人教版小学三年级语文下册各单元期末重点复习资料

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人教版小学三年级语文下册各单元期末重点复习资料

小学语文知识 2021-01-14

第一单元

一、词组+四字词语。

一眼清泉一潭泉水一层青苔一束金光一串珍珠一担水一幅画

一池荷花蒙蒙细雨增添生机鲜艳的花一阵清香一阵微风静静地站

翩翩起舞乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀剪刀似的尾巴

活泼机灵的小燕子光彩夺目的春天带黄色的嫩叶的柳丝蓝蓝的天空

一圈一圈地荡漾开去正待演出的春天的赞歌碧绿的大圆盘雪白的衣裳

一个大圆盘密密的树叶挨挨挤挤的荷叶嫩黄色的小莲蓬金色的光斑

绿色的大绒圆弯弯曲曲地穿过黑里透绿的青苔朴素的花环深绿的泉水

彩色的珍珠美丽的珍珠泉银色的光斑晶亮的（饱满的）水泡

二、近义词、反义词。

1、近义词：

俊俏—俏丽聚拢—聚集生机—生气掠过—横过光景—风景

等闲—平常清香—芳香破裂—分裂姿势—姿态仿佛—好像

2、反义词：偶尔——经常增添——减少俊俏——丑陋

三、多音字（写出拼音）。

似：_____（似的） _____（似乎）圈：_____（圆圈） _____（羊圈）

杆：____（旗杆） ____（笔杆）挨：____（挨挨挤挤） ____（挨打）

骨：_____（花骨朵）_____（骨头）佛：_____（仿佛） _____（佛祖）

四、 同音字。

yàn juàn fú zhuānɡ pénɡ

（）子试（）（）气化（）帐（）

大（）疲（）（）号假（）莲（）讨（）羊（）一（）画（）稼（）友

五、 辨字组词。

增（）掠（）沾（）妆（）裁（）稻（）咏（）

赠（）惊（）站（）状（）栽（）蹈（）冰（）

曾（）凉（）贴（）壮（）戴（）滔（）永（）

六、 课文分析+生字。

（一）《燕子》这篇课文描写了活泼可爱的燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。

1、佳句欣赏。

（1）青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

这句话采用拟人的修辞手法，说“草”、“叶”、“花”等，“像赶集似的聚拢来”，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。在这生机勃勃的春天，燕子也从南方“赶来了”，更加富有感情色彩，给春天增添了活力。

（2）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！

这是一个比喻句，文中把细线比作（　　　），把燕子比作（　　）。这样打比方的好处是：使句子更加形象，更加生动。春天的赞歌是指：赞颂春天万物复苏，大地一片生机的歌曲，反映了作者对大自然和对生活的热爱。

2、生字：

“燕”的第四笔是：_____；“聚”的下半部分是：_____；“稻”的第十二笔是：_____

“倦”的第九笔是：_____；“偶”的第十笔是：_______；“演”的第七笔是：_____ “赞”第六笔是：____，最后一笔是：_____；

（二）《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品。“咏”的意思是用诗词的形式描述。在本课是歌颂、赞美的意思。诗人通过描写柳树，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰打扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。

《春日》是宋代诗人朱熹所作，诗人把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，充满了勃勃生机，表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。

“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的意思是：人们平常都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。

（三）《荷花》作者是叶圣陶，课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，表达了作者热爱大自然的感情。

1、段落：第一段里“一……就……”说明荷花的香味传得很远。

2、句子赏析：

（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

这句话把荷叶比作（　　　　　　　），突出了荷叶又绿、又大、又圆的特点。“挨挨挤挤、一个个”说明（荷叶密密层层，数量很多）。“碧绿”写出了荷叶的颜色。“大圆盘”写出了荷叶的样子。这句话写出了荷叶旺盛的生命力。

（2）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

这句话中的“冒”字用得好，说明了（荷花顽强的生命力）。

（3）有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这是一组排比句，写出荷花刚开、全开、未开时的三种状态。这句话中用“两三瓣儿”、“嫩黄色”、“展开”、“饱胀”等词语，写出了荷花花瓣的数量、花芯的颜色以及花的样子，十分生动形象。

