智囊分享｜日本教育制度和市场环境概览
芥末堆
芥末堆是一个专注于教育产业信息挖掘与传递的行业内资讯服务媒体平台。
关注
本期分享嘉宾：孙一
编者注：“芥末堆｜教育智囊团”社群邀请了教育行业专家、学者、创始人、老师等人，不定期对当下的热点话题、细分领域、教育现象进行探讨和分享。
以下是分享实录，经编辑整理后供参阅。
我来日本已经将近17年了，从本科开始学习社会科教育，毕业后进入神户大学，硕博都是读国际文化学研究科，研究计算机学科教学方法和教育技术学。曾担任深沪市港岛小学教师，教日本小学生学习汉字。2012年至今，在神户情报大学院大学任助理教授，兼任神户大学、大班产业大学的兼职讲师。（日语里的“情报”相当于中文的“信息”，“大学院”相当于“研究生院”）我任教的学校是有研究生院的IT方向的独立大学。
不过，我今天要分享的主题和我的学术研究关系不大，主要是讲日本的教育制度和教育市场的概况。
日本的教育制度
实际上，中国现代化的教育制度建立很大程度上参考了日本，而日本的学校也是在二战后由美国人帮助建立的，所以我们看起来会觉得相似。
日本的基础教育也是小学6年到初中3年的九年制义务教育，以及3年高中后的大学，或专修学校或专门学校（相当于国内的高职）和短期大学（相当于国内的大专，有两年的或三年的课程）。有些区别的是高等专门学校，这是一种从高中开始的5年一贯制学校。在所有这些之外，还有研究生院，也就是大学院。而从法人设置来区分，又有国立、公立和私立三种。
在日本，几乎所有学校都将每年的4月到次年的3月称为一个学年。夏季假期最长，从7月中下旬到9月上旬，冬季在12月底到1月上旬会有新年假期，在2-3月还会有一个月的春季假期。
日本的人口大概只有1亿多，他们的学校数量也与中国不可同日而语。我们可以从下图中看出，幼儿园阶段，私立学校占大多数，而小学到初中的义务教育阶段多是有地方政府出资的公立学校。高中也以公立学校为主，但因为涉及高考，私立学校的比例就比初中大大增加，名校也多在此间产生。高等教育机构也多数是私立院校，其中又以专门学校居多，因为民间对于职业学校的需求很大，而国家对其要求也不太严格，甚至不需要操场或更大的面积，有些只要有一栋楼就可以办学了。大学往往都带有研究生院，所以它们两者的数量是一样的。
日本最好的、学术上最知名的大学多是国立学校。在国内知名度较高的私立大学，如早稻田大学，在日本的学术界完全无法与东京大学、京都大学相提并论，在理工科方面甚至无法与大阪大学相比。但因为其培养出的知名政客，在日本的文科界知名度还是很高的。类似的私立大学还有京畿大学、关关同立（关西大学（Kansai University）、关西学院大学（ Kwansei Gakuin University）、同志社大学（Doshisha University）、立命馆大学（Ritsumeikan University））等很多。
教育改革
与中国一样，日本人也在不断思考如何改善自己的教育体制。去年受到广泛关注的是日本文部科学省通过了教育改革，其主要方案如下：
从小学三年级开始学习英语。从前这一时间线是五年级，而现在，五年级已经需要正式设立英语科目；
在小学课程中设置编程思维训练的课程。因为有些学者批判说，不应该让学生太小开始学习编程本身，所以教改采取了折中的办法，设置编程思维训练课程；
在学校教育中全面推行主动学习方式，不再依赖于老师讲授的形式；
全面适用新的大学升学统一考试。例如英语科目，除了常规的听力、阅读笔试，还加入了口语和写作，数学和语文则加入了主观题。目前，很多大学承认经认证的民间机构所提供的证书和考试成绩，但例如东京大学前段时间则明确表示不接受民间考试的结果，很多其他名牌大学很可能也会做出类似规定；
以上是官方的改革规定，但就我通过一些教师的了解发现，改革在实施过程中也遇到了很多问题。比如，由于编程思维训练课的定义并不明确，以及让一线教师从零开始设计一门编程课的难度决定了，很多学校可能会使用scratch等图形编程教学，或者将乐高等硬件用于教学。再比如，全面推行主动学习，在很多日本小学还是依靠一位班主任教授全班20-30名学生的所有课程的情况下，很难要求这位老师再思考如何增加与学生的互动。另外，老师的知识结构决定了还无法做出这样的改变。
