他们，是我敬爱的大学老师！🤩
师者，道百年树人
师者，桃李芬芳
在国科大三尺讲台上
他们教授学生知识
在学海中探源溯流
在科学里穿针引线
吾爱吾师
本期，跟国晓薇一起
看看学生眼中敬爱的老师们
董国艳
国科大光电学院副教授
授课课程：《光学传感实验》
“温润如水”，是我见到董老师的第一印象。董老师平易近人，用精益求精的态度对待每次课程。为了让我们从根本上掌握光学传感实验技能，在实验之外董老师还悉心讲解实验基础原理。“没关系，不着急，我们慢慢来。”当实验失误，大家束手无措时，董老师一句话缓解了我们的紧张感。因为对数据不满意，下课后我们耗费两个小时重新完成实验。这期间董老师也没去吃饭，始终保持微笑，留下来耐心地指导我们。能在国科大遇到董老师，真好。
（@学生：张子涛）
何裕建
国科大未来技术学院教授
授课课程：《化学生物学》
师者，传道授业解惑也。何老师学识渊博，旁征博引，坦诚风趣，深得同学们喜爱。他将化学生物学的知识结合进时事与研究热点，让我们体会到知识并不只在书本里，还存在于生活中。他的研究方向“顶天立地”，上探宇宙天文，中究生命奥秘，下涉百姓民生：空间地球轨道手性、生命起源与化学进化、有机与生物分析、转基因大豆农残标准、燃油质量、土壤修复改良……他把论文写在祖国大地上，打破了柑橘黄龙病可防可控不可治的魔咒。
他说，能把个人有限的智慧与汗水献给广阔的大地和父老乡亲们是人生之幸。他言传身教中的家国情怀，浸润和唤醒着我们心中爱国报国的种子。他，是我们的好老师、好榜样！
（@学生：钱威、赵越）
陈广超
国科大材料科学与光电技术学院教授
授课课程：《材料分析方法》
陈广超老师的课堂上，知识点从来不是生硬地灌输到我们脑子里，他会结合自己的科研经历来讲解，使得那些繁杂的知识点变得通俗易懂。他幽默风趣的教书方式成就了材料分析活跃生动的课堂。下课后，陈老师身边总会围上一群提问的同学。老师会亲切地称我们为“孩子”，哪怕是课堂上讲过的知识点，老师也会不厌其烦地一遍遍给未能理解透彻的同学进行讲解，直到他们理解为止。
（@学生：蒋倩）
陈德元
国科大电子电气与通信工程学院教授
授课课程：《信息论》
从有趣丰富、生动活泼的事实引入课程，并迅速将学生们带入知识的海洋中，陈德元老师就是这样一位备课认真、会讲故事的有趣老师。每次上课前，他会进行板书总结，带大家回顾一下上次课程的知识点。除了书本中的知识点，陈老师上课的过程中总能结合现今热点话题，引导大家进行更深刻地社会思考。他风趣幽默的语言总能使课堂气氛轻松欢快。更重要的是，他尊重学生的想法，课下会仔细思考同学们提出的问题或方法，并及时给予反馈。
（@学生：汪敏）
张明悟
国科大人文学院副教授
授课课程：《中国古代史专题》
张明悟老师的课堂总是座无虚席，中国古代史论尤其如此。张老师口中的历史人物栩栩如生，听众们仿佛穿越到了群雄逐鹿的三国、大气磅礴的汉唐，甚至质朴无邪的人类蒙昧时期。历史人物在他口中是那么魅力四射，不论帝王还是布衣都值得赞叹。张老师的课堂亦不失幽默，同学们朗朗的笑声便是明证。张老师的课堂深刻而不沉重，既有对历史的深沉感喟，又有一语破的的评论。张老师说：“要在理解人性不变的前提下把握历史。”诚哉斯然，这便是历史给予我们的无限智慧。在张老师的课堂上静以臧往，动以知来，不亦乐乎！
（@学生：王煜萍）
赵彤
国科大数学科学学院副教授
授课课程：《生物统计与实验设计》