3、生字：“莲蓬”两个都是______结构的字。“蜓”共有_____笔，第十笔是______，第十一笔是_______。

《语文园地一》

1、我的发现：两字意思相反，组词后又表示另外一个意思。

动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎；

好坏生死高低深浅首尾黑白真假对错高矮胖瘦

2、我会填：

一（支）歌曲一（阵）微风一（身）羽毛一（眼）清泉一（对）翅膀

一（束）金光一（条）公路一（片）树林一（幅）画面一（串）珍珠

3、读读背背：

描写花草的：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱

描写日月的：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空

描写山峦的：崇山峻岭悬崖峭壁重峦叠翠苍翠欲滴

家长检查：________________________________________________

第二单元

一、词组+四字词语。

鸣声清脆　羽毛美丽　眼睛透亮　　橄榄色的头巾　　翠绿色的花纹

浅绿色的外衣　　赤褐色的衬衫　　一动不动地注视　舒适的列车

特殊的客人冻僵的燕子　　温暖的地方　　满天飞舞的大雪

冻得坚硬的山路皑皑白雪的山间　美丽的村庄　应有尽有的家具

冒着严寒　顶着大雪踏着山路　成千上万　风雪不止　气温骤降

长途跋涉　饥寒交迫　濒临死亡森林郁郁葱葱　河水清澈见底

天空湛蓝深远　空气清新甜润　锋利的斧头裸露的土地

咆哮的洪水　各式各样的工具　应有尽有的家具　家家户户

修建公路　宽阔（平坦）的公路　高高的橡树　沉重地叹气

高尚的心不约而同地赞叹　修改计划　打消念头

二、易错字音：

饲（sì）养渔（yǘ）翁（wēnɡ）

露（lòu）出水面濒（bīn）临

苇（wéi）秆（ɡǎn）麻烦（fɑn）

三、近义词：

鲜艳——艳丽灵活——灵巧逃脱——逃跑注视——凝视

透亮——光亮摇晃——摇动特殊——特别疲劳——疲倦

寻找——搜寻裸露——暴露湛蓝——深蓝锋利——锐利

四、反义词：

机灵——笨拙快乐——痛苦微风——狂风灵活——迟钝（死板）
鲜艳——暗淡容易——困难消失——出现喜欢——厌恶（讨厌）
陡峭——平缓舒适——难受坚硬——柔软裸露——遮盖（遮掩）
特殊——普通减少——增加扩大——缩小

五、多音字（写出拼音）。

尽_____（尽力）   调_____（空调）   缝_____（缝补）
  _____（尽管）     _____（调换）     _____（细缝）
卷_____（卷走）   载_____（运载）
  _____（试卷）     _____（记载）

六、同音字

  jiān         cuì         bì       shū        yù      lí
（   ）强  清（   ）  石（   ）特（   ）  忧（   ）（   ）明
（   ）锐（   ）绿  （   ）经  （   ）服  （   ）言（   ）田
   liè
（   ）车
（   ）开

七、辨字组词：

透（     ）  泛（     ）  骤（     ）  瑞（     ）  舒（     ）
绣（     ）  眨（     ）  聚（     ）  喘（     ）  殊（     ）

秆（     ）  载（     ）  砍（     ）  泡（     ）  疲（     ）
杆（     ）  裁（     ）  欢（     ）  抱（     ）  披（     ）
竿（     ）  戴（     ）  次（     ）  跑（     ）  破（     ）

紧（     ）  括（     ）
紫（     ）  扩（     ）

八、课文分析+生字：
（一）《翠鸟》
1、第一自然段主要写了翠鸟的（外形特点），抓住了翠鸟的小爪子、羽毛（头上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛）、眼睛、嘴这四个方面来写的。
外形上的特点包括以下几个方面：（1）颜色非常鲜艳（头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。）；（2）体态小巧玲珑；（3）眼睛灵活，嘴巴长而尖（一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。）
2、第二、三自然段主要写了翠鸟的动作特点主要包括：（1）鸣声清脆；（2）飞的速度快（翠鸟“爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了”。“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了，只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。”）
3、生字：“透”字的第六画是_____，笔画名称是___________。
“腹”字共_____笔。“衬衫”两字的部首是_____。
（二）《燕子专列》讲述的是人们关爱、保护燕子的感人至深的故事。
生字：“舒”字的最后一画是_____。“涉”字共_____画。“疲”字第六画是_____，第七画是_____。
（三）《一个小村庄的故事》告诉我们：不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。
生字：“葱”字的拼音是_____，第八画是_____。“裸”字的部首是_____，音序是_____。“黎”共_____画，第十一画是_____。

《语文园地二》

1、我的发现：第一句是陈述句，第二句话都是比喻句(作者的想象)，比第一句更具体、形象。

蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

一棵高大的橡树挺立在路旁。

一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。

2、读读认认：反义词。

清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒

进对退直对弯偏对正开对关增对减生对死始对终热对冷

3、读读背背：写景古诗名句。

万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）唐

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）唐

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）唐

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）唐

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）北宋

家长检查：________________________________________________

第三单元

一、词组：

寓言两则亡羊补牢结结实实南辕北辙有名的射箭能手

大吃一惊慢慢地飞来边飞边鸣声音很悲惨孤单失群

若隐若现恍然大悟经常叮嘱认认真真地看老老实实地画

哈哈大笑嘻嘻的笑声神情变得严肃和颜悦色地说一生受用

露出满意的神情禁不住点头称赞弯弯曲曲的线

连绵不断的山峰连绵起伏的群山

二、近义词

赶快——赶紧后悔——懊悔奇怪——奇异劝告——劝说
盘缠——费用能手——熟手悲惨——悲苦有名——出名（著名）
帮助——援助害怕——惧怕本事——本领孤单——孤独
满意——满足要求——恳求称赞——称颂恰好——正好
审视——审察教诲——教训叮嘱——叮咛（嘱咐）
密密麻麻——密密层层若隐若现——隐约可见禁不住——忍不住
连绵不断——连绵起伏和颜悦色——和蔼可亲

