新的生产和经验方式
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九上历史第14课 西欧经济和社会的发展 知识点总结
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知识点整理
一、新的生产和经营方式
1、庄园经济逐渐衰落和瓦解 :
根本原因：生产力的提高
11世纪以后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动；农奴通过购买劳役豁免权、缴纳迁徙税等方式获得自由，导致庄园逐渐衰落和瓦解。
2、.农业与手工业的变化
(1)背景: 土地集中 成为一种趋势,手工业者逐渐脱离农业。
(2)表现:建立租地农场,并将产品推向市场;雇佣劳动者与雇主形成彻底的雇佣关系 。
(3)影响:推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化,开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。
3、现代农业的出现: 富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地,并逐渐建立起自己的新型地产,他们以新的经营方式控制了生产、交换等环节,还控制了乡村行政事务。
补充：
1、、租地农场
背景：庄园制下的小块土地不适应新的经营活动；有些领主不善于经营，使土地集中成为一种趋势。
发展：出租领主直营地；富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。（农业资本主义萌芽产生）
特点：采用新的方式进行经营；产品面向市场
2、、13至14世纪，手工业也不断发展，手工工场由分散到逐渐集中（工场主、商人与工人之间形成雇佣关系，手工业生产出现了资本主义萌芽）。
总之，土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。
二、富裕农民和市民阶层：
富裕农民
形成原因：贵族抵押或变卖土地，富裕农民、骑士、乡绅不断集中土地。
影响：成为农村中富有生气的阶级力量。
市民阶级
组成：手工业者、商人
享有权利：享有新的契约关系赋予的权利；取得特殊法律保护；
政治影响：政治权利不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量（欧洲资产阶级力量日益壮大）
考点复习
土地关系变化：
背景：11世纪，欧洲农村各地纷纷开展垦殖运动，土地面积逐渐扩大，垦殖者成为新开发地区的主人，他们按自己的方式进行耕种。
自治：垦殖者们开发的地方仿效自治城市，成为具有独立司法权和行政自治权的地区。
自由：随着法律的规范，劳役量被固定在一个特定的范围，农奴可以用货币购买劳役豁免权，获得对自己劳动力的自由支配。
影响：西欧庄园逐渐衰落和瓦解，农民获得对自己剩余产品的支配权。
土地经营方式变化：
趋势：土地集中经营成为一种趋势。
表现：14世纪中叶后，领主出租直领地，靠租金生活，一些富裕的农民靠承租和购买领主的土地，或者转租和购买佃户的土地，将土地集中起来，建立租地农场。
经营方式：雇佣少地或者无地的农民耕种。
影响：将产品推向市场，将剩余的产品销往更远的地方。
手工业发展变化：
背景：一方面手工业者脱离农业，另一方面手工业更多的为市场而生产。
表现：13世纪，小型手工作坊得到发展，农村出现了手工工场。后来分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。
特点：商人提供原料和生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者。形成了彻底的雇佣关系。雇工分工合作，进一步提高了生产效率。
影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
富裕农民和市民阶级
农村社会结构变化：
时间：13、14世纪。
原因：大多数贵族不重视或没能力经营自己的地产，将其抵押或者变卖，以偿还债务或应付开支。
表现：富裕的农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式控制了生产、交换等环节。
