部编七下语文第10课《老王》课文朗读+视频微课+图文讲解+知识点+同步练习
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第10课《老王》
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知识点
一、作者简介
杨绛，生于1911年，原名杨季康，江苏无锡人，中国著名女作家、翻译家。剧本有《称心如意》《风絮》等；小说有《倒影集》《洗澡》；散文集有《将饮茶》《干校六记》等；译作有《小癞子》《吉尔·布拉斯》《堂吉诃德》等；回忆录有《我们仨》。
二、文体知识
散文以个人抒情为主，也使用记叙、议论等表达方式，常常是将抒情、记叙、议论综合起来，形成一种夹叙夹议的笔法。散文往往从细处落笔，小中见大。例如朱自清的《背影》，其中对父亲过铁道、上下月台买橘子情景的描写，无限的父爱以及作者对这父爱的深刻感悟，尽在其中了。
三、理解词义
1.取缔：明令取消或禁止。
2.落伍：比喻人或事物跟不上时代。
3.惶恐：惊慌害怕。
4.荒僻：荒凉偏僻。
5.塌败：塌陷破败。
6.滞笨：呆滞笨拙。
7.侮辱：使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。
8.愧怍：惭愧。
四、课文结构
第一部分(1—4)：介绍老王的基本情况，表现出他生活上的“苦”。
第二部分(5—7)：作者回忆了与老王交往的三个片段。
第三部分(8—22)：详写老王临终前赠送香油和鸡蛋，既表现了老王的深厚情意，又抒发了作者的感念和愧疚之情。
五、问题归纳
1.“我常坐老王的三轮，他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。”说说这段文字在内容和结构上的作用。
交代老王的职业及“我”与老王的关系。
2. “他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是 得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。”分析这句话的含义。
从侧面再现了老王生活的艰辛，有病 没钱治，只能承受眼瞎的痛苦，也表现了“我”善良的性格。
3. “他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。”此处将老王和他的“前任”对比，有什么作用？
老王送冰，冰量多一倍、冰价相等，体现了老王为人忠厚老实、心地善良，体现其“善”。
4. “开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。”这句话运用了什么描写？有怎样的作用？
侧面描写。说明老王病情严重，为下文写老王给“我”送东西时不成形的模样作铺垫。
5.“强笑”“直僵僵”“镶嵌”等词语用得好，好在哪里？“镶嵌”一词能否改为“站立”？
“笑”是高兴、喜悦之意，加上“强”字则含有“勉强”的意味。此时的老王步履维艰，已如僵尸一般，作者看到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。“强笑”一词，用得准确而含蓄。不能更换。用“直僵僵”来修饰“镶嵌”，夸张地描绘出老王身体虚弱、四肢僵硬地倚靠在门框上的状态。表明这时的老王已完全失去了生命的活力。
6. 既然说“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳， 分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”，又为什么问他“你好些了吗”？这样写矛盾吗？
不矛盾。因为前面说到“只好托他同院的老李来代他传话”，而现在老王竟然能来到自己的家门，可能是“好些了”，再说这也是对病人的正常问候。
7.“他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。”这段描写有什么作用？
肖像描写。“骷髅”指干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。老王当时瘦得就像“骷髅上绷着一层枯黄的干皮”，运用比喻形象而贴切地写出了老王因病痛而变得外表干瘦、恐怖的特点。老王自己已是病人，而且长期营养不良，病已经很严重了，可有香油和鸡蛋自己不吃，却送给作者一家人吃，可以看出老王对作者一家人的关心爱护，表现出老王的善良。
8. “直着脚往里走，对我伸出两手。”分析句中的 “直”字的作用。
“直”字表现出老王的行动之艰难，然而，行动如此艰难的老王，还给“我”送物品 ，表现出老王的善良。
9. 第14段中“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了”，为什么说“我知道”？这句话的含义是什么？
作者是在告诉老王，自己知道他不是为了钱，表明他已明白老王的心意，自己只不过是礼尚往来，是回赠他罢了。
10. 第16段中为什么说“我害怕得糊涂了”？
作者从没有见过老王这样的姿态，况且他今天看上去骨瘦如柴，面如死灰，两眼结翳，状如僵尸，样子实在是古怪而可怕。而作者又是一个女人，看到老王这样的形象，“害怕”是本能的反应。
11.怎样理解杨绛笔下的老王的“苦” 与“善”？
老王是一位老实厚道的三轮车车夫。他打了一辈子光棍，孤苦无依；他有生理缺陷，一只眼睛是瞎的，另一只眼睛也有病，天黑了就看不见，很多人不愿意坐他的车；他住在荒僻的小胡同里，小屋破破烂烂的，日子过得凄凉艰难。但是穷苦卑微、不幸的命运并没有扭曲老王善良的本性。他愿意给“我”家带送冰块，并且要求车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不放心，担心“我”没多少钱；受了“我”的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油和鸡蛋上门表示感谢。