三、反义词

接受——拒绝害怕——勇敢熟悉——陌生严肃——和蔼
相信——怀疑称赞——批评密密麻麻——稀稀疏疏
一目了然——若隐若现恍然大悟——百思不解

四、形近字

叼（叼走）劝（劝告）悔（后悔）寓（寓言）则（两则）
叨（唠叨）加（加法）诲（教诲）遇（相遇）侧（侧面）

晌（半晌）狠（狠心）盘（盘子）猪（小猪）惨（悲惨）
响（响亮）狼（狼狈）盆（脸盆）猎（打猎）参（参加）

列（列车）副（一副眼镜）申（申请）审（审视）
裂（裂开）幅（一幅图画）伸（伸手）

五、多音字（根据括号里的词语，在横线上填上拼音。）

钻_____（钻石）便_____（方便）结_____（结实）
_____（钻研） _____（便宜） _____（结束）
教_____（教师）角_____（角度）更_____（更加）
_____（教书） _____（角色） _____（三更半夜）

六、同音字组词。

遇（相遇）预（预习）弓（弓箭）公（公司）剑（宝剑）
寓（寓言）愈（愈合）工（工厂）宫（宫廷）箭（火箭）

丁（园丁）乐（音乐）燕（燕子）
盯（盯住）越（越过）雁（大雁）
叮（叮嘱）悦（喜悦）

七、课文分析：

1、《亡羊补牢》   亡：走失，丢失。补：修补。牢：关牲口的圈。
“亡羊补牢”的意思是说羊丢失了，再去修补羊圈。《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：做错了事或出了问题，只要我们及时改正或补救，就还不算晚。
2、《南辕北辙》  辕：车前部驾牲口的长木，引申指车。辙：车轮碾出的痕迹，引申指道路。把式：老手，行家。本课指车夫驾车的技术很高。盘缠：路费。
   “南辕北辙”的意思是心里想往南方去，可车子却向北走，比喻行动与目的相反，结果只能是离目标越来越远。
3、《惊弓之鸟》
（1）“它飞得慢，叫的声音很悲惨。”
     “飞得慢”，因为（它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）；“叫的声音很悲惨”，是因为（它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。）它一听到弦响，心里（很害怕），就（拼命往高处飞），它（一使劲），伤口（又裂开了），就（掉了下来）。
（2）更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直（拼命）往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空中（直）掉下来。
4、《画杨桃》
    他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”
    老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
    （这是老师告诉我们做事情要从实际出发，实事求是。）

关键生字：
叼：第五画是（    ）  悔：第八画是（    ）  盘：第四画是（    ）
晌：读音是（     ）  窟窿：的读音是（            ）
弓：写出笔顺（                     ）  肃：读音是（    ），第四画是（    ）

《语文园地三》

1、我的发现：把反问句变成陈述句。

马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

马跑得越快，离楚国就越远了。

这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

这恰好表明有数不尽的骆驼。

（意思一样，但语气不同。一个是用疑问的语气表达的问句。一个是表示肯定的句子）

2、读读记记：比喻、拟任的修辞方法，描写更生动、形象。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。（拟人）

背上的羽毛像浅绿色的外衣。（比喻）

二月春风似剪刀。（比喻）

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。（比喻）

我挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！（比喻）

3、读读背背：表现思想方法的谚语。

绳在细处断，冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

家长检查：________________________________________________

第四单元

一、 要掌握的词语

排除忧伤哀痛的日子光阴似箭日月如梭高兴地跳起来

受益无穷重要的事情棘手的事鸦雀无声洪亮的声音

沉默的局面盛大的节日隆重的检阅人山人海彩旗飘扬

成千上万的观众气得脸都红了诚心诚意地欢迎高尚的朋友

连声地夸赞撒开腿跑了蔫蔫地回家圆鼓鼓的饺子目视前方

光彩夺目的焰火（宝石）清澈见底的小溪（池塘、湖水）

和颜悦色地说（批评、点点头）弯弯曲曲地流淌（伸展、流向远方）

时间过得太快了（真慢、像闪电一样）

鲜花开得很美（正艳、像一幅五彩缤纷的织锦）

二、 形近字

赛（赛跑）忧（忧伤）梭（穿梭）博（博士）截（拦截）慕（羡慕）
   寒（寒冷）优（优秀）俊（俊俏）搏（搏击）栽（栽树）幕（幕布）
   塞（边塞）犹（犹豫）峻（严峻）膊（胳膊）裁（裁剪）暮（日暮）
   寨（山寨）尤（尤其）骏（骏马）缚（束缚）载（记载）募（募集）

   既（既然）侍（服侍）席（主席）叫（叫嚷）俱（家俱）默（沉默）
   即（即时）待（等待）度（风度）收（收集）惧（恐惧）墨（墨水）
   概（大概）狂（疯狂）喷（喷气）戒（戒尺）凉（冰凉）洪（洪水）
   慨（愤慨）汪（汪洋）愤（愤怒）戎（兵戎）谅（原谅）哄（哄骗）

三、近义词

排除—消除忧伤—忧愁悲伤—悲痛持续—延续安慰—抚慰
棘手—麻烦着急—焦急欺骗—诈骗终于—终究确实—的确
商量—商议羡慕—爱慕纠正—改正嫉妒—忌妒报复—报仇
故意—有意服侍—照料急忙—赶忙缘故—原因愤怒—气愤
防御—防备唯独—单单绝招—本领特别—特殊主意—办法
忽然—突然（猛然）禁不住—经不住受益无穷—受益匪浅
洪亮—响亮（嘹亮）