特点：富裕的农民、骑士、乡绅控制了乡村行政事物，成为农村中富有生气的阶级力量。
市民阶级：
地位提升：城市中的手工业者，商人成为城市市民，享有新的契约关系赋予的权利取得了特殊的法律地位。
提升过程：商人巨贾将巨大的利润投资乡村，置办田产，采用新的生产经营方式。还与贵族联姻或者成为官员，提高自己的身份，政治权利也不断扩大，成为强化王权的所需政治力量。
具体表现：
1、法王腓力二世在市民的支持下，获得英国在法国的大部分领地，将佛兰德尔地区置于法国控制之外，奠定了强化王权的基础。
2、13、14世纪，英国、法国等国的市民阶级作为第三等级，出席国王召开的会议，并提出自己的政治主张。
导学案
学习目标：
1、了解中世纪晚期，农村垦殖运动的发展，分析欧洲庄园逐渐衰落和瓦解的原因；
2、能够概括租地农场的特点以及新的手工业经营的特点；
3、通过土地关系的变化和手工业的发展，认识中世纪欧洲资本主义的萌芽；
4、了解中世纪富裕农民和市民阶级的出现及其意义。
学习重点：庄园制度的变化
学习难点：认识到中世纪晚期是欧洲社会的一个转型期
课文解读：
知识点一：新的生产和经营方式
1、租地农场出现的背景：
（1）耕地面积的不断扩大；
欧洲农村各地纷纷开展垦殖活动，大量的林地、荒地、沼泽被开发，土地面积逐渐扩大；
（2）自由劳动力的增加；
随着法律的规范，在西欧越来越多的地区，劳役量被固定在一个特定的范围。农奴可以用货币购买劳役豁免权，不再为领主提供劳役，以此获得对自己劳动力的自由支配；也可以通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。在庄园逐渐衰落和瓦解的过程中，农民也逐渐获得对自己剩余产品的支配权。
庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动，土地集中成为一种趋势。
2、庄园的衰弱与瓦解原因：
A、垦殖运动大量开展；
B、农奴用货币购买劳逸豁免权，人身自由加强；
C、土地不断集中。
3、土地集中的方式：领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式
4、租地农场的形成：一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产的方式将土地集中起来，建立租地农场。
5、租地农场的特征：
为市场而生产，以及一定规模的雇佣劳动经营。租地农场有了雇主、雇工的不同，便产生了资本主义性质的剥削关系。
英国的租地农场出现的最早，也最典型。在租地农场，土地所有者出租土地，有的提供一部分经营资本；经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用少量雇佣工人来耕种土地。到16世纪末，英国已出现一个“资本主义租地农场主”阶层，土地所有者、租地农场主、雇工之间彼此签订契约，按规定的比例分配产品。据统计，16世纪，英国贵族从他的土地所得租金与同一块土地承租者用农场经营所得收入的比是1：10。
代表国家：英国
性质：资本主义性质
影响：农产品富余，城市需求增加，更多的农产品和畜产品进入市场
马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义的租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”
这反映了欧洲农村资本主义萌芽的情况。租地农场主就是后来的农业资本家。他们和农业工人之间是一种雇佣与被雇佣剥削与被剥削的关系。
6、手工业发展的表现：
（1）一方面，手工业者逐渐脱离农业；另一方面，他们更多地为市场而生产。
（2）随着分工细化，小型手工作坊得到发展。农村也出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。
7、手工业发展的特点：
（1）商人提供原料和生产工具
（2）雇主和工人形成彻底的雇佣关系
（3）工人在同一地点集中劳动
（4）分工合作，提高了劳动生产率
商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。
8、农业、手工业变化的共同点：劳动雇佣关系出现，资本主义萌芽
9、农业、手工业变化的共同影响：
（1）推动农业和手工业的资本主义化