赵彤老师的《生物统计与实验设计》这门课是实打实的顶流课程，犹记得刚开学第一课的时候人数爆满，教室容纳不下，我只能站在后面瞪大了眼睛、伸长了脖子听完整堂课的“窘境”。课程的火热离不开赵老师的魅力，他从我们生活中的小事出发，落脚于我们真实会遇到的科学实验，系统地、全面地搭起了一个统计学的框架，非常有效地引导我们树立了一个庞大而精巧的统计学世界观。赵老师的课堂是轻松愉快的，不用为天花乱坠的数学符号和公式所困，只需听他娓娓道来，便能将种种知识如珍珠一样串起，见微知著。
学习之余，赵老师也是一个非常有人情味的老师，他会让我们周末别光顾着看书，到户外去抓住北京最美的秋景，还会在降温下雪时提前预报，让我们注意添衣御寒，当然，还有看雪玩雪。一门好课，一位良师！
（@学生：杨楠）
曹礼群
国科大数学科学学院专任教师
中科院数学与系统科学研究院研究员
授课课程：《线性代数》
曹老师的《线性代数》课总是令人难忘。下午1点半的课，他总是1点钟就来到教室往黑板上抄板书。每次下课后在教室外面和老师的交谈，总让我受益匪浅。曹老师已是领域内卓有成就的学者，但在我们这样一群初入大学、懵懂得近似稚嫩的学生面前，却永远是以平等的姿态交流着。
（@学生：李文毅）
李然
国科大天文与空间科学学院专任教师
中科院国家天文台研究员
授课课程：《基础天文学》
李然老师知识渊博，对天文学各个领域都有涉猎。不论是行星科学，还是宇宙学，他都能够娓娓道来。老师授课逻辑清晰，风趣幽默，广受学生好评。平时他为人亲切，十分愿意与同学讨论。在知乎上，李然老师的私人账号“狐狸先生”，为科普大V，为我国的天文学宇宙学科普作出了巨大的贡献。
（@学生：陈智威）
温珂
国科大公共政策与管理学院专任教师
中科院科技战略咨询研究院研究员
授课课程：《创新经济学》
“希望大家能够真正做到多看多学，多吸收，多思考。”在《创新经济学》的课堂上，你可能会受到肯定和赞赏，也可能会被追问观点和理解，但无一例外的是，你总能收获到温老师最亲和温暖的笑容。每节课上，温老师都会尽可能地扩充知识面，鼓励大家组队讨论碰撞出新的火花。对于我们而言，她是良师，更是益友。
（@学生：刘思彤）
王大志
国科大光电学院专任教师
中科院光电技术研究所副研究员
授课课程：《精密机械运动学设计方法与应用》
“概念是思维的起点，也是推理论证的基础。”这是王大志老师第一节课告诉我们的。这句话贯穿了王老师的科研道路，也是他想给我们传递的理念。他带着同学们一起研讨，引导大家从最基础的概念中发现问题、解决问题，敢于批判、敢于推翻。王大志老师不仅传授的是专业课知识，更传递着一种思想、一种精神，能给学生探索未知的道路以鞭策，追求真理的过程以启迪。
（@学生：彭加力）
牛锡桐
国科大艺术中心专任教师
授课课程：《舞蹈鉴赏与体验》
用“静若处子，动若脱兔”来形容牛老师再合适不过了。整个课程分为鉴赏与体验两部分，在鉴赏课上，为了加深我们对汉唐古典舞的理解，牛老师在讲台上演示“翘袖折腰”，一颦一笑都透着舞者的典雅气质；在体验课上，没有镜子，她为了让同学们更快地知道动作错在了哪里，她总是绘声绘色地模仿。和她一起度过的周二下午，从来不缺乏欢乐。
作为一门公选课，她把我们带进舞蹈的世界，鼓励大家带着自己的审美角度去欣赏舞蹈，再带着自己的理解去感受舞蹈。渐渐地，我们能够捕捉到舞蹈动作之下的感情、故事和文化背景，更加领悟到舞蹈的艺术性。
（@学生：黄靖雯）
张平
国科大数学科学学院专任教师
中科院数学与系统科学研究院研究员
授课课程：《微分方程》《广义函数论与函数空间》《Navier-Stokes方程简介》