四、反义词

忧伤——快乐悲伤——欢乐成功——失败洪亮——微弱
隆重——草率肯定——可能缩回——伸出温和——粗暴
高尚——卑鄙鸦雀无声——人声鼎沸诚心诚意——虚情假意

五、多音字

奔____（奔跑）说____（说话）露____（露马脚）校____（学校）
  ____（投奔）   ____（说服）   ____（露珠）     ____（校对）

量____（重量）调____（调走）参____（参加）   折____（折本）
  ____（测量）   ____（调节）   ____（参差）     ____（折磨）
                                 ____（人参）     ____（折腾）

六、同音字

  yōu             bó              mù         bì
（   ）伤       （   ）学     羡（   ）     （   ）竟
（   ）秀       （   ）斗     内（   ）     （   ）须

七、生字、课文分析：

（一）生字：
“梭”是平舌音，读suō。          “赢”是后鼻音，读yínɡ。
“若”读ruò。                    “禁”是前鼻音，读jìn。
“嫉”读二声，不读四声，读音jí。   “哼”读hēnɡ。
“侍”读shì。                      “承”是后鼻音，读chénɡ。

（二）易错字辨析
①博（与“搏”区别）   羡慕           ②既（与“即”区分）
③席（“廿”的笔顺是：一、十、艹、廿） ④截（与“栽、载”区别）
鸦雀无声：形容非常安静。        情不自禁：抑制不住自己的感情。
人山人海：形容人多。            成千上万：形容数量很多。
脱口而出：不假思索，随口说出。

（三）课文分析：
1、《检阅》
   人们不由得发出了感叹：“这个小伙子真棒！”“这些小伙子真棒！”
    这是人们在表扬孩子们敢于冲破世俗的偏见，大胆地让拄拐的博莱克站在第一排，他们曾经犹豫，但最终做出了正确的选择，不歧视博莱克，让他拥有他应得的权利。
   “这些小伙子真棒！”说明人们赞扬了自信的博莱克，而且赞扬了同学们美好善良的心灵。
    本文告诉我们应关爱残疾人，尊重每一个人平等的权利（人人平等，相互尊重）。
2、《争吵》
    两人同时说：“我在外面等你！”
    我说这话的含义是准备防御；而克莱谛说这话的含义是准备与我重归于好。
    “终于挨到了放学”中的“挨”读第二声，读ái，表现了我的犹豫、矛盾，觉得这一天过得很漫长，是一种煎熬。

《语文园地四》

1、我的发现：字音相近，字形相近。

普通曲谱采摘色彩入迷谜语文章波纹如何荷花样式考试

互相车厢分数纠纷至于细致皮球疲劳邮票漂亮试卷疲倦

2、我会填：

光彩夺目的（春天）（宝石）（焰火）

清澈见底的（小溪）（湖水）（池塘）

弯弯曲曲地（流淌）（爬行）（流向远方）

和颜悦色地（说）（看着我）（点点头）

鲜花开得（正艳）（很美）（像一幅五彩缤纷的织锦）

时间过得（飞快）（太慢了）（像闪电一样）

3、读读背背：有关读书、学习的成语：

博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌

坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神

废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地

4、看图说成语。

开门见山大材小用一举两得三长两短小题大做百发百中

家长检查：_____________________________________________________

第五单元

一、词组

异口同声地回答一片回答声骄傲地举起了手神气十足地左顾右盼

快乐地交谈蕴藏在心灵深处依然很安静沉静地举起手寂然无声

极为珍贵的东西悄悄地瞥了一眼获得赦免一道道躲闪的目光

四面八方七嘴八舌稚拙的礼物珍贵无比不约而同一片沉默

几发炮弹立即抢救迫在眉睫颤抖地举手啜泣呜咽哭泣

竭力制止轻柔的声音捂住脸立刻停止哭泣河流干涸草木干枯

焦渴而死清澈新鲜的水喜出望外匆匆忙忙一瞬间如愿以偿

咽了一口唾沫涌出一股巨大的水流慈爱的母亲羞愧万分

蹑手蹑脚一颗怦怦直跳的心小心翼翼怦怦直跳哈哈直乐

咚咚作响咯咯直笑嗷嗷直叫

二、近义词

传染——传递阻止——阻拦蕴藏——隐藏意识——认识
迅速——快速珍贵——宝贵安静——宁静躲闪——躲藏
特别——特殊羞愧——害羞骄傲——自豪索性——干脆
稚拙——笨拙啜泣——抽泣仔细——认真霎时——顿时
干涸——干枯匆忙——仓促渐渐——逐渐索取——索要
竭力——极力（尽力）立刻——马上（即刻）
瞬间——顷刻（霎时）经常——常常（时常）
一动不动——纹丝不动左顾右盼——东张西望
迫在眉睫——燃眉之急持续不断——连续不断
喜出望外——欣喜若狂

一、 反义词

迅速——缓慢沉默——喧闹蕴藏——赤露痛苦——欢乐
持续——停止干涸——湿润清澈——混浊
端端正正——歪歪斜斜喜出望外——大失所望
左顾右盼——目不转睛寂然无声——热门非凡

