查看原文
其他

样本丨与德有缘,以德育人 ——湖南省常德市德育工作采访手记(一)

本刊记者:秦岩 中国德育 2021-05-26

欢迎点击上方「中国德育」关注我们!

2018年4月16日,《中国德育》记者一行来到湖南省常德市,就当地德育工作进行采访。一到常德,空气中温凉的水汽和蜿蜒的道路就都在提醒着我们已经离开干燥的北方,来到了这座依水而建、依水而兴的海绵城市。据说,“常德”二字出自《道德经》:“为天下溪,常德不离”,这座城市的名字也在提醒着我们她与德育的缘分。


常德市第四中学

0 1

以德育人的学校不会输给以分育人的学校

如何确定学校的培养目标,这是学校管理者需要围绕“培养什么人、怎样培养人”和“办什么样的学校、怎样办学校”这两个根本性问题进行回答的。校长邓新好说,家长都希望自己的孩子成为英才,但很难每人都成为英才,从我们四中毕业的孩子,应该成为具有良好品行、人格健全的人,因此学校把“学习有进步、品行无差生”作为培养目标。基于此,通过投票,学校恢复了1942年建校时的老校训“明德尚义”,提出以德立校、以德育人,以德育为引领,促进学校发展。谈到德育与智育的关系时,邓新好说,与分数相比,学习过程更重要,德育做好了,学生良好的品德行为习惯自然会促进成绩的提高,因此学校提出分数是德育的副产品。学校相信,以德育人的学校不会输给以分育人的学校。

常德市四中1942年建校,原名明义中学,是一所文化底蕴深厚、校园环境雅致的市级示范性初级中学。学校确立“立德启智,和谐发展”的办学理念,秉承“明德尚义”的校训,立足“学习有进步,品行无差生”的培养目标,紧紧围绕“立德、明德、正德”开展工作,使得办学质量和办学品位不断提升。学校连续三年在全国青少年五好小公民主题教育读书活动中被评为全国示范校;连续七年被湖南省教育学会学校心理教育专业委员会评为省级学校心理健康教育先进单位;连续三年被评为常德市教育科研工作先进学校;连续十年被常德市教育局评为中考优秀学校;连续五年被常德市教育局评为目标管理先进单位。近年来,学校还被全国少工委指定为少先队改革全国少工委办公室直接联系示范单位,被教育部评为2017年全国青少年校园足球特色学校。


常德市第五中学

0 2

促进人的发展,培养发展的人

综合实践活动不但是德育的重要途径,也是发展学生核心素养的重要方式。常德市第五中学的综合实践活动已经系统开展十多年,学生们乐在其中,收获良多。五中的综合实践活动以学生自主完成一项课题研究为重要形式,学生从七年级进入学校就开始准备选题,经过三年时间的分组学习、合作探究,最终完成课题报告。校长欧阳大喜说,如果学生让自己在上课的同时,利用好周末、假期与其他一些零碎的时间,听一些行业讲座、参与一些社会志愿活动、做一些兼职或者访问一些专业人士,学生们很可能得到一些远远超过教科书的文本世界的社会点拨,看待问题有更多的维度,而且能够向老师提出问题、教学相长……这些都已经落脚在综合实践活动这门课程上了,她与生活紧密相连,与学生身心成长息息相关,与各科知识、各项技能融为一体。

湖南省常德市第五中学是一所由市教育局直接管理的公办初级中学,前身是为纪念共和先驱宋教仁(号渔父)先生而命名的渔父中学,创办于1937年。学校长期坚持以“促进人的发展,培养发展的人”为办学理念,形成了具有五中特色的和美文化。学校从2006年开始开展大课间活动,学生集体完成广播操、兔子舞、手语操及二十七式太极扇,30分钟的大课间活动深受学生喜爱。近年来学校被省教育厅授予湖南省中小学体育艺术“2+1”项目示范校,湖南省基础教育课程改革样板校,国培计划湖南省骨干班主任培训基地校,湖南省语、数、外教师培训基地校,湖南省青少年毒品预防教育示范学校,中学教育校企合作创新创业教育基地。学校多次被评为常德市初中毕业会考优秀单位、常德市市直教育系统目标考核先进单位、常德市安全文明校园。学校男子排球队在市直学校联赛上连续荣获十二次冠军,女排荣获十一次冠军。