（2）开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌
知识点二：富裕农民和市民阶层
1、农村社会结构变化原因：
（1）贵族没有能力经营地产，将其抵押或变卖
（2）富裕农民、骑士、乡绅不断集中土地
13、14世纪，欧洲农村的社会结构发生了改变。大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产，将其抵押或变卖，以偿还债务或应付开支；富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。
2、农村社会结构变化的影响：
（1）控制乡村行政事务
（2）富裕农民等成为农村新的阶级力量
3、城市社会阶层的变化
兴起：手工业者、商人成为城市居民
权利：享有新的契约关系赋予的权利
城市中，手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利，取得了特殊的法律地位。商人巨贾还将大量的利润投资乡村，置办田产，采用新的生产经营方式。他们与贵族联姻或成为官员，抬高自己的身份，政治权利也不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。法王腓力二世正是在市民的支持下，获得英国在法国的大部分领地，并将佛兰德尔地区置于法国控制之下，奠定了强大王权的基础。13、14世纪，英、法等国的市民阶层作为第三等级，出席国王召开的会议，不断提出自己的政治主张。
影响：
（1）市民阶层出现
（2）富商巨贾政治权利不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。
知识小结：
练一练：
1、商人将原料，有时还有一些轻便的生产工具，发给手工业者，手工业者在各自家中进行生产，产品交给商人，由商人在市场上销售。材料描述的现象出现于
A. 分散的手工工场
B. 集中的手工工场
C. 家庭手工作坊
D. 工厂
2. “他自己没有土地或只有部分土地，主要靠租佃土地、雇用农业工人进行耕作。”这里的“他”的身份是（ ）
A.地主
B.土地所有者
C. 手工工场主
D. 租地农场主
3、11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化，表现在（ ）
①各地纷纷开展了垦殖运动
②垦殖者成为新开垦地区的新主人
③庄园逐渐衰落④土地集中成为一种趋势
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、①②③④
4、14世纪以后,领主直领地大为缩减,庄园开始衰败的主要原因是( )
A.领主经营不善
B.农奴纷纷出逃
C.城市的重新复兴
D.生产力发展,商品货币关系渗透
5、下列关于中世纪晚期手工业经营特点说法错误的是（ ）
A.手工业者逐渐脱离农业
B.手工业者更多是为适应市场而劳动
C.手工业者开设的作坊规模比较大
D.手工工场逐渐由分散走向集中
6、中世纪后期欧洲的某些城市,其市民借着取得特许状而得以选举市长、成立市议会和建立城市法庭。根据上述情形,可知这些城市的市民取得的权利有( )
A.宣战、结盟及媾和权
B.行政、立法及司法权
C.募兵、征税及教育权
D.咨议、审查及复议权
7、13、14世纪，农村的社会结构发生变化。农村出现了富有生气的阶级力量。这一阶级力量不包括（ ）
A.富裕的农民
B.骑士
C.乡绅
D.贵族
8、在欧洲中世纪末期，城市中的手工业者和商人都成为______，享有新的契约关系赋予的权利。（ ）
A.城市公民
B.城市居民
C.城市劳动者
D. 城市建设者
9、下列关于中世纪欧洲商人与雇佣工人的关系说法正确的是（ ）
①商人向雇佣工人提供原料 ②商人向雇佣工人提供生产工具 ③工人完全靠出卖劳动力为生 ④商人与工人之间是雇佣与被雇佣、剥削与被剥削的关系
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、①②③④
10、读图,回答问题:
(1)图一、图二分别描绘了中世纪欧洲什么经济的发展状况,其各自特点如何?
(2)以上两种经济之间的相互关系如何?
参考答案：
ADDDCB DBD
10、
(1)经济:庄园、城市。
庄园经济特点:自给自足(或农奴劳动、地租剥削、农奴与领主人身依附明显等); 城市经济特点:商品经济(或手工业者和商人聚集、人身自由等)。