二、 形近字

迅（迅速）速（速度）恰（恰好）义（意义）稚（稚拙）
讯（通讯）束（一束）拾（拾起）议（议论）堆（一堆）

缓（缓慢）烦（烦恼）型（模型）酒（喝酒）掩（掩盖）
暖（温暖）顶（顶峰）形（形状）洒（洒水）淹（淹没）

灌（灌溉）竞（竞赛）衰（衰弱）账（账单）尝（尝试）
罐（罐子）竟（竟然）哀（悲哀）帐（蚊帐）偿（赔偿）

羞（害羞）添（增添）匆（匆忙）唾（唾沫）寸（寸草不生）
差（差别）舔（舔干净）勿（勿论）锤（锤子）付（付钱）

输（输赢）竭（竭力）咬（咬人）第（第一）奏（演奏）
偷（小偷）渴（口渴）校（校园）弟（兄弟）凑（凑成）
愉（愉快）喝（喝水）较（比较）递（递给）揍（揍人）

五、多音字（根据括号里的词语，在横线上写出读音。）

当____（当铺）    血____（血统  血型）
  ____（当天）      ____（血淋淋）
咽____（吞咽）    塞____（塞进）
  ____（咽喉）      ____（堵塞）
  ____（呜咽）      ____（塞外）

六、同音字

讯（通讯）式（方式）型（模型）竟（竟然）绊（绊倒）
迅（迅速）试（考试）形（形状）竞（竞赛）伴（伙伴）

末（期末）反（反面）勇（勇敢）帐（蚊帐）灌（灌溉）
沫（唾沫）返（返回）涌（涌出）账（账单）罐（罐子）

第（第一）弟（弟弟）递（递给）

七、课文分析
1、《可贵的沉默》
（1）这“极为珍贵的东西”指的是学会感恩，主动关爱父母，关心他人。
（2）为什么说这些孩子是可爱的？
答：孩子们很快就认识到了自己做得不好，感到很难为情，而且内心里产生了要回报父母亲这爱的意识。
（3）这一片沉默给了我多大的享受啊！
答：因为我让孩子们懂得了向爸爸、妈妈表达自己的爱，这正是那节课上沉默的结果，让老师体验到了成功的快乐。
2、《她是我的朋友》
（1）《她是我的朋友》中的“她”指的是_________________，“我”指的是________。学习了这篇课文，我认识了为救朋友而无私奉献的阮恒。
（2）一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。
①请用“﹋﹋”画出表示动作的词。
②从阮恒的这些动作中，我能体会到阮恒的内心很矛盾、犹豫。
③迫在眉睫：比喻事情临近眼前，十分紧迫。
3、《七颗钻石》
《七颗钻石》中的水罐发生了神奇的变化：空木水罐（有水的木水罐）（掉在地上端端正正，水依然是满的）（银水罐）
（金水罐）（跳出钻石，涌出水流），是（小姑娘）那广博无私的（爱心）使水罐发生了这么大的变化。

关键生字
“霎”为翘舌音，读shà。“烦、犯”都是前鼻音，分别读fán、fàn.
“顾”第四画是____。 “迅”第一画是____。“垫”第四画是____
“酒”第九画是____。 “忍”刀上有一点。 “沫”上横长，下横短。
“医”第一画是____，第七画是____。 “匆”第五画是____。
“舔”共有____画

《语文园地五》

1、我的发现：字同义不同。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（只，单）

明亮的月光，照在静静的原野上。（光线）

弟弟把零用钱都花光了。（全没了，一点儿不剩）

他从信封里抽出信纸，展开来读。（把夹在中间的东西取出来）

树木抽出了新的枝条。（长出）

赶车人把鞭子一抽，马儿就飞跑起来。（打）

2、读读认认：不同树种的特点。

榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌。石榴开花红似火，桂树花开十里香，

桑树结果紫又甜。松树四季披绿装，棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆。

3、读读背背：关于母爱的一首古诗。

《游子吟》孟郊（唐朝）

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

家长检查：____________________________________________________

第六单元

一、词组：

寸草不生热得受不了不停地走密切的关系吸收热量

凝成水珠治疗疾病高高的夜空皎洁的月光探索月球的奥秘

美丽可爱的世界奇异的景色灿烂的阳光一片荒漠

鲜嫩青绿的水藻新鲜的玩意五湖四海的人们目不转睛地盯着

笑眯眯地看着不由得赞叹起来应有尽有恋恋不舍地下了网

新奇的网络世界又高兴又发愁整齐地装进纸箱长长的电线

密密的果树林收获的季节不停地工作杀菌的能力巨大的努力

有趣的动作情不自禁地欢呼起来指定的地方

二、形近字组词

羞（害羞）努（努力）稼（庄稼）糖（糖块）希（希望）
差（差不多）怒（愤怒）嫁（出嫁）塘（池塘）杀（杀害）

抵（抵抗）庄（庄稼）蔬（蔬菜）较（比较）泊（停泊）
低（高低）压（压低）疏（疏通）校（校园）柏（柏树）
底（井底）庆（庆祝）梳（木梳）胶（橡胶）迫（逼迫）

殖（繁殖）络（网络）恋（恋爱）秒（分秒）眯（笑眯眯）
值（值勤）格（方格）峦（山峦）炒（炒菜）迷（迷路）
置（放置）洛（洛阳）变（变化）妙（美妙）谜（谜语）
植（植树）骆（骆驼）恶（凶恶）渺（渺小）睐（青睐）

