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孔垄邢港中心小学洪烨：双向奔赴 双向的爱
▲李正阳题
双向奔赴，双向的爱
黄梅孔垄镇邢港中心小学 洪烨
我和我的学生们，既是师生，也是朋友。他们能虚心接受我的批评，我也能面带微笑的听他们对我的吐槽。平等融洽有爱的师生关系，不仅有利于学生保持较高的学习热情，也能让教师感受到这份职业所带来的幸福感。
上课小老师，下课大朋友
“叮铃铃、叮铃铃......”“上课！”“起立，仙女老师好！”“小可爱们好，请坐！”“谢谢仙女老师！”教室外路过的老师再次被学生们的超强“音波”吸引并会心一笑。没错，这就是我们班的课前仪式，可爱的课前问候结束后，就可以开启快乐的一节课了。
初接手这个班级时，我们班的氛围可不是这样的。因为所教的年级是高年级，害怕压不住学生，所以一开始，我不断地提醒自己要收敛性子，想着“严师出高徒”，要做一个有威严的老师。当我踏着愉快的步伐，怀揣着激动的心情走进教室并上完第一节课后，却感受到了什么叫“孤独”、什么是“寂寞”。整个课堂就是我的个人solo时间，毫不夸张的说，我是一个人演完一整部电视剧。班里的低气压像是失传已久的绝世武功“寒冰掌”，直接给我一掌冻在了讲台上。于是，愉快的步伐变得沉重，激动的心情也变得失落。仿佛逃难一般回到办公室，问自己：“是我上课太无趣？还是同学们‘入戏太深’？”脑海中回放出上课的过程：嗯？整堂课我的脸都是这样绷着的？也太凶了吧！镜头再切换到学生的脸上：一个个低着头，中间还穿插着我的“咆哮声”。此刻，我被自己像“疯子”一样的形象所震惊，突然理解了学生为什么要用“寒冰掌”对付我了。
为了给自己“解毒”，我决定和学生来一次促膝长谈，以不记名的方式写一写自己心目中的老师是什么样子。这下，班里的低气压好像上升了一点点。看着学生们在座位上小声地讨论着，不时还飞速地瞄我一眼再低下头继续窃窃私语的样子，我忍不住笑出了声。笑声一出，班里的低气压好像又上升了一点点。当我边笑边念出他们写的心目中的“温柔老师”“幽默老师”“老虎老师”时，忍不住吐槽道：“看来当你们的老师还需要七十二变呀！”话音刚落，全班笑成一团，班里的低气压直线升高。
这次交流后，我开始转换自己的教学方式，也不再压抑自己的性子，真实的做自己，并告诉学生，从今天开始，老师和你们一样都是全新的自己，我不管你们之前成绩怎么样，你们每个人在我心里都没有区别，只是希望你们和自己比，在每一天结束之前问一问自己：我今天跟昨天相比有没有进步。从此，班里很少再低气压过。或许下课你从我班经过，还能看到一群胆大的学生围在我身边一边吐槽我脸上怎么又长痘痘，一边拿着辣皮问我老师吃不吃的场景。
“老师你得学习我！心理强大一点”
初接手班级时，知道班上的语文成绩是弱项，所以我也想了很多办法调动学生们的学习积极性。比如实习小组竞赛机制，一个月一次总结评比。得分前三的小组全组抽奖，得分最后的小组也是全组抽奖，不过抽的奖品当然不是吃喝玩用之类，而是让人闻风丧胆的试卷大礼包。虽然大部分学生积极性很高，但还是有几个同学，不是字写得“龙飞凤舞”，就是周末作业拖拉完不成。为此，我的下巴又冒出了几个超级无敌大的痘痘。
某天下课后，张同学拿着作业神神秘秘的把我叫到旁边，然后变魔术一般的从身后拿出一袋王老吉，酷酷的递给我，并指了指我的痘痘说降火。我笑着接过后，问她：“哪题不会？”张同学说：“你觉得我会有不会做的题吗？我是看你下巴又长了大痘痘，下课我们几个组长讨论，估计是为了那几个同学着急上火，所以我来通知你一下，那几个学生我们包了，一个组长分配一个，利用课余时间盯着他们，督促他们补作业。老师你得学习我，心理强大一点，不要啥事都着急上火的，你看看你的脸，小心找不到男朋友！”说完一溜烟的跑回教室。留我一人站在教室门口，吹着风，掉眼泪。课后，我分别跟这几位同学以朋友身份聊了聊天，得知字写得不好的同学是因为周末爷爷奶奶都出去做事，于是便偷偷在家边看电视边写作业；作业拖拉不完成的同学是因为语文基础一直不好，题目不会做，父母因为忙于工作，也疏忽检查。于是我决定逐个击破，对症下药。针对前者采取家访形式，三方友好会谈结果是爷爷奶奶锁好房门，先认真完成作业后，才能看电视，不然取消看电视的资格。因为周末老师要回县城，所以我们同村的“小老师”会在周末上门突袭检查。针对后者前期只需要把写字的作业认真完成，然后由家长拍照给老师检查，而不会做的题目我们可以留到学校来上课讲解后再做。在我们大小老师的“严慈相济”带动下，这几位同学肉眼可见的进步了。
教学从来都不是一场独角戏，它包涵着教师的教和学生的学，你的辛勤付出，我的关心回馈，这是一场双向奔赴的爱。在这场奔赴中，我义无反顾、心怀赤诚，只愿岁月不负，青春无悔。教育如同一场旅途，希望我们都能携着期盼与兴奋上路，收获幸福与感动，把快乐传递给每一个孩子。
【作者简介】洪烨，黄梅县孔垄镇邢港中心小学教师。从教以来，连续获得“优秀班主任”“师德标兵”等称号。教育感言：最喜欢叶圣陶先生说的这句话：“教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。”一个好的教师，心中要有大爱。爱是教育的“润滑剂”。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人，师爱就成了一种巨大的教育力量。
【链接】余建新 | 党员本色 老兵情怀