在故事星球待一整天会无聊吗？｜暑期阅读表达全天营
7月下旬，故事星球的常熟空间以全天营的形式迎接了暑假：Story Club故事俱乐部、National Geography国家地理、Drama Arts创意戏剧、Creative Writing故事创作。在两周的全天工作坊中，孩子们打通了阅读输入与创意表达输出的“任督二脉”，在故事的海洋中畅游，尽情享受着星球图书馆的滋养。
这样的一天是如何展开的呢？让我们跟随星球导师的记录，一起来看看吧！
Magic Writing
9:00-11:00
在学习了故事中主人公遇到的问题Problem之后，今天Sofia带孩子们认识和学习故事中的Solution：主人公解决问题的方法。我们从绘本故事中寻找了Problem & Solution，再将它们一点点移接到自己的故事创作中。
经过一系列解释和举例后，超级会讲故事的Sofia为孩子们绘声绘色地演绎了绘本故事 Room on the Broom。她在故事的关键部分作停顿，引导孩子们讨论并梳理这个部分出现的Problem & Solution，让孩子们进一步了解作者是如何组织运用这两个故事元素来吸引读者的。
孩子们通过绘本故事分析，对今天的主题有了进一步认识，接下来就要结合自己设计好的人物和故事背景设定，展开自己故事情节中Problem和Solution的创作啦~
当孩子们因为想法太多理不清头绪，或者缺乏灵感头脑一片空白的时候，Sofia都会上前提供引导和支持，和他们一起克服创作过程中的小挫折，为他们加油鼓劲。
记录者：Lu
National Geography
10:45-11:45
探索我们生活的世界，动物，昆虫，星星，非洲大草原，海洋......这一系列听起来遥远的话题，在老师精彩的演绎下都吸引住了孩子。每天这个时间，孩子们在图书馆围坐一圈，听着O'Malley把神奇的世界带到我们身边:
讨论企鹅的知识，O'Malley讲到帝企鹅爸爸要把宝宝放到脚上孵化保暖，这样他的移动就会非常缓慢，想象一下他走路是什么样子的? 说着老师就带着一群摇摇晃晃的小企鹅在图书馆里缓慢移动：
讨论太阳系里的行星, "Mecury, Earth, Mars..." 对孩子们来说天体的名字记起来太难了, 那我们就来扮演一下行星围绕太阳移动吧! 被叫到名字的行星要跳起来哦!
讨论到日常生活中的天气, O'Malley带着孩子们走到窗边认真捕捉流动在城市里的风, 摆动的树枝, 随风飘扬的衣服, 在天空中快速移动的云彩......（赶上台风天，O'Malley引导孩子们学会观察天气变化保护自己）
为了让孩子们更直观地感受自然界的魅力, O'Malley也会找纪录片边看边讨论, 直观地看太阳的体积是地球的多少倍; 龙卷风过境时的威力（孩子们一边看一边流利地大喊 "Oh, My God!"）；非洲大草原上自由奔跑的动物们等。
把非虚构类的系列书用"Storytelling"的方式讲出来, 让孩子们体会世界的精彩和奇妙, 这样在日后独立阅读时，再翻开这些充满专业陌生词汇的书籍, 也能够带着这份欢乐宝贵的回忆尽情地读起来吧!
记录者：Isa
Story Club
13:00-14:30
听故事总是孩子们最喜欢、也最容易被吸引的时刻，在星球的暑期工作坊中，Story Club故事俱乐部经常能够一下子就把孩子们带入到故事的世界里。
今天，Big J大乔准备要给孩子们讲一讲整理，孩子们在家有没有整理的习惯呢？看着这本Fix This Mess的封面，会联想到些什么呢？
在读的过程中，Big J会和每个小朋友互动，通过问题来引导孩子们，比如会问：
What do you see in the picture?
What do you think will happen next?
What do you think is the problem here?