盯（盯住）敞（宽敞）箱（箱子）悟（悟性）奥（奥运会）
叮（叮当）敝（敝人）湘（湘江）梧（梧桐）澳（澳洲）
钉（图钉）敬（敬礼）相（相信）捂（捂住）懊（懊悔）
订（订单）

三、多音字（根据括号里的词语，写出拼音。）

传______（传奇）   倒______（倒垃圾）系______（关系）
  ______（水浒传）   ______（晕倒）     ______（系鞋带）
禁______（情不自禁）撒______（撒娇）  曾______（曾孙）
  ______（禁止）      ______（撒播）    ______（曾经）

四、同音字：（根据拼音写汉字。）

   xiāo     duàn   xìnɡ     zhēnɡ     ɡài
云（   ）绸（   ）（   ）名  （   ）扎  （   ）括
夜（   ）（   ）落（   ）别  （   ）眼  灌（   ）
   tà       liàn      rán       yì       mù
倒（   ）  冶（   ）  自（   ）  容（   ）  夜（   ）
（   ）实  （   ）习  （   ）烧  满（   ）  （   ）色
                                 （   ）意  爱（   ）

五、近义词

繁殖—繁衍（滋生）凝成—凝结传说—传闻吸收—吸取
预防—提防（防止）温暖—温馨神秘—神奇研究—钻研
估计—估量（估摸）探索—探究皎洁—洁白光明—磊落
灿烂—辉煌（璀璨）本领—本事欣赏—观赏新鲜—鲜美
遐想—联想（遐思）敞开—打开节约—节俭美好—善良
奥秘—微妙（玄妙）收获—收成特殊—特别高兴—愉快
迅速—迅疾（疾速）奇异—奇妙满意—中意（如意）
帮忙—帮助（协助）保护—维护（守护）迫不及待—急不可耐
恋恋不舍－依依不舍

六、反义词

温暖－寒冷  光明－黑暗  吸收－排泄  付出－索取  荒漠－绿洲
丰富－贫乏  美好－丑恶  灿烂－暗淡  有趣－无聊  丰收－歉收
聪明－蠢笨  经常－罕见  鲜艳－暗淡  应有尽有－一无所有
新鲜－腐烂（腐败）  节约－浪费（糟蹋）  迅速－迟缓（缓慢）
保护－破坏（迫害）  特殊－平常（一般）  目不转睛－左顾右盼

七、生字复习

1、读准字音：“遐”读xiá。 “悬”读xuān
平舌音：“藻”读zǎo；“撒”读sǎ。
翘舌音：“敞”读chǎnɡ。“蔬”读shū。
后鼻音：“警”读jǐnɡ；“项”读xiànɡ。“龄”读línɡ。

2、书写：书写时要注意，“繁”的上面部分不是“敏”；注意“鼠”字的笔顺笔画，它下面是点；“悬”字上面的“县”字只有两横；“齿”字里面是“人”；“唐”字中间的一横是要出头的。

3、词语解释：
情不自禁：抵制不住自己的感情。
五湖四海：指全国各地。
迫不及待：急迫得无法再等待。
目不转睛：形容注意力很集中，眼睛凝视着，眼珠一动也不动。
应有尽有：应该有的全都有了，表示一切齐备。
恋恋不舍：恋恋，留恋的意思。舍，舍弃。形容很留恋，舍不得离开。

八、课文分析

1、《太阳》
（1）有这么一个传说，有时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找了一个箭法很好的人射掉了9个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有105亿公里远。
   这段话使用的说明方法是：列数字。
（2）我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。
    这段话使用的说明方法是：作比较和打比方。
（3）太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。
    这段话使用的说明方法是：打比方和列数学。
（4）太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
    这是一个过渡句，能起到承上启下的作用，由前面说太阳离我们远，转到下面说太阳跟我们的关系很密切来。

2、《月球之谜》
（1）描写月亮的诗句还有：
①明月出天山，苍茫云海深。李白《关山月》
②海上生明月，天涯共此时。张九龄《望月怀远》
（2）人们对月亮的称呼还有：夜光、玉兔、玉轮、婵娟、玉桂、玉盘、素娥、冰镜……