学生想要听什么内容，张平老师就争取开设什么课程。张老师博闻强识，上课几乎不看讲义，但课程内容仍然条理清晰，令人十分敬佩。其次，张老师的记忆力也很惊人，能记得住许多同学的名字，甚至绰号。
（@学生：周强）
蒋志刚
国科大生命科学学院专任教师
中科院动物研究所研究员
授课课程：《保护生物学》
蒋老师是保护生物领域的顶尖专家，在课堂上，他却是一位和蔼幽默的老师。蒋老师授课时常常为我们讲述他的个人经历和国内外学科的前沿动态，以此带动我们去思考。这些内容虽然深奥，但从不乏风趣幽默。很多学生对一些问题有自己的看法，下课后和蒋老师一起讨论，蒋老师都会用他的知识和经验给我们作参考，这让同学们倍感亲切。
（@学生：邱建松）
曹亚男
国科大网络空间安全学院专任教师
中科院信息工程研究所研究员
授课课程：《深度学习与自然语言处理》
优雅而干练、端庄而热情、友善而坚韧——她既有着计算机科学家探索真理、求实创新的思维特质，又有着大学教授严以律己、宽以待人的人格魅力。从勤奋求学到教书育人，她已经在科学院度过了十余年的科研历程。
《资治通鉴》有言：“经师易得，人师难求。”她既是年轻有为的科研学者，论文的字里行间让我们领略到专业知识的博大精深；她又是教书育人的模范先锋，课堂的言传身教让我们感悟到做人做事的很多道理。互联网时代，大学里的好老师往往在网上火得特别快，而她就是在网上被学生们交口称赞的一位老师，知乎的相关问题有着数万的浏览量，好评如潮。她就是曹亚男老师，一位贯彻科教融合理念的好老师！
（@学生：宋传承）
黎耕
国科大天文与空间科学学院专任教师
中科院国家天文台副研究员
授课课程：《天文学史》
黎耕老师博学谦逊，幽默开朗，妙语连珠。他，是学生口中的“天文男神”。
“天文”和“历史”的浪漫加成，造就了黎老师身上“科学的感性”。卡尔·萨根说：“我们所爱的每个人，历史上的每个人，都在这个暗淡蓝点上面活过了一生——在这颗悬浮在太阳光中的尘埃上。”课堂上，黎老师在小教室里放眼大世界，回望这个暗淡蓝点上人类探索宇宙的历程。那些上课的夜晚，我们都跟随他一起，在星际和历史中穿梭。
现在，每当仰望星空的时候，我都会想起一位位执着于观星巡天的天文学家；并透过他们，念起银河彼端、群星尽头那一段段熠熠生辉的天文学史诗。
（@学生：冉茜）
李宏
国科大经济与管理学院专任教师
中科院科技战略咨询研究院副研究员
授课课程：《情报分析与研究》
“如果日后，你们能回想起这堂课中的哪怕一句话，我的这堂课都是有价值的。”这是第一节也是最后一节课老师始终说的一句话。原本以为这堂课会是普通的理论课，结果却大大超出了我们的预期。李老师不仅给我们讲授书本知识，更是结合很多有趣的名人事例、当下的热点研究带领我们逐步探索情报学领域。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”最后布置的作业更是启发我们不能只是做书本上的研究，针对具体问题做数据研究的小组合作也的确让我们学到了很多很多，原来情报学研究也可以这么有趣！老师谦逊和蔼，不仅常常给我们带零食解馋，还非常理解我们这代青年的心声，课堂上更是“潮流的”网络用语不断，这样的教导方式更能贴近我们的内心。
（@学生：王姝婷）
杨文强
国科大现代农业科学学院专任教师
中科院植物研究所研究员
授课课程：《作物生理与高效农业前沿进展研讨》
第一次接触研讨课便遇到杨老师，是我的荣幸。杨老师用他丰富的经历为我们开拓研究思路、提升表达技巧。最令人敬佩的就是杨老师的记忆力，能够准确地记住所经历的人和事；还有多年留学的经历，说得一口流利的英语。老师为人风趣幽默，偶尔还会为学生准备“小礼品”。选课并不一定与自己专业密切相关，优秀的老师总会给你带来意想不到的惊喜。
