样本丨优质教育 幸福南开 ——天津市南开区德育工作采访纪实（一）

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在天津教育发展的长河中，南开教育占据着不可替代的重要地位。天津市南开区有着丰厚的人文资源和文化底蕴，拥有众多优质学校，培养出了一批又一批的优秀学子。南开教育始终在传承中发展，在发展中创新，在创新中不断前行。2018年3月19日，中国德育杂志社记者一行来到天津市南开区，对南开教育展开了深入的学习和调研。

▲天津市南开区教育局党委副书记王毅

3月20日，我们对南开区教育局党委副书记王毅作了专访。他向我们介绍，南开有着百年的教育文化，这里培养出了周恩来、温家宝等党和国家领导人以及社会各界有影响力的名人名家。为了保护好这一得天独厚的资源优势，全区倾情倾力创新发展教育，以创办高素养教育为统领打造区域教育品牌，借教育发展之力谋全区百姓之福。为实现南开区“十三五”规划中提出的“南开新优质教育”品牌发展战略，提升区域课程创新领导力，南开区构建了具有区域特色的“123456”课程体系：

1条主线：中小学生核心素养的培育。

2个目标：育心、启智。

3个机制：构建一个纵向学段衔接、横向知识贯通、线上线下学习互联的课程体系，建设一个优质资源共享、以师生个性化成长与移动学习为支撑的课程资源平台，形成一个全程育人、全员育人、全科育人的多维度、全方位的课程育人格局。

4个途径：文化育人、实践育人、楷模育人和课程育人。

5个统筹：统筹各学段、各学科课程育人目标与教学内容的有机融合；统筹学生核心素养发展与不同学段、学科素养培育的合理整合；统筹国家、区本、校本三级课程之间的有效衔接，强化课程育人目标的统领作用；统筹教师、专家学者、社会人士的力量，凝聚课程育人合力；统筹课堂、校园、社团、家庭、社会等阵地，营造高品质教育一体化课程环境。

6个保障：校长职级制、卓越教师培养工程、UDS（大学University，区域District，学校School）共同体、教研课程化、京津冀一体化、课程资源平台开发。

经过多年发展，南开教育已结出累累硕果。

允公允能 日新月异

南开中学

▲学习南开《容止格言》

天津市南开中学是周恩来总理的母校，自1904年建校以来，一贯重视学生高尚品德与健全人格的培养。从“五四运动”到抗日战争，从建国伊始到改革开放，一代代南开学子心怀“爱国爱群之公德”，身负“服务社会之能力”，走到了国家和民族振兴与发展的第一线。总体来看，南开中学德育工作重点做了以下几个方面的工作：一条主线——坚持“以周恩来总理为人生楷模”的教育主线。二、一个平台——开设“南开公能讲坛”。三、一种模式——在“自助体验”中构建丰满健康的灵魂。四、一种创新——义工活动让“我们在爱的路上相随”。五、一种途径——以艺术教育陶染学生。五个“一”德育模式促进学生全面发展，更好地践行了南开中学校训“允公允能，日新月异”之精神。

心中有楷模 身边有榜样

中营小学

▲学雷锋标兵

中营小学成立于1906年，是一所百年老校。建校伊始，学校就提出了“勤、朴、敏、健”四字校训，这四个字凝聚着中华民族的传统美德，体现着学校育人的目标，在一代又一代中营人身上传承延续，并不断发扬广大。学校开展的学雷锋活动已经持续了五十多年，取得了良好的育人效果。通过知雷锋、忆雷锋、找雷锋、悟雷锋、赞雷锋、做雷锋，将雷锋精神教育真正落到实处，帮助学生内化于心，培养了学生乐于助人、默默奉献的优良品质。

作生涯规划 促主动发展

南开大学附属中学

▲参加南大医学院开放日活动

南开大学附属中学于1954年建校，作为南开系列学校之一，南大附中在“公能引领、主动发展”的办学特色引领下，德育工作将“以周恩来总理为人生楷模”作为主线，开展职业与人生规划教育，促进学生主动发展。学校通过课程引领、活动深化、师资培训以及课题研究等四个方面推进生涯教育。其中，生涯实践活动深受学生的喜爱，他们走进大学校园，感受大学文化；参观中华英才网公司，感受互联网企业的工作氛围。在体验的过程中，学生为自己的未来找到了方向。

传承“学科德育” 涵养时代精神

天津市第二十五中学

▲社会实践之走进滨海气象预警中心

多年来，天津市第二十五中学的“学科德育”办学特色伴随着学校发展，形成了较为完整的理论体系和实践操作规程。自1985年以来，“学科德育”育人体系历经四个发展时期，助力学校在发展位势、师资队伍、教育科研、学生培养等方面取得卓越成果，不仅收获了教育部授予的“全国德育工作先进单位”荣誉，还于2015年被中央文明办评为“全国未成年人思想道德建设工作先进单位”。“学科德育”育人体系使“学科德育”的传承与实践紧贴教育使命和时代任务，具体体现在三个方面：一、以规范学生习惯养成教育为基础，全面提升学生核心素养。二、以“云桥”信息化平台为支撑，实现高效教育管理氛围。三、以实践课堂活动为育人载体，为学生未来发展搭建成功阶梯。时代在变化，教育在改革，二十五中的“学科德育”育人模式在不断地丰富内涵，以期更好地助力学生成长。

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【作者：✎✎✎  李敏】

【微信编辑：崔倩倩】

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