《语文园地六》

1、我的发现：多音字

教（教书）降（降落）圈（羊圈）缝（石缝）便（便宜）重（重要）

（教室）（投降）（圆圈）（缝补）（方便）（重新）

2、读读认认：调味品顺口溜。

草本蒜，木本椒，大葱生姜做佳肴。

食盐咸，米醋酸，豆瓣辣酱味道鲜。

3、读读背背：和气象有关的农谚。

日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。

今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

家长检查：____________________________________________

第七单元

一、词组

朵朵白云红彤彤的晚霞欢乐的浪花快乐的小朋友一次旅行

收拾背包一面鲜艳的五星红旗一段河面一片漆黑大声呼喊

壮胆鼓劲无影无踪荒无人烟双手一摊一脸的无奈身无分文

耸耸鼻子眼里闪出亮光感激不尽惊奇地问慢慢解下依然鲜艳

做工精致的五星红旗久久地凝视趔趔趄趄竖起大拇指名不虚传

一束美丽芬芳的鲜花心爱的五星红旗游人如织闻名遐迩十分壮观

琳琅满目各式各样仔细地挑选构思新奇栩栩如生仔细观赏

爱不释手沉甸甸诚恳地说语无伦次流露出一丝遗憾的神情

精美的工艺品感到遗憾清晰可辨晚风吹拂一模一样连连摆手

高兴地喊起来载誉而归标准的中国话感动极了洁白的牙齿

发自内心的祝愿一片悲惨景象房倒屋塌迅速投入救援工作

每一条缝隙细心地捕捉纵横交错一根钢筋厚厚的防护服

坚持战斗交口称赞协助救援兴奋地喊道一只胳膊完成任务

二、近义词

欢乐－快乐  此时－此刻  睡觉－睡眠  坚持－保持  方便－便利
精致－精美  凝视－注视  惊奇－惊讶  祝愿－祝福  犹豫－迟疑
观赏－欣赏  诚恳－诚挚  悲惨－悲苦  到达－抵达  神情－表情
新奇－稀奇  遗憾－失望  红彤彤－红艳艳  协助－帮助（帮忙）
细心－仔细（细密）  特殊－特别（异常）  叮嘱－叮咛（嘱咐）

三、反义词

升起－落下  欢乐－悲伤  睡觉－苏醒  清晰－模糊  悲惨－幸福
晚霞－朝霞  精致－粗糙  漆黑－明亮  美丽－丑陋  坚持－放弃
犹豫－断然（果断）  特殊－平常（一般）  细心－粗心（疏忽）

四、形近字

丹（仙丹）霞（晚霞）陪（陪伴）趁（趁机）荒（荒凉）宗（祖宗）
彤（红彤彤）露（露水）倍（加倍）珍（珍惜）慌（慌张）踪（跟踪）

摊（摆摊）疑（怀疑）拇（拇指）漆（漆黑）胆（胆子）尤（尤其）
滩（沙滩）凝（凝视）母（母亲）膝（膝盖）担（担子）犹（犹如）

买（买菜）驮（驮东西）瑞（瑞雪）掏（掏钱）堆（一堆）感（感动）
卖（卖货）驼（骆驼）端（端正）淘（淘米）推（推动）憾（遗憾）

勾（勾画）管（管理）辩（辩论）摸（摸奖）争（争气）窄（宽窄）
沟（水沟）官（官绅）辫（辫子）模（模样）挣（挣扎）作（作业）
钩（钩子）馆（饭馆）辨（分辨）莫（莫非）
构（构思）瓣（花瓣）漠（沙漠）

五、多音字

     luò（降落）           mó（模型）            zhēnɡ（挣扎）
落   lào（落枕）      模                    挣
     là （落下）           mú（模样）            zhènɡ（挣脱）

六、同音字

脖（脖子）段（段落）换（交换）摔（摔倒）陪（陪伴）掏（掏钱）
膊（胳膊）锻（锻炼）唤（呼唤）率（率领）赔（赔钱）淘（淘米）

七、课文分析：

1、《太阳是大家的》
一天中太阳做了多少好事：
她____________________________;她________________________ _;

她____________________________;她________________________ _;

2、《一面五星红旗》
（1）面包店老板态度变化是因为被我的爱国主义精神感动了。
（2）我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。
（此时我会想：我是中国人，五星红旗是祖国的象征，我绝不能用国旗去交换面包。）

3、《卖木雕的少年》：卖木雕的少年是一个真诚、善良、珍惜中非友谊的孩子。

关键生字

1、读音：“彤”本音读tónɡ，但在“红彤彤”这个词语中应该读tōnɡ。
“陪”读péi，不要读成bèi。

2、笔画：“彤”的第三画是（    ）        “段”的第五画是（    ）
“摔”第六画是（    ），第九画是（    ）。
“馆”第七画是（    ），第八画是（    ）