常德外国语学校

0 3

形成文化磁场,实现常外梦

走进常德外国语学校的校园,干净开阔,走在校园里,人的心情也随之平静放松下来。谈到学校文化建设,校长朱方武说,学校文化建设不是表面文章,只有促进学校管理、教育教学质量的学校文化才是有效的。学校优美的环境文化可以提升师生的幸福感,健全的制度建设可以保障学校的高效运转。与这些显性文化相比,管理文化对学校的发展起到更重要的引领作用。有一种说法:三流的学校靠校长,这是人治;二流的学校靠管理,核心是公平;一流的学校靠文化——文化的引领。

说到对管理文化的理解时,朱方武说,管理就是服务,校班子近些年提出,要想老师之所想、急老师之所急、办老师之所需,把率先垂范、相互尊重、人文关怀这三件事做到极致。只有这样,才能激励和唤醒师生的热情和斗志,没有激励和唤醒的培育事倍功半。学校文化建设的目的就是形成这样一个文化磁场,把老师、学生、家长牢牢吸引,使孩子们快乐、活跃、阳光,使老师们不忘教书育人的初心,用心做事,走心教育,激情教育,形成常外命运共同体,弘扬常外精神共做常外梦。

常德外国语学校是一所由市政府一次性投入近3亿元,高起点、高规格、高标准的市教育局直属公办、全日制、寄宿制完全中学,是该市第一所以外语为特色的公办完全中学。学校确立了“责泽未来”的主题文化,秉承“为每一个孩子创新发展、终身发展服务,让每一个孩子积极自信、健康快乐成长”的办学理念和“率先垂范、民主管理、人文关怀”的管理理念,坚持“依法治校、以德立校、质量强校、特色兴校”的办学思路和“文化引领、层级管理、讲究实效、共同发展”的管理思路,致力实现“教师幸福、学生快乐、家长信任、社会赞誉的现代化特色学校”的办学目标和“为培养全面发展和学有特长的高素质人才奠基”的育人目标,努力打造“德育为首、外语见长、人文优先、能力至上”的办学特色和办学品牌。学校始终坚持以文明创建为引领,致力打造“雅致校园”、“书香校园”、“快乐校园”、“智慧校园”、“文明校园”。坚持以德育为首位,围绕学生的文明养成教育、法纪安全教育、感恩责任教育、理想前途教育、生命健康教育,努力实现全面育人,全员育人,全程育人,全方位育人,力抓以德立校。学校办学理念先进、管理效能突出、师资队伍雄厚、办学特色鲜明、教育教学成绩优秀,连续多次荣获常德市普通高中办学水平综合评估优秀单位、普通高中学业水平考试优秀单位、市直教育系统目标管理先进单位。


常德芷兰实验学校

0 4

以德育为“龙头”,以活动促发展

芷兰实验学校在德育工作中着力开展特色活动,如经典文化浸润活动、芷兰好声音等,学生自己编排、自己组织,老师给予指导,取得了很好的成效。孙小华主任介绍说,芷兰实验学校也一直重视养成教育,提出了四讲四不:对自己讲仪表、对他人讲礼貌、对师长讲敬重、对社会讲公德,手不乱扔、脚不乱踩、嘴不乱吐、口不乱言。

湖南省常德芷兰实验学校是常德市人民政府于1998年投资兴建的一所十二年一贯制的寄宿制学校。目前,学校共有722名教职员工,129个教学班,学生7641人。学校拥有一支精诚团结、锐意进取的教师队伍。其中,正高级教师2人,特级教师5人,市学科带头人8人,市骨干教师25人,有硕士以上学位的教师60多人。李秘秘老师和国学教育创新研究教师团队先后获得翦伯赞教育突出贡献奖;陈金红老师获全国苏步青数学教育奖提名;学校设有李秘秘高中英语名师工作室和黄克勤劳模创新工作室以及三个名师工作坊。学校先后被评为美国匹兹堡国际发明联展科技创新国际名校、全国足球学校、国家青少年阳光体育俱乐部、中国少年科学院科普基地、中华传统文化教学研究基地、湖南省文明卫生单位、湖南省“两型学校”;先后有美、日、港台等地的教育专家及省内外600多个代表团近8000人次来学校参观考察。目前,学校正朝着“湘西北一流,湖南省品牌,全国知名”的目标阔步前行。