六、课文主题
本文通过描写老王艰难、凄惨的生活情况，记叙“我们”与老王交往的几件小事，突出了老王善良、淳朴的品质，表达了作者对生活不幸者深切的关怀和同情。
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同步练习
一、基础精练
1.下列加点字的注音或字形不正确的一项是( )
A.滞笨(zhì) 荒僻(pì)
B.取谛(dì) 愧怍(zhà)
C.攥着钱(zuàn) 惶恐(huáng)
D.骷髅(kū lóu) 伛(yǔ)
2.下列选项中说话人的语意不合适的一项是( )
A.小王见到一童颜鹤发的老人，便上前一抱拳：“老人家，您老高寿？”
B.刚坐下，服务员就过来了：“欢迎光临，请问您需要点什么？”
C.张老板狠狠地踢了小乞丐一脚：“小兔崽子，赶快滚！”
D.王部长眯起眼睛，伸手拿过玉佩：“那恭敬不如从命，我就笑纳了。”
3.根据以下这则信息，请用一句话概括其内容。
2月3日中午，秦小亮去银行帮助哥哥及83岁的父亲存钱，途经上海长宁区北翟路与协和路路口时，所带钱款被风吹散，不少被路人“捡拾”。随着路人逐渐送回，秦小亮最终收回7 800元，同时收到了好心人的捐款14 650元。
2月16日上午，是春节长假后的首个工作日。在上海市慈善会长宁区分会，秦小亮带着女儿，在上海当地媒体记者的见证下，捐出了之前收到的全部捐款。年前寒风中丢钱的突发变故，有关丢款数字的流言和好心人的捐款，让今年32岁的安徽籍农民工秦小亮广为人知。当天，在拿到了上海市慈善会的捐赠证书后，秦小亮牵着女儿在镜头前咧着嘴笑了。他告诉本报记者，捐出捐款后，他一身都轻松了。此次将14 650元全部捐出，他还特意将10岁的女儿带在身边，他想用这个行动告诉女儿，她爸爸是好样的。
________________________________
4.形似字组词。
（1）伛（ ）驱（ ）呕（ ）
（2）凑（ ）揍（ ）奏（ ）
（3）蹄（ ）缔（ ）谛（ ）
（4）愧（ ）魄（ ）
（5）僻（ ）避（ ）
（6）卿（ ）聊（ ）
5.下面语句的顺序排列最恰当的一项是( )
①濛濛的细雨飘起来了，我们前后左右的景物都发生了奇妙的变化。
②身后原本静谧的山林，若有若无地传来细细的声响。
③眼前的湖面刚才澄碧明丽，此时却是烟雨迷蒙了。
④左右两面的山峰，在细雨织成的轻纱中，远远地隐没了。
A.①②③④ B.①③②④
C.③④①② D.④③①②
二、现代文阅读欣赏
拥你入睡
①儿子上初一以后，忽然一下子长大了。换内裤，要躲在被子里换；洗澡，再也不用妈妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用了。
②我知道，儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了。原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？
③有一天下午，儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视，刚看了一会儿眼皮就打架了。他忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉，迷迷糊糊中嘱咐我一句：“一小时后叫我，我还得复习呢！”
④我有些受宠若惊。许久，许久，儿子没有这种亲昵的动作了。以前，就是一早睡醒了，他还要光着小屁股钻进你的被窝里，和你腻乎腻乎。现在，让你搂着他像搂着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。
⑤莫非懵懵懂懂中，睡意蒙眬中，儿子一下子失去了现实，跌进了逝去的童年，记忆深处掀起了清新动人的一角？让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨？
⑥儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。均匀地呼吸，胸脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。
⑦我想起他小时候，妈妈上班，家又拥挤，他在一边玩，我在一边写东西，玩着玩腻了，他要喊“爸爸，你什么时候写完呀？陪我玩玩不行吗？”我说：“快啦！快啦！”却永远快不了，心和笔被拽走得远远的。他等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说：“爸爸！我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗？”我怎么能说不行？已经把儿子孤零零地抛到一边，寂寞了那么长时光！我搂着他，腾出一只手接着写。
⑧那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的。他给我安详，给我亲情，给我灵感。他一点儿也不闹，一句话也不讲，就那么安安静静倚在我的怀里，像落在我身上的一只小鸟，看我写，仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其实，那时他认识不了几个字。有好几次，他倚在我的怀里睡着了，睡得那么香那么甜，我都没有发现……
⑨以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子，想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸，甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。
