它被誉为中国“绿色人才西点军校”，20年里无数自然守护者从这里诞生 ——绿色营
1995年11月25日，一封昆明的来信正安安稳稳躺在时年55岁的唐锡阳先生手中：滇西北德钦县为解财政困局，即将把白马雪山自然保护区南侧100平方公里原始森林推上绝路，而林中栖居的200多只滇金丝猴，亦难逃离覆巢之卵的命运。
大受震动的唐锡阳先生为制止这场破坏四处奔走，然砍伐并未稍停。1996年暑假，始终悬心的唐锡阳先生带领一群热爱自然、关心生态环境的大学生，踏上了远赴云南考察调研的抢救之路。第一届全国大学生绿色营就此诞生。
▲1996年绿色营发起人-唐锡阳老师与马霞阿姨
▲ 1996 年第一届绿色营在白马雪山的合照
自此，星星之火渐呈燎原之势。1997年藏东南保护原始雨林，1998年东北三江平原保护湿地，1999年新疆哈纳斯探讨生态旅游开发......一直到2006年，绿色营每年都会选定不同的环境焦点作为当年主题，带领大学生在暑假的一段时间（一个月/三周/两周），扎到真实的环境里，做比较深入的调查和研究。
▲ 2000年新疆塔克拉玛干沙漠调研-徐仁修老师第一次参与绿色营
调研沿考察路线辗转不同地点，形式一则现场考察，二是入户访谈：了解村民的真实想法，当地的环境问题对他们的影响等。营员根据调研得到的信息，再从经济、文化、环境等不同角度思考，提出问题的可能解决方案，或形成报告提出建议。营期结束后，营期的产出会在不同城市的绿色营系列分享会（影像展、讲座等）上与公众见面，营期看到的生态问题、经济困境、思考探索等，由此被更多人了解关注。
然而，十年绿色营实践发现：大学生在对自然生态认识了解不足的情况下，营期所关注的生态问题能否解决，很大部分就取决于营期是否有经验丰富的“很强”的老师参与。但随着唐锡阳先生年事渐高，不能参与，大学生对自然生态的了解、在自然中积累的经验又都相对浅弱，耗时耗力调研通常只换得并不理想的结果。于是组织者开始思考：与其如此，还不如扎扎实实培养一些自然生态的人才。
而此时，一个转型的契机悄然来到。2006年，台湾荒野保护协会的徐仁修老师，与张菁砡、黄一峰两位老师一起，在北京灵山带领了一次自然体验营。这次非正式的营期让绿色营看到了培养自然生态人才这一想法的落地之路，于是在07年的暑期，绿色营自然解说员训练营正式开营。此后2015年，随着国内自然教育不断发展，相关机构与师资对培训的需求愈多，又增设了自然导师进修营。
经过二十年的发展和探索，绿色营确立了“培养绿色人才，推广自然教育”的重点，并且积极推动自然保育事业的发展。通过鼓励公众走进大自然的怀抱，学习观察自然、记录自然的方法，体验大自然；通过各种生态游戏，学习与自然互动；绿色营努力培养更多人成为大自然的讲解员，并通过大家的分享传播，让更多的人萌生对于自然生命的热爱和欣赏，从而自觉自愿地加入保护环境的行列中来。
1自然讲解员训练营
自然讲解员训练营分初阶、进阶两个梯次的营期。初阶训练营招募对自然观察有浓厚兴趣的初中以上在读学生和社会人士进行培训，让参与者系统了解自然观察的概念、生态学及自然解说的知识，学习自然观察和记录等技能，提升体验自然的能力，引导他们建立与自然的联结。
进阶训练营针对未来有意从业自然教育的大学生及绿色营志愿者进行培训，让参与者深入理解自然教育的理念，了解自然生态、自然解说、活动设计知识，提高自然导赏活动设计、策划、带领等技能，引导他们与自然、自我建立更深入的连结，提升觉察意识。
▲2015年云南高黎贡自然导师进修营-徐仁修老师分享自然讲解员的使命与意义
自然讲解员训练营引出的一个侧重点是自然记录。希望营员不仅仅是观察体验完就结束了，而是能通过不一样的方式——文字、绘画、摄影、音频视频、生态地图等去记录和再现。同时，记录的过程本身可以延伸出很多思考，好的记录也能与真实自然环境中的观察体验互为补充。
▲ 2015年福建龙栖山自然导师进修营-营员体验
2自然导师进修营
自然导师培训营则定位在招收自然教育从业者，需要他以从业者的形式去参与到营期的培训和未来的自然教育推广、实践里。由于营员未来的活动对象多是儿童或亲子家庭，这时绿色营在课程设置中，就很注重引导这些导师去深刻地理解：自然教育对于儿童的意义究竟在哪里？导师在带领儿童或亲子家庭进入户外的时候，会面临一定程度上的潜在危险，因此营期也加入了户外安全风险的一些应对方式，来回应营员户外带活动中在安全方面的顾虑。
无论是哪种类型的自然教育营期，自然观察和自然体验永远是课程中最核心的重点，因为只有懂得如何观察和体验自然，才有可能从自然中直接获得信息，理解自然，了解生态，去进行深度的、独一无二的分享。
如何才能让自然观察和自然体验，成为营员了解生态、理解自然的途径呢？在方法上，绿色营强调“侦探式五感观察法”与“秘密花园定点观察”的结合。