（@学生：冯浩亮）
顾立平
国科大经济与管理学院专任教师
中科院文献情报中心研究员
授课课程：《信息用户与服务研究》
每周五上午第一节便是顾老师的课，他来得很早，几乎每次都会摆一桌零食作为“惊喜”等着大家来上课。上课开始之前会围绕大家最近的状态，抑或是关于这门课程的基础问题开展交流。一旦开始上课便会进入一种全身心投入的状态，幽默风趣的讲课风格、脑洞大开的板书，甚至还会用丰富的肢体语言逗得大家哄堂大笑。
当然，顾老师总是能够从最基础的概念、理论开始，逐步延伸到案例，最后分享如何将其运用到今后的科研和学习中，行云流水般地向我们道来。例如，顾老师会非常详细地向我们讲解说明论文撰写中的参考文献上标如何标注；非常耐心细致地向大家讲解之前很少接触过的R语言；对于专业领域也常常分享自己的想法，为我们拓展思路；还会分享自己的求学经历勉励我们努力上进……总而言之，顾老师于我们而言，不仅是良师，更是益友，他的治学态度和为人之道，永远值得我们学习，永远是我们的榜样！
（@学生：邵亚伟、王姝婷）
聂超群
国科大工程科学学院专任教师
中科院工程热物理研究所研究员
授课课程：《高等工程热力学》
聂超群老师讲授的《高等工程热力学》不仅是热力学，还包括聂老师对科研之路和人生的感悟，“内卷”“躺平”这些年轻人口中的热词，聂老师都试着用热力学的知识去诠释背后的意义。聂老师最常提到的就是“交流”二字，他鼓励同学们对知识进行任何形式的交流，课程群和教室，都能看到聂老师与同学们认真讨论的场景。他教给学生的，不只是书本上的知识，还有做学问的态度与认识世界的批判思维。
（@学生：程维军）
田烨
国科大现代农业科学学院研究生导师
中科院遗传与发育生物学研究所研究员
授课课程：《代谢调控：细胞、生理与进化》
娓娓道来，是田烨老师的课堂给我的第一印象。她从进化切入，富有逻辑地讲述着线粒体环环相扣的研究历程和激动人心的前沿突破。田老师的课传授的不仅是知识，更是科学研究的思维和品位。小小的课堂上探讨的总是关于疾病、衰老和长寿的大问题。她鼓励我们用批判的视角阅读文献，多交流；也希望我们把视野打开，在关注基础研究进展的同时，更要看到临床应用和人类健康的现实需求。
课堂之外，作为一名优秀的科学家，田老师致力于线粒体应激调控衰老的研究，而科学普及的讲坛上也时常能看到她的身影，“健康衰老”既是梦想，也是探索追寻的动力。
（@学生：张乐源）
郑中山
国科大集成电路学院研究生导师
中科院微电子研究所副研究员
授课课程：《半导体器件物理》
“经师易遇，人师难遇。”我这学期最大的幸运就是选了郑老师的《半导体器件物理》。从郑老师那里我学到的不只是知识，更是一种态度。我看到一个人真正热爱物理，热爱自己的工作是什么样子的。精心准备的课件、整齐工整的板书、深入浅出的讲解、课间悉心的答疑，还有偶尔的小幽默，无一不是对热爱与责任最好的诠释。
郑老师在课堂上好像拥有无限的能量与激情，努力地把我们带入物理奇妙的世界。课间休息也常用来回答各种疑问，并时常鼓励我们要拥有批判性思维，积极地去发现问题。每次课程结束后，台下掌声雷动，经久不息。而郑老师只是轻扶眼镜，微微向前欠身，然后道一句“职责所在”。
（@学生：周琳渊）
他们，是国科大众多老师的缩影
循循善诱，谆谆教诲
高山不移，碧水长流
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