正青春·毕业生专访 | 王思衡：悟以往之不谏，知来者之可追
2021.06
理工学子说·毕业季
Bloosom in New Phase
编者按
本期，2021届本科毕业生王思衡为您分享记忆中的大学生活。
王思衡
2017级理工学院、逸夫书院学生
应用数学专业
高中毕业于浙江省江山中学
将赴香港大学攻读数据科学硕士学位
大学四年，你认为自己的成长有什么样的蜕变？
从整体上看，自己的成长在于不论是从生活还是心态上，自己都变得更从容、成熟和独立了。我还清楚记得在大一上和大二上两个学期，有一段时间因为学业压力大，学不明白一些知识，我特别低落，也产生了自我怀疑和否定。那段时间，我特别不想和人打交道，平常学习也是找没人的自习室学习。但在父母、教授、行政老师以及好朋友的指点和开导下，我慢慢转变了自己学习上的心态，从一开始的单纯看重成绩、成绩焦虑症，慢慢转向更看重知识本身，自己是否理解每一块知识。我尽量去学好每一门课每一块知识，去享受学习知识的过程，即使最终未能取得满意成绩，我也能看开和放下。心态上的转变帮助我在大三大四学习同学口中较难的课程时能够放平心态，一点一滴吸收知识，努力学习，有时能取得不错的成绩。即使成绩不理想，我也不会气馁，及时调整心态投入到下一阶段的学习中去。
学校一直特别注重对学生三观和心智的引导和建设。在长时间的熏陶下，我也在各方面变得更加独立。在学习上，我学会了独立阅读课内课外的定理和理论，吸收并产出自己的理解，在不断运用和与他人的交流中深化自己的理解。在生活中，我也学会了独立思考和分析，遇到问题时不会慌里慌张或者盲目听取他人的意见，我会先分析各种条件，比如自己想要什么，自己可以做什么取舍，从而做出比较好的决定。在生活上，我也学会了对自己负责，制定一定的计划来合理安排自己的时间，比如什么时间该学习、什么时间该锻炼。
在天台看晚霞
在港中大（深圳）有什么特别的回忆，你记忆中的校园是什么样？
细细回想一下，校园里有许多地方都给我留下了特别的回忆：日常学习和小组讨论的去处——大学图书馆，崭新明亮的室内体育馆和游泳池，和好朋友一起交流、吃东西的便利店和奶茶店······
令我印象最深刻的还得是图书馆，包括“黄宜弘梁凤仪伉俪图书馆”（启动区图书馆）和大学图书馆。大一大二的时候，生活基本以学习为重心，一个学期也只有几次会因为旅游或者聚餐去到学校外面，平常基本待在图书馆里，学习或者做一些自己喜欢的事情，我特别喜欢图书馆的环境、装饰和设备。到了大三，学业阶段基本进入了大学四年最繁忙的时期，同时还要准备语言考试，也经常待到图书馆闭馆才离开。宽敞崭新通明的图书馆，早已深深地刻在了我的脑海中。
大二参加全国大学生数学建模竞赛
不论是紧张的学业，还是快速的生活节奏，我们的情绪都会此起彼伏。你是如何转换心态，调节自己的？
在大学四年期间，我确实有过几次大的情绪起伏和波动，我到现在还是记忆犹新。在大一上和大二上两个学期，我都有一段时间不适应学校学业和生活，主要因为学业压力大，学不明白一些知识，而特别低落、沮丧和自闭，同时又十分急躁，甚至产生了自我怀疑和否定。我主要采取了两个方法：
一个是和父母以及其他亲人分享和交流，从他们那获取安慰鼓励和一些建议。可能是我从小和父母以及其他亲人生活在一起的缘故，我遇到自己解决不了的问题时都会主动和他们交流，他们也一直都很鼓励我支持我。从家人处获得安慰和鼓励，我会觉得很踏实，也会给予我很大信心和力量去调整自己，解决当前遇到的难题。
另一个是多多参与自己喜爱的活动，在这些活动中你能发现自己的作用和价值，能获得自己和他人对你的认同和肯定，有利于培养积极向上的心态。我从大一开始就参与招生办的一些工作和活动，每次活动完我都觉得特别满足和有成就感。所以在我低落和自闭的时候，我强迫自己不要一直一个人呆着，而是去参与招生办的工作和活动。在这个过程中，我就没有时间一个人钻牛角尖，而是在不断地和老师同学的交往中，我变得开朗和乐观起来。
2019年在剑桥上暑课
交流交换的体验给你什么样的收获，对你人生道路的选择产生何种影响？