教授自然观察的老师，会引导营员“打通”五感，根据细微的线索去发现自然的故事。比如从便便的形状、内含物、干湿情况，分析可能是什么动物，吃了什么，是什么时候来到这里；闻一闻叶片、花朵的香味，它来自哪里，吸引的又是哪些拜访者；摸一摸枝干、叶片尖尖的刺儿，是为了防御谁呢……“我们强调通过五感获取动植物生存活动的蛛丝马迹，再依循这些讯息，猜测想象分析探查出当下环境中物种彼此间的关系、与环境的关系、生存的智慧，同时欣赏自然万物各自的美，与自然万物交朋友，懂得如何与自然建立更亲密的联结，而不是分门别类累积物种的名字或学术知识。”
自然也无时无刻不在变化，然而，对于这种变化，多少人真正有深刻的体会呢？在一个地点进行自然观察，会让观察越来越深入，还可以在不同时期看到随着季节变化产生的不同。每个人定点观察的地点，便是自己的“秘密花园”。
此外，为了让营员在7-13天的营期中能对共生共荣有充分体会，绿色营将营地都安排在了物种多样性丰富的自然保护区，并与云南高黎贡山、陕西秦岭、福建君子峰这些已经“有比较完善的吃住行基础接待能力”的自然保护区，共建自然教育基地。“我们希望通过开展营期活动与保护区合作，将进行自然观察、体验的方法，用自然观察引导公众走进自然的理念，及营期中积累的当地自然观察素材，回馈给保护区和当地工作人员，使保护区能更好地实践自然教育。”
1地方小组活动：面向公众的自然教育
自唐锡阳先生发起并带领第一届全国大学生绿色营以来，逐渐有一些参加过绿色营的营员，在回到自己的学校或长期居住地以后，组建地方小组、成立高校环保社团等，发起以学校、社团或城市、省份名称命名的绿色营，以绿色营的组织形式、主题内容为参考，开展营期活动。
▲ 2016 年绿色营北京小组奥林匹克森林公园亲子活动
自绿色营有地方小组以来，基本都是以地方小组为单位，面向公众开展形式多样的活动，可能是寒暑假或其他公共假期的主题（环境调研、自然体验等）营期，也可能是平时的自然导赏培训、初阶自然讲解员培训，以及自然生态分享会等。而现在的自然讲解员训练营、自然导师进阶营等，是2015年7月20日，绿色营正式注册之后，厦门办公室主持的全国性活动，同时办公室还承担了联络并支持其他地方小组的责任。
▲ 2016 年绿色营上海小组复旦大学校园导赏
二十年来，全国大学生绿色营已开展40期次营期，培养营员约1200人，受绿色营熏陶，选择环境保护、自然教育作为事业的营员队伍，如今也已颇具规模。广州鸟兽虫木自然保育中心的赖芸、彭宇、鱼头、蓝鹊，昆明在地自然教育中心茉莉、海螺，上海小路自然教育工作室的壮壮......都作为各自机构的发起人之一，践行推广着自然教育。
▲ 2016 年江西婺源寒假观鸟工作坊
作为比较早在中国内地开展自然教育的一个组织，绿色营为中国内地培养了第一批自然教育人才。在过去的20年时间中，绿色营在包括自然教育在内的绿色人才上的输出从未中断；而未来，将有更多自然教育人才从这里诞生。
1996年绿色营营员郭玉荣，“人要有一颗感恩的心”这是参加绿色营后她最深刻的感受，马霞阿姨说“热爱大自然的人都是好人”，她更不会忘记马霞阿姨的另一句话“付出的越多收获的才会越多”。“20年我从自动化专业到野生动物保护专业再到自然保护区管理专业学习，从一名在校学生毕业即投身到东北虎迁地保护工作中，如今博士毕业，成为东北林业大学客座教授，都缘于绿色营那段青春岁月……”
▲ 2007年长白山自然讲解员训练营合照
2000年营员、商道纵横创始人郭沛源，参加绿色营的时候他还是在学校读书的大学生。“绿色营一个月的出营经历，让我看到了美丽的大自然、不屈的胡杨林，也感觉到触手可及的生态危机和解决生态危机过程中的多方博弈。这些阅历是书本上得不到了，也一直影响着我此后的深造和创业。绿色营是一所不可多得的青年绿色学校！”
▲ 2010年福建武夷山自然讲解员训练营
2000年营员赖芸，是鸟兽虫木自然保育中心发起人兼总干事，前绿色和平资深研究员。他说：“绿色营启蒙了我对中国环境问题的关注与思考，亦找到一群志同道合的小伙伴，在老师们的带领下，我们真切的走进自然，了解我们的生态环境所面临的危机和挑战。绿色营对待大自然的那份精神，感召着大家，让我们一路前行，为自然保护尽一己之力！”
也有营员回忆说：“进行自然观察时，徐仁修老师、李两传老师、猴子老师、野马老师等随时都带着很重相机，拍摄记录他们的视角观察到的生命，很多你在真实环境中从未看见的神奇美丽在镜头下展露无遗，他们的镜头开启了自然观察的另一扇门。热爱自然的话，很多人都会说，但老师们走进自然的姿态，那种谦卑、虔诚和热情，不发一言，爱已经说尽了。”
1. 春草、绿色营《它被誉为中国“绿色人才西点军校”，20年里无数自然守护者从这里诞生》，原载于“秘境守护者”。
2. 基础资料、图片由绿色营生态文明推广中心提供。
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