部编三下《语文园地二》图文精讲+范例
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《习作：我的植物朋友》
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知识点
一、交流平台：我发现大家交流的是寓言故事的特点(学习方法)：(1)难忘的故事；(2)蕴含着道理；(3)启发联系生活。这份通知告诉我们：通知的格式包括题目、内容、落款三部分。题目写在正中间，下一行前面空两格写正文内容。落款分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
四、日积月累：邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影邯郸学步:邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。出自《庄子·秋水》。滥竽充数:滥：失实的，假的。不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。出自《韩非子·内储说上》。掩耳盗铃：掩：遮蔽，遮盖；盗：偷。偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。出自《吕氏春秋·自知》。自相矛盾：矛：进攻敌人的刺击武器；盾：保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。出自《魏书·明亮传》。刻舟求剑：舟：船。求：寻找。比喻拘泥不知变通，不懂得根据实际情况处理问题。出自《吕氏春秋·察今》。画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。出自汉·刘向《战国策·齐策》。杞人忧天：杞：周代诸侯国名，在今河南杞县一带。杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。出自《列子·天瑞》。井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。出自《庄子·秋水》。杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。出自汉·应劭《风俗通义·世间多有见怪》。
复习要点
一、容易读错的字
赠送(zèng zèn） 盖住（gài gě）
橙色(chéng céng） 泥土（ní lí）
淡淡(dàn tàn） 院子（yuàn yún）
菊花(jú jué） 脚印(yìn yìng）
丰收(fēng fēn） 残败( cán chán）
蟋蟀(shuài lǜ）吟诵( yín jīn）
二、多音字辨音
三、容易写错的
径：右边的部分第二笔是点。
霜：上面的“雨字头”第三笔是横钩。
挑：第七笔是竖弯钩，不是斜钩。
紧：下面的部分要写得紧凑。
规：左边的第四笔是点。
迟：上边的“尺”最后一笔是点 。
四、形近字辨析
五、近、反义词
近义词
明朗一明亮 平展—平整 凌乱一杂乱
增添一增加 愉快一快乐 温柔一温顺
留意一留心 炎热一酷热 凉爽一凉快
加紧一赶紧 五彩缤纷一五光十色
反义词
潮湿一干燥 平展一卷曲 小心一粗心
愉快一难过 温柔一粗暴 留意一大意
炎热一寒冷 凉爽一温暖 香甜一苦涩
1.夏天是那么(炎热 寒冷)，冬天却是那么(炎热 寒冷)。
2.请你(留意 留心)一下拐弯处有没有结冰。
3.草原的空气是那么清新，天空是那么(明朗 明亮)。
4.请你不要再(增添 增加)题目的难度了。
六、佳句积累
1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
3.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
七、词语归类
【ABB 式词语】亮晶晶 湿漉漉
【ABAB 式词语】金黄金黄 瓦蓝瓦蓝
【描写颜色的成语】五彩缤纷 五颜六色
八、日积月累
1、描写秋天的词语：
秋高气爽 天高云淡 秋风习习
一叶知秋 金桂飘香 层林尽染
五谷丰登 果实累累 春华秋实
每到秋高气爽、天高云淡的日子，我就喜欢和家人一起去郊外游玩。一路上金桂飘香，沁人心脾，令人陶醉。来到田野里，举目远眺，层林尽染；近处的果园里，果实累累，真是一派丰收的景象！
2、描写秋天景色的诗句：
秋雨：
空山新雨后，天气晚来秋。
——[唐]王维《山居秋暝》
秋叶：
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
——[唐]杜牧《山行》
秋月：
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
——[唐]白居易《暮江吟》
秋景：
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
——[唐]杜甫《登高》
九、课文主题。
《山行》描写了深秋时节，作者在山中行走时所看到的美丽景色，表达了作者对秋天的热爱之情。 《增刘景文》通过对“荷枯、菊败、橙黄、橘绿”的描写，突出了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概，间接表达了作者对友人的敬佩之情。 《夜书所见》通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写，抒发了作者在秋夜思念家乡的情感。 《铺满金色巴掌的水泥道》描写了秋日铺满金色梧桐落叶的水泥道的美景，表达了作者对水泥道美景的钟爱，抒发了作者对秋天的喜爱之情。 《秋天的雨》以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 《听听，秋的声音》中体现了秋天景物的美好，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。
十、考点提示
1. 背诵：《山行》《赠刘景文》《夜书所见》和《秋天的雨》第2 自然段。
2. 会用自己的话说说《山行》《赠刘景文》和《夜书所见》诗句的意思。
3. 《铺满金色巴掌的水泥道》第6、7 自然段常以课内阅读的形式考查。
4. 《秋天的雨》第2 自然段常以课内阅读的形式考查。
5. 学会用多种方法理解难懂的词语。
6. 学会用正确的格式写日记。
练习题
答案：
语文园地二
1.写字略
2.高 爽 层林 金桂 高 淡 秋风 果实
(1)秋
(2)示例：鸟语花香 春暖花开 骄阳似火 赤日炎炎 五谷丰登 一叶知秋 雪花飘飘 冰天雪地
3.
4.(1)联系生活解词
根据自己的生活经历和生活体验可知，小明是因为打碎了花瓶，害怕受到责备，所以心神极为不安
(2)示例：热闹 冷清、不热闹 反义词否定
(3)示例：聚精会神
(4)④
双休单元作业（二）
一、1.(1)谈 淡 (2)残 浅
2.示例：(1)盒 个 块 双
(2)枚枚 阵阵 颗颗 把把
3.(1)D (2)A (3)B
二、示例：1.稻谷在秋风中笑弯了腰。
2.铺了一块金色的地毯
3.爸爸，我的故事书找不到了，您能帮我找一下吗？
三、1.一年好景君须记 最是橙黄橘绿时
2.(1)霜叶红于二月花
(2)停车坐爱枫林晚
(3)山行 杜牧 热爱大自然
3.示例：你看，它把黄色给你银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
四、1.C B A
2.天空 小河 原野
3.原野热闹非凡 大豆√ 高粱√ 榛树叶子√
4.示例：对北大荒的秋天的热爱和赞美
五、略
图文解读
●部编三年级语文下册●
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