⑩儿子长大了。纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了。
⑪如今，儿子居然缩小了一圈，岁月居然回溯几年。他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。我的胳膊被他枕麻了，我不敢动，我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地拥着他，像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛，生怕稍稍一失手，羽毛就会袅袅飞去……
⑫并不是我太娇贵儿子，实在是他不会轻易地让你拥他入睡。他已经长大，嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。用不了多久，他会长得比我还要高，这张床将伸不开他的四肢……
⑬一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子。
6.阅读全文，说说“儿子长大了”主要表现在哪些方面。
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7.联系语境，说说你对第④段中加点词语“受宠若惊”的理解。
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8.请从修辞的角度赏析第⑩段中画线的句子。
因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了。
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9.仔细品读文章最后一段，体会其作用。
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三、文言文课外拓展
芮伯献马贾①祸
周厉王使芮伯帅师伐戎②，得良马焉，将以献于王。芮季曰：“不如捐之。王欲无厌，而多信人之言。今以师归而献马焉，王之左右必以子获为不止一马，而皆求于子。子无以应之，则将哓③于王，王必信之，是贾祸也。”弗听，卒献之。
荣夷公④果使求焉，弗得，遂谮⑤诸王，曰：“伯也隐。”王怒逐芮伯。
君子谓芮伯亦有罪焉：尔知王之渎货⑥而启之，芮伯之罪也。
【注释】①贾(gǔ)：买，引申为招致。②戎：我国古代对西部民族的统称。③哓：嚷叫。④荣夷公：周厉王的宠臣。⑤谮：诬陷，中伤。⑥渎货：贪财。渎，同“黩”，贪污。
10.解释下列句中加点的词。
(1)周厉王使芮伯帅师伐戎( )
(2)王欲无厌( )
(3)是贾祸也 ( )
(4)卒献之 ( )
11.下列各句中的“之”与例句中“之”的用法相同的一项是( )
例句：子无以应之
A.能以径寸之木为宫室、器皿、人物
B.尔知王之渎货
C.伯牙所念，钟子期必得之
D.芮伯之罪也
12.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)得良马焉，将以献于王。
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(2)芮伯之罪也。
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13.芮伯最终被逐，其根本原因是什么？请谈谈你的看法。
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参考答案
老 王
1.B
(解析：“谛”应为“缔”，“zhà”应为“zuò”。)
2.D
3.2月16日安徽籍农民工秦小亮将因寒风中丢钱而所得到的捐款14 650元全部捐献给上海慈善会长宁区分会。
4.
(1)伛偻 先驱 呕吐
(2)拼凑 挨揍 演奏
(3)马蹄 取缔 真谛
(4)羞愧 体魄
(5)僻静 逃避
(6)爱卿 聊天
5.B
6.①躲着换内裤；②洗澡时不用父母帮着搓洗；③开始长胡须；④出现了喉结；⑤与父母欲近还远的青春期心理。
7.①指儿子不期而至的亲昵行为带给“我”的惊喜；②指“我”对儿子短暂易逝的亲昵行为的珍惜。
8.运用比喻，生动形象地描绘了此前父子亲昵的温馨情景，表现此前儿子的纯真、可爱、调皮，表达了作者因为儿子长大而不再与自己亲昵的惋惜、怅惘的心理。
9.①与第③段“一小时后叫我，我还得复习呢”一句相呼应，使文章完整而紧凑；②点明中心，表现作者希望与儿子的相处时间能够长一点，表达了作者浓浓的爱子之情；③给读者留下想象空间。
10.
(1)派
(2)满足
(3)这
(4)最终，终于
11.C
12.
(1)(芮伯)得到一匹好马，想把(它)献给周厉王。
(2)(这)是芮伯的过错。
13.我认为芮伯被逐是因为他不善于接受别人善意的劝告。
【参考译文】
周厉王派芮伯率领军队攻打戎，得到(一匹)良马，(芮伯)想把它献给周厉王。芮季(劝阻)说：“不如舍弃这主意。大王贪欲无厌，而且又好听信别人的谗言。现在在军队回来的时候献上马，大王的左右近臣必定认为你得到不止一匹好马，就都要向你索求。你没有东西应酬他们，(他们)就会在大王面前说(你的坏话)，大王必定相信他们的话。这样做是招引祸患啊。”(芮伯)不听劝告，终于把马献给了周厉王。
荣夷公果然派人(来向芮伯)索求东西，没有得到，就在大王面前诬陷芮伯，说：“芮伯还有藏私啊！”周厉王大怒，将芮伯逐出。
君子谈到这件事时都说芮伯也有过错：你既然知道大王贪得无厌，却又诱引他的贪欲，这就是芮伯的过错啊。
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