(2)庄园是中世纪基本经济组织,随着城市的兴起,庄园逐渐衰败。
同步练习
一、选择题
1．“中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。”材料反映了（ ）
A．基督教的传播
B．手工工场的产生
C．新航路的开辟
D．工厂制度的确立
2．“城市中，手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利，受到王室、教会的特许状和城市法的保护；13、14世纪，英、法等国的市民阶层作为第三等级，出席国王召集的会议。”材料说明城市居民（ ）
A.地位得到了提高
B.居住环境得到改善
C.饮食质量得到改善
D.经济得到了发展
3．14世纪以后，西欧一些商人将在乡村市场收购单个农民出售的产品运到港口或更远的地方。法国南部朗格多克的粮食被运到意大利的一些城市;欧洲的呢绒、皮毛等也远销东方。这反映了西欧（ ）
A.远程贸易的发展
B.城市的发展
C.手工工场的发展
D.科技的发展
4．11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化。各地纷纷开展□□□□，大量的林地、荒地、沼泽被开发.土地面积逐渐扩大。“□□□□”应是（ ）
A.大化改新
B.远程贸易
C.手工工场
D.垦殖运动
5．某班同学在研讨历史知识，研讨的内容是“开展垦殖运动”“农奴获得离开庄园的机会”“手工工场”等。他们研讨的主题应该是（ ）
A. 西欧城市的发展
B. 西欧经济和社会的发展
C. 基督教的兴起
D. 西欧庄园的发展
6．“仅1100—1300年间，英国新增城市达到140座，德意志则更多。”这些“城市”可能( )
A． 由刹帝利把持军政大权
B． 仍实行奴隶主民主政治
C． 会定期分地给农民耕种
D． 是打破封建制度的力量
7．越来越多的领主出租直领地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。这种现象发生在（ ）
A． 中世纪的西欧
B． 古代埃及
C． 大化改新时期的日本
D． 封建时代的阿拉伯
8．在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，形成了
A． 资产阶级
B． 市民阶级
C． 地主阶级
D． 农民阶级
9．11世纪，中国宋代商业发展，城市繁荣；同一时期，西欧城市兴起。下列关于西欧城市兴起的表述，正确的是
A． 西欧城市的兴起，对瓦解西欧封建等级制度和孕育近现代文明起着重要作用
B． 一般是作为工商业活动中心，规模较小
C． 这些城市是在封建主或教会的领地上兴起的，促进了佛教的发展
D． 所有城市都发动了争取自治权的斗争
二、非选择题
10．阅读下列材料，回答问题。
中世纪的社会评论家经常认为欧洲社会包括三个等级或阶级：“祈祷者、作战者和劳作者”……这种将社会整齐地分化为三个阶级的模式抓住了中世纪欧洲的一些重要事实，它清晰地反映了一个在政治、社会和经济上均不平等的社会……却也忽略了一些为中世纪的欧洲社会带来诸多变化的过程。 —杰里•本特利《新全球史》
（1）根据材料结合所学知识，指出“祈祷者、作战者和劳作者”分别主要指哪些人。
（2）你是否同意“这种将社会整齐地分化为三个阶级的模式抓住了中世纪欧洲的一些重要事实，它清晰地反映了一个在政治、社会和经济上均不平等的社会……却也忽略了一些为中世纪的欧洲社会带来诸多变化的过程”，结合史实加以说明。
参考答案:
1-9:BAADBDAAA
10．（1）教士（教会贵族）、贵族（世俗贵族）、农奴（农民、自耕农）。
（2）同意。“它清晰地反映了一个在政治、社会和经济上均不平等的社会”：政治上，在封建等级制下，教会贵族与世俗贵族统治农奴；社会上，基督教会控制了人们的思想，教士成为最高等级；经济上，庄园经济使农奴依附于庄园主（或贵族）。“忽略了一些为中世纪的欧洲社会带来诸多变化的过程”：中世纪后期（11世纪以后）的西欧，经济上，庄园逐步衰落，城市商品经济发展，产生了新兴的市民阶层；政治上，王权提升，市民阶层开始参与国家管理；社会上，近代大学兴起，逐渐冲破教会的思想控制。
西欧经济和社会的发展
教学设计
一教学目标
知识与能力：
了解中世纪晚期，农村垦殖运动的发展，分析欧洲庄园逐渐衰落和瓦解的原因；能够概括租地农场的特点以及新的手工业经营的特点；通过土地关系的变化和手工业的发展，认识中世纪欧洲资本主义的萌芽；了解中世纪富裕农民和市民阶级的出现及其意义。