3、词语解释：荒无人烟－十分荒凉，没有人居住的痕迹。

《语文园地七》

1、我的发现：都是AABB式词语。

栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目

面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼

息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝

斤斤计较井井有条孜孜不倦苦苦哀求

鼎鼎大名熊熊大火夸夸其谈窃窃私语

恋恋不舍闷闷不乐哈哈大笑步步高升

2、读读认认：

止（防止）——企（企业）郎（新郎）——廊（画廊）

直（一直）——置（配置）丁（园丁）——厅（客厅）

代（代表）——贷（贷款）力（努力）——虏（俘虏）

分（分别）——岔（岔路）由（理由）——届（首届）

3、读读背背：描写友情的诗句。

海内存知己，天涯若比邻。（王勃）唐

海上生明月，天涯共此时。（张九龄）唐

久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）北宋

岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏）

千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊臣）宋

路遥知马力，日久见人心。

4、趣味语文《说言》。

表示吉祥的话，叫吉言；精炼著名的话，叫格言；应允别人的话，叫诺言。

诚恳劝告的话，叫忠言；宣誓所说的话，叫誓言；临走写下的话，叫留言。

不满抱怨的话，叫怨言；生前留下的话，叫遗言。

家长检查：______________________________________________

第八单元

一、词组

田地荒芜人烟稀少漂亮的姑娘眼睁睁地看着急忙地迎接

满脸泪水提心吊胆面如土色跪地求饶欢歌笑语熊熊大火

快乐幸福的生活轰隆隆巨大的响声急忙地起床黑黑的大窟窿

一道道深沟零零星星的碎块清清的泉水金光四射枝叶茂密

五彩的云霞又红又亮的火球喉咙干得直冒烟颓然倒了下来

金色的光辉西沉的太阳奋力向前一抛鲜果累累的桃林奋勇前行

二、形近字

乞（乞求）攻（攻取）渡（渡河）旱（干旱）稠（稠密）淌（流淌）
气（生气）功（功课）度（温度）早（早晨）绸（丝绸）倘（倘若）

霄（云霄）烛（蜡烛）偷（小偷）姓（姓名）徒（徒弟）溉（灌溉）
宵（夜宵）浊（浑浊）榆（榆树）牲（牺牲）赶（赶忙）既（既然）
消（消灭）独（单独）愉（愉快）性（个性）陡（陡峭）概（概括）

晓（春晓）官（官员）逼（逼近）睁（睁眼）催（催促）吊（吊灯）
浇（浇花）宫（故宫）富（丰富）净（干净）璀（璀璨）呆（发呆）
绕（围绕）管（管理）副（副词）静（安静）崔（姓崔）另（另外）
饶（富饶）馆（饭馆）福（祸福）挣（挣钱）摧（摧毁）兄（兄弟）

灌（灌溉）然（突然）窿（窟窿）能（能干）愤（愤怒）贫（贫穷）
罐（瓦罐）燃（燃烧）隆（轰隆隆）熊（熊猫）喷（喷泉）岔（打岔）

蹋（踩蹋）纯（纯洁）炼（冶炼）治（治疗）息（休息）盒（盒子）
踏（踏实）吨（一吨）练（练习）抬（抬手）媳（媳妇）合（合同）
榻（竹榻）顿（停顿）冻（冷冻）冶（冶炼）熄（熄火）
塌（倒塌）钝（钝角）栋（栋梁）怡（心旷神怡）

三、多音字

屏____（屏幕）没____（没有）
____（屏住呼吸） ____（淹没）

四、同音字

    xiāo    dù      chóu        ɡài     zhēnɡ      liàn
云（   ）  （   ）河  （   ）密   灌（   ）  （   ）眼  锻（   ）
（   ）夜   温（   ）  丝（   ）  大（   ）   （   ）扎（   ）习

五、近义词

美丽－漂亮  稀少－稀疏  荒芜－荒凉  管理－治理  满意－同意
突然－忽然  急忙－匆忙  立刻－立即  危险－危急  挣扎－挣脱
冶炼－锻炼  传说－传闻  快乐－愉快  漫长－悠长  固定－稳定
遗憾－可惜  颓然－颓丧（沮丧）      充满－充盈（充溢、充裕、充斥）
提心吊胆－忐忑不安                  欢喜－欢乐（欢快、欢悦、欢欣）

六、反义词

挣扎－服从  燃烧－熄灭  稀少－众多  明白－糊涂  漂亮－丑陋深－浅
沉没－漂浮  迎接－送别  围困－解救  常常－偶尔  黑暗－光明长－短
喜欢－讨厌  快乐－悲哀  漫长－短暂  茂密－稀疏  遗憾－满足落－升
升起－落下  充满－贫乏  固定－移动  难过－高兴  危险－安全沉－浮
幸福－悲惨  提心吊胆－泰然处之      荒芜－繁茂（茂盛、茂密、繁荣）

七、生字提示：

1、要读准字音：“晓”读xiǎo；“烛”是翘舌音，不要读错了；“官”读
ɡuān；“淌”是后鼻音；“冶”读yě；“挣”是多音字，在课文中读zhēnɡ

2、词语解释：
田地荒芜：田地因无从管理而长满野草。
人烟稀少：烟，炊烟。课文中指居住的人很少。
提心吊胆：心和胆好像悬着，形容十分担心或害怕，情绪不安。
面如土色：形容惊恐害怕到了极点，脸上没有血色。

3、课文分析：
（1）《古诗两首》：
    ①《乞巧》通过人们欢度七夕节这个充满美丽幻想的节日，表达了人们乞求智巧、追求幸福的美好愿望。
    ②《嫦娥》这首诗借嫦娥飞月的故事，抒写了身处孤寂中的感受。在黑暗污浊的现实包围中，诗人精神上力图摆脱尘俗，追求高洁的境界，而追求的结果往往使自己陷于更孤独的境地。
（2）《西门豹》：
    ①西门豹了解到造成田地荒芜、人烟稀少的原因主要有两条：由（河伯娶媳妇给闹的，巫婆、官绅逼着老百姓出钱）和（年年闹旱灾）造成的。
    ②处理这事，西门豹用了“三十六计”中的“将计就计”，借口说（新娘不漂亮），把巫婆和官绅头子（扔进了漳河）；同时也给了其他官绅一个警告：（不要再借这些迷信来骗钱、害人了）。然后，他（兴修水利），（开凿渠道），使农田得到了（灌溉），农民有了（好收成）。这些事说明，西门豹是一个（善于调查研究、有智慧、讲策略）的人。