尧天坪中学

0 5

在文化传承中育人

走进尧天坪中学的教室,依墙壁摆放的一条龙吸引了我们的目光,这是学校舞龙舞狮社团的孩子们训练时要用的龙灯。“我们的初中有10条龙,10头狮子,小学还有4条龙”,校长吴定波说。每条龙要10个孩子来舞,每头狮子要3个人,还有学习锣鼓的学生,算起来,超过半数的孩子都参加了舞龙舞狮社团,再加上学习罗汉舞、蚌壳舞、九子鞭、采莲船、巫舞以及参加体育、艺术类社团的孩子,学生中参加社团活动的情况非常普遍,这在乡镇学校中是不常见的。鼎城区尧天坪中学是一所涵盖幼儿园、小学、初中的乡镇学校,小学、初中的孩子们利用社团活动学习舞龙舞狮,学校聘请了五位本地民间艺术传承人为教练,幼儿园的孩子们以培养兴趣为主,孩子们不但全员参与,而且与家长一起,亲子共舞。对于舞龙,不但孩子们有兴趣,家长们也热情参与、认真训练。

尧天坪镇的舞龙舞狮是湖南省的非物质文化遗产项目,通过学校的社团活动,不但使传统文化得以传承,学校也在这一过程中达到育人目的。“龙”是很重的,8分钟的表演中孩子们要不停跑动,特别是夏天,一次训练下来孩子们都是满头大汗。吴定波说,从初学者到能够表演的水平,大概需要5个月的时间,但孩子们兴趣很浓。通过训练,孩子们不但学会了这项民间艺术,也在社团活动中学习与人交往,锻炼了意志品质。

常德市鼎城区尧天坪中学位于“全国民间文化艺术之乡”——尧天坪镇。学校创建于1966年9月,五十年的风雨兼程,学校取得了长足发展。学校以尧文化核心——“和合”精神为文化根基,倡导“幸福德育”的理念,推行主题化、课程化的德育模式。学校开设了“走近经典、学会感恩”专题德育课程,并充分利用本地民间艺术底蕴深厚的优势,积极探索民间艺术教育特色办学之路,把民艺传承与德育教育有机结合,让本地民间艺术走进社团、走进课程,让学生在民俗文化的熏陶中内律心智、外雅言行,健康成长。学校龙狮队先后受邀参加省文化厅民间文化艺术之乡调研的汇报演出,江南沅江风光带开园表演,鼎城区群众文艺百团大赛等。常德市电视台、光明网等多家媒体相继报道了学校开展民艺传承特色教育的情况。2017年,学校被教育部授予中华优秀文化艺术传承学校。

【更多详细内容请关注《中国德育》“样本”栏目】  


【作者:✎✎✎  秦岩】

【文字编辑、微信编辑:崔倩倩】


声 明

本文系原创文章,版权属于本公众号所有,欢迎转发到朋友圈,转载请联系后台。本文图片来自网络。 

推荐阅读

观点丨蒋红斌:学校德育活动的仪式感及其限度

世界阅读日 | 柳斌、朱小蔓、朱永新等六位专家带你感受阅读的力量

推荐 | 教育部向全国中小学生推荐优秀影片1-36批全名录(建议收藏)

关注 | 影响儿童教育百年的心理实验

课例 | “爱情是什么”教学实录

大家谈 | 檀传宝:做配享幸福的教育家——仁慈篇

征稿 | 固定栏目征稿         非固定栏目征稿

    您可能也对以下帖子感兴趣

    文章有问题?点此查看未经处理的缓存