顶尖学府看中的恰恰是很多中国家庭疏忽的
当我被要求写一篇文章谈谈“利他精神（non sibi 拉丁语直译为“跳出自我”）”的时候，我的第一个反应是这不可能。每个人，都在以不同的形式为自己考虑。这看上去似乎有些极端，也过分挑剔，但是在某种程度上就是这样。文化在许多方面将我们的本性变得更加物质，而不是更加无私。当然，这是一个粗略的概括，所以起初我在思考这个问题时，我有很大的压力告诉自己要严肃地去思考。然后，我收到了一条来自学生家长发来的关于她儿子的微信。
那条母亲的微信是关于她的儿子如何志愿去一家孤儿院陪孩子们玩耍。他是一个年龄较小的孩子，有良好的教养。但是关键的不仅仅是志愿服务这个行为；更是他在那里还做了什么。母亲说，孩子在那里玩了一会儿之后，开始主动坐在钢琴前开始演奏，并且带着孤儿院的孩子们一起唱歌，演奏简单的音阶，为每个人带来了很多欢乐。他这样做其实出于本能，于是他不假思索地开始演奏，用他的才能贡献一些快乐。在这个过程中，他很可能完全没有考虑要从榜样的角度出发为自己的义工行为锦上添花，而是出于为大家带来快乐的前提。
许多学校都会提供各式各样的社区服务项目。我见过大量的学生对社区服务的反应是“这对我的申请没有好处”所以不情愿参加，或者“我需要想想做点什么我才能写出更好的故事”。不少家庭和学生对于付出时间非常谨慎，因为这些时间可以放在提高标化分数或者提升学术能力等专项事情。对抱有这类想法的人群，时间的付出要得到同等以及更高的产出，这才是义工和服务他人的目的。但是，真正的“利他精神”并非如此。
真诚付出的人不管在做哪类的社区活动，一定会有突出的表现。因为，他们去做是听从内心的召唤，而不是外界的喝彩。这个基本核心上的不同让真正带着non sibi理念去服务的人们有更好的自我体验，正是因为他们付出的时候，不求回报。
不久前我们在学校举办了一次早餐庆祝。数不清的孩子走来走去，享受早餐。一个坐在角落里的沙发上的小男孩打翻了他的盘子，食物完全扣在了地上，洒了一地。他坐在那里愣住了，尴尬至极，不知所措。几乎同时，另一个他身旁的男孩站了起来，开始打扫。看着这个孩子的本能反应，我觉得是因为他感受到了那个小男孩沮丧到了极点，就要哭了。但是同时，他这样做是因为他有能力——目的不是得到称赞，而是伸出手来帮助别人。
这些看似微小的举动，其实都是了不起的贡献，用无私的努力在我们生活的世界上点燃星星之火。这些是再小不过的事情，但在我心里，这就是“利他精神”的本质。可惜，世界在向着人人只关心自己和自己能够从生活中获得什么的方向行驶。真正的“利他精神”源自于内心深处。益处不可估量。
我加入了一个帮助得致命疾病的人们去康复的组织。在组织中，我们有这样一句话，“要得到，你必须先给予。”为了从某种疾病中康复，人们必须分享他们如何从这样的疾病中康复。没有治疗，只有和他人一同努力控制疾病不继续恶化。花时间帮助那些正在承受痛苦的人的成员发现了一系列的道理：
最不可思议的是，每个服务的人都感受到了以上三点。当人们带着无私的给予精神服务他人时，这个美妙的过程中逐渐形成了一个给予和分享的社区。
我们的世界需要更多的人道，更多的小的付出。不久前我读了一篇关于得到和付出的文章。“那些给予的人能一直给予，但是小心那些索求者，他们永远不会满足。”所以，教会你的孩子去做一个给予者，无私给予，不求回报。这不会有任何的损失，有的只是意想不到的收获。
这种non sibi理念的给予精神也是美国学府看中的要点。越来越多的私立寄宿中学和高校会更加重点评估学生如何表现、表达，以及他们的品性与人格 Character。今年9月份，美国招生协会TEMA The Enrollment Management Association（前SSAT Board）已经研发了一个针对人格Character的新测试，叫CSA—Character Skills Assessment，来评估7-11年级学生的性格倾向。
据TEMA的CEO和总监Heather女士介绍，CSA将针对以下八大倾向进行评估：
1. 好奇心 curiosity
2. 自控力 self control
3. 毅力 resilience
4. 开放式思维 open-mindedness
5. 责任心 responsibility
6. 主动性 initiative
7. 社交能力 social competence
8. 团队能力 teamwork
针对这些比较主观的能力，CSA将通过以下两类方式来测评：
总之，美国招生协会TEMA旨在把对学生品性的评估作为招生过程中的重要环节，从而挑选出最能体现学校精神、最有non sibi “利他精神”倾向的学生加入到竞争激烈的私立寄宿学府中。招生官在审核申请者材料时，不仅仅在乎学生的性格，更在乎他们的性格与行为如何改善了周边的世界。如果一个学生只是为了建立一个漂亮的履历而去做志愿活动，那么文书里关于利他精神的词语和表达听起来将会是空洞的。
许多学生告诉我他们想要改变世界。有的时候这听上去很真诚，有的时候听上去他们只在从自身出发。改变世界源自于一个人无私地帮助另一个人。改变世界的过程中最重要的不是钱，而是人们不计回报的付出——这正是“利他精神”的真谛。
对一个人性格上的了解往往需要长时间的相处。在此，融尚传承推出暑期首尔特训营，邀请来顶尖学府的老师参与，包括St. Paul's School的音乐老师，Blair Academy、Milton Academy、Fay School、NMH以及Andover的招生官，Kent School的招生官与体育教练。学生有更多机会和顶尖高校的老师密切接触，提供直接得到老师帮助的机会，并提前与招生官老师之间建立连接。
通过1个月的全方面的提高，指导学生打造个人亮点、掌握面试技能、收获重量级师资推荐信，不再淹没在申请的人海中，获得梦想学校的青睐。更重要的是，师资团队直接参与对学生的辅导工作，在过程中建立对学生更丰富和深入的了解。在集训营的最后，师资团队会特别推荐表现优良的学生，重点推进申请进程。
扫描下方二维码入群，@Lei · 融尚私塾老师进行咨询
点击关键字回顾融尚私塾往期精华
融尚私塾开放每周线上Office Hour
周二、周五18:00-18:30
每周一个主题，帮您逐个攻破留学难题
入群添加「融尚小助手」好友（微信号：zoe785530）融尚私塾
中国首批留美私立寄宿高中的
常春藤大学前面试官组建的
课后美国学校
微信｜shanglearning
官网｜shanglearning.com
北京
400 060 1010朝阳区惠新东街12号华德公寓1段4层
上海
三立融尚｜融尚私塾与三立教育合资公司
400 060 6151
上海市长宁区法华镇路218号4楼2号
上海市长宁区荣华东道116号402室
波士顿
融尚传承｜美国监护人与大学规划教育导师
美国波士顿沃尔瑟姆Fox道55号912楼