是“挣扎期”，还是“机遇期”？|云南访校

Original Mavis 新学说 2021-12-23

文|Mavis

云南作为中国西南边陲，是中华人民共和国省级行政区。在国家“一带一路”战略中，云南是面向南亚、东南亚的辐射中心。近年来，“数字云南”正如火如荼的进行着，“数字交通”、“数字教育”等教育信息化建设，有效改变了传统的教学方式，为云南省国际教育的发展提供了便利。

在当地的政策监管下，云南国际学校的发展是否更上一层楼？2019年9月2日至9月5日，新学说前往云南，对当地多所国际学校进行实地探访。通过各校校长或相关办学运营负责人对学校办学背景、发展历史的详细介绍，及对教学运营问题的交流探讨，新学说对云南当地的国际化学校办学现况有了深入了解。下文为新学说对云南国际教育情况的观察和思考。

云南国际学校发展概况

据新学说在线四库全书学校数据库截至2019年9月份不完全统计，云南省目前共有18所国际学校，列表如下：

数据来源：新学说国际教育在线四库全数

（以上数据如有错漏，欢迎指正~）

此次新学说参访学校为上表所示的前6学校，故而以下关于云南国际学校概况分析将以昆明市第一中学国际部、昆明市第三中学国际部、青苗国际双语学校呈贡校区、昆明云玺中加学校、昆明世青国际学校、云南长水外国语中学6所国际学校的实际情况为例。

学校数量

云南省现有的18所国际化学校（数据统计截至2019年9月）全部集中于昆明一地，可见全省国际教育资源的集中倾斜以及昆明作为省会城市的资源优势。

相较于北上广深等一线城市日趋饱和态势，昆明作为挺近新一线的“一线”新成员，受地域、市场、经济政策、观念等条件限制，目前其国际学校市场发展和大众认知有明显的滞后性，有待进一步开发。

建校历史

从学校建校时间来看，昆明国际学校办学较早，且起步于外籍人员子女学校。昆明国际学校（外籍）于1994年创办，至今已有25年办学历史。

在2009年至2014年间，昆明市第一中学国际部、昆明市第三中学国际部、昆明市第十中学国际部、昆明第八中学国际班等公立学校国际部（班）争相崛起，依靠名校及口碑抢占市场生源，收获家长认可。

而民办K12学校开办较晚，目前只有2016年落地昆明的青苗国际双语学校呈贡校区开设了幼、小、初、高四大学段，且其幼儿园拥有独立校区。

目前云南国际学校的发展总体呈现出公强民弱态势，这也意味着当地国际学校发展尚处于初期发展阶段。

办学性质

从办学性质来看，在云南现有的国际学校中，除1所外籍人员子女学校外，其中公立学校国际部占比过半，或与云南当地家长对国际学校认知不足、公立学校国际部更具认可度有关。

同时，2015年后，昆明云玺中加学校、昆明世青国际学校、青苗国际双语学校呈贡校区等民办国际学校的相继进驻兴起，也体现出云南地区政府为提高国际教育质量，引进优质教育品牌、吸引社会办学力量而付诸的努力。

办学层次

从办学层次角度看，云南国际学校集中于初、高中阶段，其中开设国际高中课程的国际学校达13所，开设国际初中的学校达11所，而完整的K12学校仅有2所。

可见，在云南目前的国际化办学中，“洋高考”现象依旧存在。部分家长和学生将国际学校作为一种出国路径，因此，云南地区家长对于国际化教育理念及课程的认知有待提高。

生源情况

在学校招生方面，云南国际学校整体处于“挣扎期”。

新学说访校发现，除昆明市第一中学国际部满额招生、青苗国际双语学校呈贡校区近400学生外，其他公立学校国际部及国际学校在校生均不满百人。

同时因为云南地处中国边陲，部分国际学校招收有东南亚生源。此外，随着云南的经济发展和工作机会的增加，部分外地学生家长在云南驻地工作，因此也有北京、川渝、河南等地的学生在当地国际化学校就读。

不难看出，目前云南国际化教育具备一定的市场基础，但因为家长对国际教育、国际学校的认知不足，因此知名公立学校国际部依旧是家长和学生选择的热点。

师资情况

新学说在访校过程中发现，云南地区得天独厚的气候条件和宜居自然环境吸引着很多外国友人的关注。因而，相较于其他二三线城市，云南地区外教招聘并不困难，但外教也并不会因为云南整体的低消费水平而自降薪资。