日本教育产业市场
根据矢野经济研究所的分类，日本民间的教育产业分为：
补习班，升学辅导机构
外语学习
专业资格培训
专业资格认证考试
文化中心
幼儿英才教育
面向企业的培训服务
e-learning（在线学习）
面向幼儿的远程教育
面向学生的远程教育
面向成人的远程教育
面向幼儿的英语教材
根据日本国立社会保证和人口问题研究所的报告，日本目前的高龄人口已经超过了20%，可以说是完全的老龄化社会了。可以预计在2060年，大约每一个有劳动能力的人就要负担一位无劳动能力的人。而且接受教育的适龄儿童数量也呈现下降趋势，整个教育市场的人口在降低，需要接受教育的成年人口数也在持续走低。
根据2016年的数据统计，日本面向未成年人的教育产业市场规模折合人民币大约是8000多亿。其中，升学辅导占主导地位，比例达到65%，而只占9%的通信教育（指利用电视、网络、DVD、邮寄教材等形式进行的远程教育）中，倍乐生集团就占据了84%的份额。倍乐生集团的服务有很多，从学前到中学都有涉猎，在日本家喻户晓，不过在中国还没有全面铺开，最为公众所熟知的也许就是“巧虎”品牌了。
除此之外，倍乐生并不算日本补习班的主流。日本有大量连锁经营的补习班存在，其经营方式也多种多样，有投资形式，也有加盟私塾的形式。从前的主流辅导形式，与我们在国内看到的课外辅导无异，而近几年学生到补习班则多是带着自己的电脑看视频或做练习题，有不懂的地方可以向老师提问。
在日本，小学生的负担也非常重，成绩稍好或者家长对其未来有所要求的孩子，几乎每天晚上都会有钢琴、空手道、补习班等课后任务。老师们也不反对补习，因为可以巩固课堂上所学知识。升学压力，尤其是私立学校的入学考试场景就像打仗，老师带队，扛着旗子、帮着头巾，守在考场外。补习班，尤其是针对升学的补习班，常常以升入名牌私立学校的学生数为评价和宣传标准。
日本家庭的平均教育花费，幼儿园阶段每年在2-3万人民币，小学阶段私立学校的学费约10万人民币，中学也相似，而相对来说，私立学校能比免学费的公立学校提供更好地教育。
义务教育阶段，公立学校里会有午餐供应，通常是学校聘请营养师来搭配和烹饪，每班派代表到食堂取餐，回到班里分发给每个同学。
日本家庭里小孩上补习班的比例，幼儿园较少，通常只是珠算、芭蕾、游泳等技能；小学开始就会有30%以上的公立学校学生和65%以上的私立学校学生开始参加补习；到中学，公立学校的这一比例更大地提高到65%，而私立学校的则降为54%，这可能是因为私立学校内已经提供了足够的学习和练习；到高等教育后，参加补习的学生比例都有所降低。
而家庭对于孩子的补习花费金额也随孩子年龄逐渐增长。
几家日本教育领军企业
Net Learning 是日本最大的电子交易提供商，主要提供面向企业员工的成套培训材料，和面向大学的辅修教养科目等教程。它的官网的设计现在已经显得很老旧过时，但它所拥有的课程量是日本数一数二的，许多企业还采用其课程进行入职前培训。
修曼学院。它的每个课程都有明确地目的性，比如获得一些行政、教师等国家资格证书的培训。除了低频次的面授课程，十年前，它还会邮寄DVD、教材等到学员家里，学员的作业可以邮寄回去获得批改。现在也加入了更多电子的在线课程。
Schoo 是成立于2014年的在线成人教育平台，采用免费直播+月度付费录播课程的模式，提供基于个人兴趣的专项培训。
Quipper 的总部位于伦敦，现在的主要市场是亚非拉的发展中国家，与很多当地政府合作，提供电子教材和学校教务管理系统、教师考评等服务，帮他们迅速提高当地的教学水平和效果。
dotinstall 是编程类的视频电子教程，上面的每个视频都在3分钟左右，以便学生的碎片式学习。
本次的分享就到这里，感谢孙一老师的分享、供图，感谢智囊团成员Penni、豆妹编辑整理。
想要参与分享、参与讨论、入群的堆友别忘了点击阅读原文申请加入芥末堆| 教育智囊团哦！
RECOMMENDATION
推荐阅读
点击下列关键词阅读