顺德教育存在哪些问题，未来五年怎么发展？一条微信告诉你！
教育是每个人关心的大事，3月，顺德召开全面深化教育综合改革新闻发布会，公布了一大批重磅消息，引起了家长的关注。详情点击重磅！顺德从小学到高中教育将有大改革，家有孩子的必须看！
那么目前顺德教育究竟存在哪些问题，未来五年又要怎么发展？一起来看看。
问卷反映出的问题
2015年上半年，华南师范大学与顺德区教育发展中心联合开展了面向全区社会人士、干部教师的网络问卷调查。调查时间自2015年5月28日至6月19日，共收到有效样本数42626份。
优质教育短缺
调查结果显示，48.81%的学生家长认为顺德教育与珠三角地区教育相比最大的问题在于特色学校和品牌学校不多，另有61.7%的家长认为顺德教育与珠三角地区相比，差距主要在于学生综合素质培养和特长教育。
从高考情况来看，十二五期间顺德高考质量逐步提高。但同周边地区横向比较，2015年顺德高考重本率比佛山平均水平低2个百分点，仍有不小的提升空间。
从中考情况来看，十二五期间顺德实施均衡教育发展战略，关注全体学生发展，但优秀生和尖子生培养相对弱化，整体教育质量和周边地区相比呈下降趋势。
从生源流失情况来看，顺德高中和初中学校竞争力有所减弱，小学升初中，初中升高中，越来越多的顺德家长和学生优先选择周边地区的民办初中和优质高中，且呈现出低龄化和加速流动的趋势。
体制机制改革有待加强
顺德高中长期以来实行区镇两级办学，虽然在一定程度上促进了顺德高中的均衡发展，但也容易导致资源分散，校长和教师长期缺乏流动，学校同质化竞争严重等弊端，特别是随着教育发展模式的转变，高中教育内涵发展使得高中学校管理日趋专业化和复杂化、原有的高中学校区镇两级管理体制成为制约顺德高中教育进一步发展的瓶颈。
调查数据显示，有80.14%调查对象建议区统筹高中办学，认为区统筹“有必要，有利于资源的优化整合和高中多样化、特色化发展”。
此外，在教师队伍活力和教育经费保障水平上也有待提高。
未来五年顺德教育的发展
“十三五”时期，顺德教育改革发展的总体目标是：全面构建优质的现代教育体系，服务幸福顺德建设和人的全面幸福发展能力，为2020年基本实现教育现代化，进入人力资源强区行列奠定坚实基础。
到2020年，率先基本实现教育现代化，初步建成学习型社会，教育发展体系更加健全，教育治理体系更加科学，教育国际化和信息化水平进一步提升，教育保障体系更加完备，顺德区进入全国教育现代化和国际化先进行列，构建起以“适性扬才、优质多元、现代开放、区域领先”为特征的现代教育体系。
构建高标准公益普惠学前教育服务体系
多种途径，扩大优质公益普惠性学前教育资源。提升办园内涵和保教质量。
探索更为有效的优质均衡教育发展路径
加强投入，推进义务教育均衡优质发展。创新机制，探索学区化和学校共同体发展模式。组建初高中办学联盟。探索义务教育学区制建设，鼓励各镇（街道）特别是大良、容桂先行试点，实行多校协同、九年一贯，探索学区内小学与初中对口招生，扩大优质教育资源总量。创新人才培养模式，全面推进素质教育。
努力实现优质、多样和有特色发展
坚持优质发展与多元发展相结合，打造多样化有特色的高中教育新格局。
以培养学生核心素养为目标，深化课程课堂教学改革。积极探索走班制、导师制、学分制等方面改革；推进高中特色化学校课程建设，鼓励开设更为灵活、丰富的选修课程；建立跨学校、跨学段选课机制，满足学生多元发展需求。推进高中学校共同体发展联盟建设。
力争每一个残疾孩子都能接受合适的教育
深入推进特殊教育课程开发。重视特殊儿童评估工作。加大教师培训与资格认定工作。研究设定随班就读教师、送教上门指导教师和康复训练人员等的岗位条件。
优化职业教育结构适应顺德产业转型升级发展需要
适应顺德区产业升级需要，优化提升职业教育。深化职业教育体制改革，健全行业企业参与职业教育发展制度。坚持开放办学理念，全面提高职业教育人才培养质量。
规范优质创新发展，满足人民群众多样化的教育需求
加强对民办教育的统筹管理和综合协调，建立民办学校办学质量评估机制，强化业务指导、规范管理，切实保障民办教育质量。开展混合所有制办学试点改革。
完善民办学校分类管理机制，完善民办教育政策支持体系，建立民办学校社保与职业年金制度。引导创办和壮大民办教育集团，科学规划民办教育发展，使之与公办学校形成良性互动。
支撑社会转型，服务社区民生，创建学习型社区
按照“长远规划、健全组织、创新载体、整合资源”的总体思路，完善终身教育体系，稳步提升社区教育质量，深入推进各类学习型社区创建，力争形成多模式、广覆盖的学习型社区创建格局，力争把全区80%上的机关、企事业单位、社区、家庭创建为学习型社区，满足群众不同类别、不同层次的学习需求，促进市民素质和城市文明水平的全面提升。
来源：顺德区教育局
制图：黄方锋
编辑：争争
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