同时，受市场生源数量影响，云南地区国际学校师生比在1:6到1:2之间。整体来看，云南国际化学校在师资方面配置和支出远超其他二三线内地城市。

而外籍教师人数相较一线城市国际学校，并无优势。这与当地气候环境、薪酬待遇均有所关联。其中，昆明市第一中学国际部外籍教师占比超过70%。在师资招聘与培训方面，大部分学校以自主招聘和培训为主，部分学校通过品牌方培训或共同参与招聘。

课程开设

云南开设A-Level课程国际的学校仅有3所，开设AP课程4所。而目前开设IBDP课程的仅有昆明市青国际学校。

此外，10所国际学校开设了澳洲、加拿大、GAC、PGA、IFY等其他课程。其中，昆明第三中学国际部开设USPP及IFY课程，因最近三年学生出口限制，取消USPP课程，新增雅思、托福、AP课程。

目前，公立学校国际部的课程运营多与教育集团或机构合作。值得一提的是，昆明第一中学国际部并未依靠外部力量，完全由校方内部人员主导课程和教学运营。

由此看来，目前云南地区的国际化课程具备了一定程度的多元性，但其国际课程的分布相较于全国国际化课程比例而言不甚相同，国际化程度不足。

学费

目前在云南国际化学校中，公立学校国际部数量超过半数。公立学校国际部及民办国际学校收费在每年5到10万之间，整体收费偏低。

云南国际教育市场挑战与困境众多

新学说在实地的访校过程中看到云南国际教育从业者的焦虑与困境。云南作为西南重镇，其国际教育发展进程却与贵州、四川等地的相去甚远。究其根源，受地域、政策、理念及市场认知度等因素的多方影响，云南国际教育市场依旧有待开发。目前，新学说认为云地的国际化学校发展处于“挣扎期”，其体现具体如下：

1.市场处于初期阶段，各方认知缺乏

目前，云南地区家长对国际教育的认知度极度匮乏，加之区域经济发展落后，因此云地国际化学校招生数量并不理想。新学说在走访过程中发现，部分公立学校国际部依旧信奉“成绩至上”的理念，致力于打造“洋高考”以满足家长的期望，对国际教育尚且处于浅层认知阶段。

此外，因昆明当地家长心中存有对国际化学校的固有排名，导致公立学校国际部和民办国际学校之间招生生源质量和数量悬殊。

但在云南的国际化学校中，也不乏对于国际教育有着深度了解和清晰认知的情怀办学者和教学者。国际教育的发展及各方认知的转变，依旧需要经历时间的沉淀和洗礼。

2.国际学校“课程之乱”与“师资之乱”

目前，云南市场现有国际学校开设课程较为杂乱，除常见的IB、AP、A-level三大主流课程外，GAC、IHS、USPP、IFY、PGA、CCSS、IC、AC、IPP等课程也均有开设。目前，云地国际学校开设的课程大多交由第三方机构运营管理，一时间，引发诸多乱象。

同样，新学说在访校过程中发现，在云南地区外教相较于其他二三线城市不难招聘，但外教及运营团队较为频繁的流失现象依旧存在，优秀外教的招聘和留守都是值得关注的关键问题。

3.中介机构扰乱市场，“包进”广告剑走偏锋

新学说在访校过程中了解到在云南当地有机构打着“包进”名校的广告，收取高额学费，与国际部之间发起竞争，抢占已有生源。这也是目前国际学校生源流失的原因之一。

4.公强民弱，生源对比明显

目前，云南部分家长和学校依旧重视学生出口，很多公立学校国际部依靠本部的口碑和名气就已不愁生源。但值得一提的是，在云南当地公立学校国际部的录取分数与本部之间相差并不太大。以昆明一中为例，本部与国际部学生录取分数线仅差10分。这样严格的生源筛选，为公立学校国际部的发展和生源质量提供了有利保障。

因此，在“公强民弱”的云南，好的民办学校除了需要在市场推广上多下功夫外，脚踏实地的积攒口碑也不失为有效途径。

5.政府政策监管跟进“后劲不足”

2018年底，云南师大附中美华国际高中突然停课，校方负责人失联的消息迅速引发社会大众关注。

随后，在2019年7月1日，昆明市教育体育局发布[2019]150号文件《关于对2019年昆明市普通高中国际部登记情况的通报》，表明根据《云南省教育厅关于进一步规范普通高中内设国际部管理工作的通知》要求，为进一步规范对昆明市普通高中内设国际部的管理，在全市范围内，对普通高中内设国际部进行了全面排查清理和重新登记。