过程与方法：
通过阅读材料、观看图片，培养学生论从史出的学习能力。
情感态度与价值观：
从奴隶社会的奴隶，亦即“他人之物”逐渐过渡到中世纪农奴，亦即“他人之人”，到中世纪晚期，演变为农村或城市的“自由人”，这也预示了一种新的社会制度的到来，感悟人的价值在不断追求自由中体现出来。
二教学重难点
教学重点：
庄园制度的变化。
教学难点：
认识到中世纪晚期是欧洲社会的一个转型期。
二教学过程
一、导入新课
封建庄园是在土地的层层受封的基础上形成的，这种土地的封受关系及与此相应的等级制度乃是西欧一切封建关系和整个封建制度的基础。今天让我们一起来学习第13课：西欧经济和社会的发展。
二、新课讲授
目标导学一：新的生产和经营方式
1.教师提问：11世纪以后，农奴和领主之间的关系发生了怎样的变化？
提示：农奴对领主的人身依附关系越来越弱，农奴的人身自由大大增强。农奴可以用货币购买劳役豁免权，不再为领主提供劳役，以此获得对自己劳动力的自由支配；也可以通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。
2.展示材料：马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”
3.问题思考：谈谈你是如何理解马克思说的这段话的。
提示：这反映了欧洲农村资本主义萌芽的情况。租地农场主就是后来的农业资本家。他们和农业工人之间是一种雇佣与被雇佣，剥削与被剥削的关系。
4.教师提问：中世纪晚期，手工业的发展有什么变化？
提示：一方面手工业者逐渐脱离农业，另一方面他们不再仅仅为自己生活而生产，更多是为了适应市场而劳动。手工业者开办作坊，家人、帮工和学徒一起生产，规模比较小。
5.教师提问：为了缴纳封建赋税，农民在家里用自己的生产工具为商人从事手工生产。这反映出当时农村手工工场呈现一种什么状态？后来又有什么变化？
提示：这反映出当时农村手工工场呈现分散的一种状态。后来逐渐转向集中状态。
目标导学二：富裕农民和市民阶级
1.材料展示：有的富裕农民原先是某庄园的庄头，负责替领主管理庄园生产和其他事务。他们有较强的管理能力，有丰富的农业生产经验。由于农业发展、货币地租取代劳役地租，农民向领主缴纳货币的现象越来越普遍。农民的生产积极性提高，在财富普遍积累的基础上，一批富裕农民脱颖而出。他们是土地市场的重要参与者，在法兰西，他们占有的土地达到总面积的1/5，有的地区甚至达到1/3。
提示：反映了农村社会结构的变化。这些富裕的农民成为农村中富有生气的阶级力量，也是现代农业的最早发起人。
2.材料探究：
材料一 在城市中，手工业者和商人享有新的契约关系赋予的权利。
材料二 13、14世纪，英、法等国的市民阶层作为第三等级，出席国王召集的会议，不断提出自己的政治主张。
(1)材料一中，手工业者和商人有了一个新的身份叫什么？他们的法律地位受到什么的保护？
提示：手工业者和商人有了一个新的身份是城市居民。他们的法律地位受到王室、 教会的特许状和城市保护法的保护。
(2)材料二反映了什么问题？
提示：反映了市民阶层政治地位的提高、政治权利的扩大。伴随着市民阶级在政治、经济生活方面地位的提高，一种新的世俗生活观念逐渐形成，这为以后出现的文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础。
三、课堂总结
11世纪后，随着西欧城市与工商业复兴，社会经济的闭塞局面得到改观，对外交往逐日增多，12、13世纪，英、法等国开始了消除割据、推动中央集权化的政治进程。近代欧洲文明在这一时代孕育。
西欧中世纪的文明并非“黑暗时代”所能涵盖，特别是中世纪后期，王权兴起、基督教文化的发展以及东西方经济文化交流的加强正是西欧近代得以崛起的重要因素。
四板书设计
五教学反思
中世纪晚期是欧洲社会的一个转型期，这一时期政治、经济都发生了巨大的变化。在具体教学中，我主要从认识经济方面的变化入手，运用大量史料，引导学生探究庄园制度的变化，了解新的生产方式和经营方式以及这一新的生产方式和经营方式所带来的社会关系的变化，初步探讨了资本主义生产关系的萌芽，取得了较好的教学效果。
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