看到好笑的地方Big J还会夸张演绎出来！
这本绘本的作者Tedd Arnold，如果读过Fly Guy的小朋友，应该会觉得这个画风似曾相识，对了，就是同一作者，画面很能营造一种动感。特别是下面这页的左边，看到bathroom on the roof，孩子们都笑歪了，哈哈~
故事的魅力也许就在此，瞬间像给孩子们施了魔法一般，能够安静下来，进入到故事的同时，和自己的一些经历产生联系。在读完故事后，孩子们还会动手去画一画，有时在黑板上，有时在纸上，或者涂涂颜色，有时用小剪刀剪下画好涂好的，贴到大本子上。有时还会根据绘本内容，进行韵律诵读。
在画/剪/贴的过程中，孩子们俨然成了小小设计师，去创作和设计自己的小作品，特别是在读了故事之后，各种想法更是层出不穷。
在读了Ten Terrible Dinosaurs之后，Big J让孩子们用英文快速说出1-10，one dinosaur, two dinosaurs ... 当读快了之后，舌头会打结，因为过程很有趣，也容易说，连不太愿意说的孩子都很喜欢玩这个小游戏，非常推荐家里爸爸妈妈和孩子们一起玩玩啊。阅读的乐趣，也随之而来。
读故事的地点也会变化，带给孩子们新鲜感，也进一步丰富了Story Club中的元素。比如在图书馆里坐成一小半圈听故事，或者进入哈利波特专区，体会魔法神秘空间。
工作坊过半，Big J和孩子们共读完一本书后，会精心挑选适合孩子们读的书，孩子们也可以自己选书，进行自由探索。在这个过程中，孩子们更容易找到喜欢读的书，同时也帮助我们更加了解他们的兴趣。
自己读完后将和星球导师做绘本回顾，我们会问问题，而孩子遇到一些不太明白的单词也可以及时提出。在这个过程中，我们会和有的孩子共读，这样能帮助他们逐渐过渡，成为独立阅读者。完成回顾后，孩子们可以在ipad上完成相应的Quiz小问题。
记录者：Cynthia
Drama Arts
14:30-16:30
今天的重点是想象力。
Alex请孩子们围成一个圈，进行想象力接力的肢体游戏。她假装手里有一个小小的“球”，请孩子们小心传递这枚“球”，不要摔了它；当“球”回到Alex手里的时候，突然，它变大了，你们要怎样张开双臂，好好地接住它？；“大球”回到Alex手上的时候，突然又缩小了，又秒变“铅球”，你该怎样做才能体现出它的重量？；“铅球”再次回到Alex手上，它又摇身一变，变成一颗弹性十足的bouncing ball，赶紧接住！别让它跑了！
接着我们进行气息练习，Alex要求孩子们每数一个数字，让自己的音量递进一格，而且不能用错误的方法尖叫哦，会伤到自己的嗓子，要从腹部丹田的位置，一点点用巧劲，控制音量的切换，直到彻底的释放。
如何用肢体表达？孩子们按照Alex的指令，做相反的动作；随着音乐的律动，跳起来，蹦起来，在音乐停止的瞬间，根据指令，让自己成为一把伞，一个雪人，一本书，一扇窗户……孩子们在这个游戏里，脑洞大开，反应力极其敏锐，而且也意识到最重要的是和小伙伴积极合作。
记录者：Lu
表达的果子
纸上小镇
孩子们每天讨论小镇里的一个场所Hospital，House，School，Fire Station。在讲述故事后，制作各个场所并添加到小镇里。
Kiran孔锤堃 5岁
Eugene罗钰珺 6岁
Sidney王丽钦 6岁
Final Project: I Like Books
Kenny陈霖民 7岁
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Sicheng陆思诚 7岁
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Storybook
Shay孙守馨 9岁
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Book Review
The Tear Thief
by
Carol Ann Duffy & Nicoletta Ceccoli
Sophie Dong 10 years old
This book is a fiction picture book. The title made me think that the teat thief is evil.
Each night, an hour between supper and bedtime, the tear thief visits a different street. She steals the tears of every child who cries.
I liked this book. Especially when the tear thief found the girl because the tear thief said that the girl had the special, real, sad tear.
My favorite character in the book is the teat thief because she has short, spiky, white hair and big, gray eyes.
This book is too unrealistic for me because I know there is no such thing as ghosts.
I recommend this book to children to read because it is very interesting when the tear thief pours the tears onto the moon.
I give this book 4 out of 5 stars. I hope you enjoy the book.
幕间也有戏
L同学和C同学每天的午饭都会有红彤彤的小番茄，在吃小番茄的时候就会两腮一边一个给我看，小脸儿鼓鼓的, 像是小仓鼠一样。
孩子们经常一起吃饭之后, 时常脑洞大开把简单的小物件变得异常宝贵, 导致那段时间我每次喝完酸奶, 里面的勺子都要留着。
吃完晚饭过后，几个男孩子就把图书馆当作根据地，思考着怎么过家家，每个人都扮演着忍者，奥特曼，巡逻兵，我有幸扮演了一名守门保安；这个时候书也成为了道具之一，几个娃正对着时针和分针到底怎么读展开激烈讨论。
感谢星球导师们的细致记录！
希望孩子们都能收获充实快乐的夏天：）
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