其中，2019年未登记的2所国际部——北大附中云南实验学校国际部（未进行申报）、云南师范大学第二附属中学国际部（近几年均未招生办学和开展相关项目，目前无招生计划）均被暂停招生。

而云南师范大学实验中学、云南民族大学附属中学、度假区实验学校、度假区金岸中学、云南长水中澳国际中学滇池度假区学校，未经云南省教育厅审批自行设立的国际部，在获得云南省教育厅正式批准前，停止国际部(班)招生。

新学说在云南实地访校中发现，云南长水中澳国际中学滇池度假区学校已通过政府审批正式更名为云南长水外国语中学滇池度假区学校，合法合规地招收普高方向和出国方向学生。

同时，新学说在访校过程中了解到，云南政府部门在文件下发后，向在2014年合法申报的学校下发相关登记情况通报文件，并要求学校提交相关审核材料。但在相关学校提交材料通报合规登记与需停招学校后，政府并未出台后续跟进监督文件并开展相关工作。

因此，云南当地国际化学校的良性发展，依旧需要政府的进一步监督和推进。

云南国际学校的优势及机遇

1.宜居气候环境，吸引外来人才入驻

云南作为中国西南重镇，在国家“一带一路”战略中，云南是面向南亚、东南亚的辐射中心。近年来，其旅游业、商业的进一步发展，一定程度上会吸引了更多外地人才的进驻。

同时，云南宜人的气候和环境资源吸引了诸多外籍人士的驻足，其多元性和包容性，对国际教育的发展起到了一定的有力推动。

2.国际教育理念人才林立，推进行业发展

新学说在走访过程中发现，云南国际教育行业目前存在很多办学意识、育人意识、教育理念极为超前的管理人才。鼓励学生的个性化发展、发扬自己的兴趣、培养学生的抗压力和耐挫力在云南很多国际学校的课程中都有所体现。

对于国际教育而言，办学者、教学者、运营者、学生、家长都是重要因素。而国际学校管理人才的国际化视野和国际化教育理念，也是国际学校行业发展的必要推动因素。

3.优质民办国际学校相继进驻，未来可期

2015年至2016年，昆明云玺中加学校、昆明世青国际学校、青苗国际双语学校接连入驻昆明。

昆明市官渡区云玺中加学校作为园方组织成员校，是北京中加学校22年办学经验的延伸，格外注重对学生兴趣爱好发展及其心理健康成长。

而青苗国际双语学校呈贡校区作为昆明呈贡区政府引入的第一所国际学校，提供K12一贯制教育,目前是国际文凭小学项目（IB PYP）、中学项目（IB MYP）及大学预科项目（IB DP）的候选学校。

2019年，由昆明市教育局、北京世青国际学校以及呈贡区人民政府共同举办的昆明世青国际学校正式成为IBDP认证校。

此外，新学说获悉，由官渡区教育局与天津南开日新国际学校合作共建的非营利九年制民办学校——昆明市官渡区南开日新学校将于2019年正式开学。

据悉，该校坐落于昆明市官渡区，占地面积50余亩，确立了“植根本土放眼世界”的办学理念，由天津南开日新国际学校输出学校品牌、教育教学理念以及管理模式，推荐执行校长到南开日新学校进行管理。课程根据国家标准制定并以其为纲领性文件统领指导学校课程建设,同时依据地方特色开发校本课程，引进国际课程资源，形成内容丰富、本土特色、国际多元的课程体系。努力形成本土化国际教育的办学特色，并全部采取小班化教学。

该校旨在落实南开大学与云南省人民政府战略合作协议，实施昆明市“三名工程”，充分发挥双方优势，努力提升昆明市基础教育水平，进一步扩大南开日新学校的品牌影响。首年预计招收小学四个班 (初中明年招生)，采取小班化教学。收费标准为小学学费20000元/学年，初中学费25000元/学年。

总的来看，目前云南国际学校市场处于初期阶段，面临着多方的挑战和问题。期待随着更多国际学校及品牌的入驻和落地，未来政府出台对国际学校的进一步出台支持和规范的相关政策，加之云南当地对外来人才的吸引、国际学校从业者的推动以及当地国际学校的口碑等多方力量对市场潜移默化的共同教化，能够让国际教育在云南生根发芽，茁壮发展。

更多未来国际学校发展走向及行业深度观察解析，尽在2019VIS国际学校发展大会。

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