

近年来，北上广深等一线城市国际学校市场日趋饱和，已处在巩固和整合阶段，虽还有新校开办，但增速放缓。在二三线城市中，安徽合肥抓住了这个发展契机，受益于当地政府政策支持、跨界资本的持续涌入以及居民教育观念转变的影响，安徽的国际学校数量迅速增加。

近年，安徽地区国际学校如雨后春笋般涌现出来，2019年，一大波国际学校落户合肥，即将迎来开学。其中包括：合肥上海世界外国语学校、协和合肥校区、康桥国际学校合肥校区、新华公学、卡迪夫公学（合肥）学校、莱普顿公学落子安徽合肥。

其背后，既有教育国际化惯性发展驱动，也有政策、需求、市场的多重刺激，尤其是民办国际化学校在安徽地区迅速崛起。此次访校我们将深度探究其国际教育发力的详细原因。

5月29日-31日

江苏访校

江苏，北接山东，东濒黄海，东南与浙江和上海毗邻，西接安徽，“据江海之会，扼南北之喉”。

江苏地处长江经济带，下辖13个设区市，全部进入百强，是唯一所有地级市都跻身百强的省份。江苏人均GDP、综合竞争力、地区发展与民生指数均居中国各省第一，成为中国综合发展水平最高的省份，已步入“中上等”发达国家水平。

江苏省域经济综合竞争力居全国第一，是中国经济最活跃的省份之一，与上海、浙江、安徽共同构成的长江三角洲城市群成为国际6大世界级城市群之一。

江苏是全国国际化学校数量较多的省份之一。据新学说在统计，截至2018年6月，江苏省共有超过80所国际化学校。从新学说统计数据来看，广东、上海、北京三地的国际学校数量已分别有100余所，江浙一带国际学校数量紧随其后，江苏省的国际学校已经开始向地级市甚至县级市蔓延，例如无锡、昆山等地都已有民办国际化学校出现。

江苏所属长三角地区整体经济较为发达，人民追求高质量国际教育的意愿更为强烈，江苏作为国际教育发展的高地，对于周边地区的人才及生源的虹吸能力，带来了国际教育的较高需求，未来，江苏依旧很有可能成为国际教育人才聚集地。

长江经济带战略作为中国新一轮改革开放转型实施新区域开放开发战略，是具有全球影响力的内河经济带、东中西互动合作的协调发展带、沿海沿江沿边全面推进的对内对外开放带，是生态文明建设的先行示范带，也是国际教育发展潜力巨大的地带。

安徽，江苏作为长江经济带的一部分，其国际教育将协同经济联动发展，国际学校数量仍有可能持续增加。

一般访校有哪些流程？

1、参观校园

主要内容为参观校园硬件配套设施，了解学校占地及建筑面积；参观教室及室内设施（包括走廊、图书馆等）。

2、访谈了解办学情况

通过与受访学校校长或教学及运营相关负责人进行访谈，深入了解学校的办学背景、理念文化、课程设置、学生数量、师资配比、学费、特色活动及后勤服务等。

3、后续合作

了解学校需求，加强交流，进行后续支持与服务。

联系我们

新学说此次访校之行，在更好地了解当地市场，发现这些地区国际化学校在办学过程中面临的难题、挑战与机遇的同时，也希望为中国国际学校的整体发展布局给予一些启发和特别的视角。为了能够更加全面广泛地了解不同类型国际学校的发展现状，新学说欢迎对此感兴趣的学校和我们联系！