2019年大二暑假的时候，我参加了剑桥大学的Pembroke-King’s Summer Programme。这个项目开设的课程范围广泛，从数理生物，到文史哲学，再到金融经济。课程主要由剑桥大学的讲师或教授进行讲授，每门课均包含教师主导的Lecture和以学生讨论为主的Seminar。同时，为了保证教学质量，以及师生之间和学生之间的交流沟通，每门课均采取小班教学。参加这个项目的学生均来自世界各地的一流高校，这样每个学生都可以认识到来自世界各地的朋友，在日常学习和生活中交流学业、研究、实习等方面的心得。
也许是大二下学期专业课学得多的缘故，我在暑假就想暂时“脱离”专业知识，就“任性”地选择了和我专业知识完全没关系的课程——自我营销、莎士比亚戏剧、性和死亡。对于莎士比亚戏剧、性和死亡这两门了课，我需要花大量课前课后的时间去阅读原著或相关论文。因为单词、语法、材料内容的问题，阅读的过程是辛苦的、是吃力的，但随着慢慢积累，我也慢慢有了收获。对于莎士比亚的戏剧，我从一开始的完全读不懂，只能体会其中的苦涩，到能品味其中的韵脚、节奏、用词。慢慢地，我逐渐品读到莎士比亚戏剧的丰富性，也学会了从更多的角度解读文学作品，同时产生自己的理解。
在剑桥的这段时光中，我也结交到了来自不同地区不同学校的朋友，通过日常的学习生活，建立了深厚的友谊。一直到现在，也保持着和这些朋友的联系，有日常闲聊，也有相互讨论升学申请、未来就业。
大二上通识课程做实验
在校期间修读的哪些课程给你带来了惊喜？
在我印象中，MAT1003和MAT1004（数学分析一和二）这两门课真是好好地“虐”了刚上大学的我。高中时，学习知识更侧重于应试、解题，基本上每个类型的题都有相应格式化的解题模版和思路。因此刚上大学，我也难以摆脱这种思维定势。又加上两门课程的安排和教学目标的原因，侧重点不在像微积分一样会进行大量计算，而注重抽象的理解和证明。因此，对于当时刚上大一的我，在学这两门课时，经常是“痛不欲生”，比如语言、基本的拓扑学，都没有融会贯通，也不能熟练运用。但好在这门课的讲师Mario Huang (黄俊波博士)非常热心于教学，为人也非常和善，每次都不厌其烦地给我讲各个定义和证明。这样我才能正确掌握这些定义和证明，在大一基本能跟上这两门课。
对于我而言，这两门课还有另外一个意义，这两门课帮助我明确了我大学四年甚至是未来要走的人生道路。在高中阶段，因为个人爱好和家庭的关系，我原本计划在大学里学习金融专业。加上当时了解到港中大（深圳）经管学院的金融专业师资力量雄厚，我就报考了这所学校的金融专业。后来因为高考的缘故进入了理工学院。原本大一那一年我也在规划转学院转专业的事情，想回到最初的选择。但在大一一年学习MAT1003、1004的过程中，我慢慢领略到了数学语言、数学证明、数学逻辑的美。我觉得这种数学的简单与纯粹、严丝合缝的逻辑，才是我真正喜欢和想要追求的，所以我在大一下学期选专业的时候，毅然决然地选择了应用数学专业。
参加“感恩母校行”活动
离校之际，你对学弟学妹们有什么建议吗?
能给到学弟学妹的建议还是多尝试，多探索和好好享受大学四年的时光，特别是在香港中文大学（深圳）的时光。正如徐校长在二零二一年本科生毕业典礼上所讲：“人生是一场边走边逛的探索旅程。”如果当下的你们，已经有了自己所热爱的事和人生目标，那便为之奋斗下去。如果当下的你们还略带迷茫，不妨在做好手头学习和工作的同时，多去尝试和探索，可能在这个途中就会发现自己喜爱并且愿意为之花时间努力的事。
我在大一大二的时候也比较迷茫，找不到特别喜爱的方向和未来升学的方向，但在好朋友的建议下，暂时没上特别多的数学课，而花一定的时间修读了统计和计算机课程，加上一些实习和研究经历，到了大三慢慢地我发现自己的爱好不在纯粹的数学研究领域，而在一些多学科交叉和应用领域，在升学的时候我选择了数据科学方向。我觉得人生还是有很多不确定性和可能性，学弟学妹们不妨多给自己一点机会，多尝试，也使自己的旅程更加丰富多彩一点。我们学校是非常自由包容的，在这个环境下大家可以大胆探索，希望学弟学妹们好好享受这段旅程和时光。
·End·
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