【大会回顾】首届大学生心理健康教育课程建设论坛圆满落幕！
2022年4月16日-17日，首届大学生心理健康教育课程建设论坛于线上举行。
本次论坛由中国心理卫生协会大学生心理咨询专委会联合国家社科基金重大项目“国民心理卫生素养及其提升机制与对策”课题组共同组织。汇集了全国各地高校心理健康教育教师和专家学者，围绕大学生心理健康教育课程建设的探索，和已有的丰富成果进行分享交流。
来自北京、江苏、陕西、黑龙江、甘肃、新疆等25个省市的121名专家老师进行报告交流，超过1.6万人在线参与。两天的时间里，共开展了21场活动。包括4场专题报告会、5场示范课程展示、8场圆桌论坛以及4场主题报告会。
除了现场报告外，还创新性地开辟了可实时互动交流的“线上网页展示通道”，以多渠道、多样化的方式给大家带来了一场关于心理健康教育课程建设的盛宴。开幕式
16日上午8：30开幕式准时开始。论坛邀请到上海交通大学党委书记，教育部普通高校心理健康教育专家指导委员会副主任，杨振斌书记致辞。
随后，本次大会主席，中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会主任委员，清华大学李焰教授宣布大会正式开幕！
主旨报告
紧接开幕式，由江光荣、李焰、樊富珉三位教授依次做大会主旨报告。
华中师范大学桂岳卓越教授江光荣教授，做主题为《心理健康素养——大学生心理健康教育课程的基本目标》的报告，在报告中诚挚地说到：“我认为，从国家角度，我们应该为提升国民素质以及国民心理健康素养而教；从学生角度，我们应该不仅为今天而教，还为明天而教！”清华大学学生心理发展指导中心主任李焰教授在《大学生性心理健康课程建设的探索和思考—以清华大学为例》报告中，从培养爱的能力和开展“性生理、性心理和性伦理”性教育两个方面，介绍了性教育课的教学体系。
专题报告
16日下午，共有4场专题报告会同时开展。北京理工大学人文与社会科学学院贾晓明教授主持报告主题为《高校心理健康素养提升体系》，四川工商学院金宏章教授主持《部分省市心理健康教育课程开展情况》、北京航空航天大学马喜亭教授主持《心理健康教育课程的过程研究与效果评估》、天津师范大学副校长白学军教授主持《心理健康教育与课程思政》。
听众们反馈热烈，纷纷表示受益匪浅，对高校学生心理工作开展很有指导作用，不仅要关注问题心理，更要注重全体学生的积极心理建设，自身免疫是抵抗外来入侵最有效的屏障！课程展示
16日晚上，18位来自全国各地课程大赛一等奖的获奖老师展示了各自的教学视频，视频包括对课程的演示以及对课程讲授思路的讲解，现场老师们围绕每位老师的课程视频展开了热烈讨论。
除此以外，大会邀请到南京大学桑志芹教授进行示范课现场展示，课程主题为：《生命教育课堂——“生命的丧失”》。展示过程极富感染力，在线观摩的听众都表示深受感动。
同时，在平行会场有6位老师在线上进行了现场示范课展示与说课讲解。参会者表示，这是对于如何上好心理健康课最直接的学习。圆桌论坛
17日上午，共开展8场圆桌讨论。围绕心理健康教育课程政策解读与研讨、组织形式、在线资源建设、教材研发、教学经验交流以及如何打造精品课，进行了精彩纷呈，思维火花碰撞的互动交流。
其中，圆桌讨论“如何打造心理健康教育精品课”引来关注最多。参与嘉宾赵凯老师提到，“简单事，笨功夫，课堂是一场相互见证的生活实验”，听会老师们表示恰如其分。主题报告
本次论坛还邀请到浙江大学教授、博士生导师马建青老师做主题为《我国大学生心理健康课程发展历程与经验》的报告。马建青老师作为大学生心理健康教育的开拓者，从大学生心理健康课程的过去、现在和未来进行了全面的分析和总结展望。
除此之外，17日下午，北京师范大学心理学部党委书记乔志宏教授、北京大学第六医院临床心理中心黄薛冰副教授、华中师范大学心理学院吴才智教授分别主持了3场平行主题报告会，共14位老师进行报告，报告内容涵盖心理健康课程建设、授课模式、课程效果的实践探索与研究等。如此丰富详实的报告内容，让参会者眼花缭乱难以选择。闭幕式
17日下午17:00，本次大会即将进入尾声。
江光荣教授在闭幕式上总结道，本次论坛推动我国大学生心理健康教育课程建设整体向前迈出了一小步，它将在我国大学生心理健康教育的发展历史上留下有价值的一页。
本次论坛首次实现了从全国范围，系统呈现过去30多年专家学者们在高校心理健康教育领域的探索成果。它是发展路途上的一个加油站，让我们更加有信心、有热情去面对高校心理健康教育所面临的机遇和挑战。
朋友们，让我们来年再会！协办单位介绍：北京朗心致远科技有限公司
北京朗心致远科技有限公司是国内领先的心理应用产品&服务方案专家。朗心基于行业及客户需求，提出“一体两翼”解决策略，为客户提供心理功能室建设与智能产品、心理信息化系统平台、心理健康教育和危机干预培训服务等一体化解决方案。截至目前，朗心已经累计服务31省市、5000+合作客户，覆盖教育、医疗、军警、司法、政企等社会心理服务领域。
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文|首届大学生心理健康教育课程建设论坛会务组