绘本阅读≠听故事！这么多年原来浪费了如此多好绘本...
上期我们和朱自强老师一起
从媒介理论出发
认识到文字语言和绘画在绘本中的重要功能
也重新认识了经典绘本的隐藏亮点
学霸们都说：先复习一下效果更好⬇️
本期我们将重点学习「绘本为什么这么好」的其他四个奥秘：
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一种统合了视听觉的艺术
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最能与读者互动，最具有建构性的书籍
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最有创意的书籍
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以少少许胜多多许的艺术
小板凳准备好了吗？
爱阅学院继续上课啦！
本期重点内容⬇️
（前两点请回顾上期内容）
朱自强老师精彩课堂实况⬇️
*温馨提示：此段视频内容和以下文字更配哦~
以下内容选编自2018年9月22日爱阅学院特聘导师朱自强老师授课内容：
三、 绘本：一种统合了视听觉的艺术
从媒介理论的角度来研究绘本，还会发现绘本为什么这么好的另一个奥秘是：绘本是一种统合了视听觉的艺术。
松居直在《绘本之力》这本书中说：
“绘本在自己阅读时，语言和绘画之间怎么着也有一道沟壑，因为会出现时间的落差，所以很难将二者融为一体，但是，别人读给自己听的时候，当场就能将二者合一。
于是，孩子在心里看见了活生生的故事的世界，看到了真正的绘本的世界。绘本中被印刷出来的画是静止的，可是孩子在心里看到的绘本的画在生动地活动着，用耳朵听来的语言不断地使画活动起来，形成更为广阔的世界。
孩子就是这样在体验绘本，体验自己创造出的绘本的世界。这样的体验，实际上触及了绘本的本质。”
绘本的“真正的魔法”就是松居直所说的——用耳朵听来的语言不断地使画活动起来，形成更为广阔的世界。
因为发现了这一魔法，松居直指出了绘本阅读的一个原则：绘本不是让孩子自己阅读的书，绘本是大人读给孩子听的书。松居直的话揭示出了绘本阅读的最大秘密，是一个最有价值的发现。
欣赏文学作品，如果调动两种感官——视觉和听觉，与只调动一种感官相比，更能获得丰富的阅读和审美的感受，更能获得丰富的阅读乐趣。
孩子们之所以会着迷于绘本，甚至爱不释手，除了绘本里提供的有趣、丰富的思想情感、心理等内涵，这种同时调动了视觉和听觉的阅读方式，也是一个很重要的原因。
四、绘本：最能与读者互动，最具有建构性的书籍
“绘本为什么这么好”的另外一个奥秘，就在于绘本是最能与读者互动，最具有建构性的书籍。
松居直说过：图画书是文章说话，图画也在说话，文章和图画用不同的方法都在说话来表达同一个主题。意思是说，绘本是讲两个故事。
而培利·诺德曼曾说过：一本图画书至少包含三个故事，文字讲述的故事、图画暗示的故事，以及两者结合后产生的故事。
如果说，绘本中有“三个故事”，那么第三个故事在哪里呢？
其实，这个故事并不在具体的绘本作品里面，而在读者的头脑的想象世界之中，是读者根据文字讲的故事和图画所暗示的故事所提供的信息进行建构，创造出来的，是属于读者自己的。
如果我们做一个实验，让读者读完一本书后用自己的语言讲出这个故事，我想，大家讲的可能都不一样。读者讲出来的这个故事，就是第三个故事，是读者自己建构的故事。
“绘本是最具有建构性的书籍”的依据，在于它比其他书籍留给读者所进行建构的空间更大，因为它有第三个故事。
同时，绘画和文字语言又以相互间取长补短这样的方式，为读者提供了更多的进行建构的信息材料。
五、绘本：最有创意的书籍
绘本为什么这么好，还因为绘本是最有创意的书籍。
绘本能成为最有创意的书籍，与文字语言与绘画这两种媒介的特性有关。前面我们说了，这两种媒介会互相取长补短，那么，怎么取长补短呢？这就需要来设计。
我在《儿童文学概论》这本书里介绍过一个绘本的定义：绘本是综合性的美术设计。
很多绘本大师其实不是出自绘画艺术领域，而是出自设计艺术领域。比如我们熟知的李欧·李奥尼、宫西达也、五味太郎等人，他们都是设计出身。
五味太郎学的是工艺美术设计，宫西达也做过平面设计工作，而李欧·李奥尼则是世界有名的设计师。
绘本之所以创意频出，是因为文字语言与绘画这两种媒介的结合给创意提供了巨大的可能性。
我们看绘本《文字+数学+季节=数学诗！》，封面设计就充满了创意性。不仅书名奇特，对作者的介绍也很奇特。这本书用数学算式写诗，充满了诗意。
比如“果园÷篮子=成熟的的苹果”“南瓜田×阳光=一大片金黄”那么，“苹果+虫子=？”在日常生活中，我们的苹果如果被虫子咬了，往往会很沮丧。
但书里写的是：“苹果+虫子=许多甜甜的隧道。”这是我们想不到的诗意表现。诗歌会超越现实，把我们引入一个审美的境界。
另一幅图说的是落叶，如果问大家“红色的落叶+橘色的落叶+金色的落叶 +棕色的落叶=？”大家可能会回答“秋天”，而作者的答案是“踩下去窸窣有声的地下彩虹”；另一幅图里，文字是“W/2=V， V=飞翔的雁群”，这也是充满创意的想象。
六、绘本：以少少许胜多多许的艺术
绘本为什么这么好，我们再谈最后一个方面，即绘本是以少少许胜多多许的艺术。
我在《经典这样告诉我们》里曾说：儿童文学是大巧若拙、大智若愚、举重若轻，以少少许胜多多许的艺术。
儿童文学的这一艺术品质在绘本上体现得尤为突出。绘本是薄薄的一本书，通常只有十几个跨页，如果不能以少少许胜多多许，作为一本书就立不起来。
所以，经典的、优秀的绘本大都有言（包括绘画）近旨远、言简意赅、意味隽永的品质。
这样的绘本不胜枚举：希尔弗斯坦的《缺失的一角》，非常富有哲理；
佐野洋子的《活了100万次的猫》，虽然故事很短，但写尽了猫的命运、人生，读来让人们唏嘘不已。
当然，也有的绘本不具有这样的特点，那些绘本就不会成为典型的、优秀的绘本。
总结——绘本为什么这么好？
第一，绘本是语言和绘画取长补短，因而最具有艺术可能性的艺术形式，其关键点在于取长补短，无所不能；
第二，绘本是一种统合了视听觉的艺术，其关键点在于媒介发生了变化，文字语言变成了口头语言；
第三，绘本是最能够与读者互动，让读者进行建构的书籍，其关键点在于第三个故事必须由读者来建构；
第四，绘本是最有创意的书籍，关键点在于绘本是综合性的美术设计，超越了简单的绘画艺术；
最后，绘本是少少许胜多多许的艺术，其关键点在于绘本只有十几个跨页，要立得起来，就要做到意味隽永。
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下期会接着为大家带来
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