沟通是一切的基础，所以也需要学习

你，一名自然体验师，专业/非专业的自然教育工作者，

是否曾满怀热情地，

想要把自己设计的活动带给参与者，

却常常事与愿违——

精心设计的开场白还没说完，孩子们已经各自玩开；

明明事先准备的是A，参与者却总是用BCDE来难为你；

知道总结的重要性，自己组织分享时却遭遇冷场……

参加过盖娅活动/培训的朋友们，常常感慨于盖娅讲师们组织教学的能力，其实，除了大量的实践所带来的练习机会，我们也会参加各种能力提升的培训，像在日本的梅崎老师的课上学到的方法，每次参加之后都会立即用到我们自己的课程里。

今天带来的“营造参与式场域”这门课，实际上一种高级的组织教学的技术……

培训推荐

云水自然学校秋季系列课程之

《营造参与式场域》

图注：2018年全国自然教育网络人才委员会培训师大会，梅崎老师（前排左五）带来一场TOT

对于自然教育工作者来说，想要说的太多。

但是，有多少真正传达到了？

面对孩子“无理”的要求，我们要如何应对？

自然体验活动中，我们要营造参与式的场域，建立人与自然间的桥梁，让参加者更好地投入、感受和发现，

这门课上，我们将会学习如何设计、如何对索要传递的信息进行组合，让对方更容易理解，会有很多机会练习对话和带领，并且马上可以用到活动现场哦~

课程介绍 

【课程概要】这门课所学习的是开展自然体验活动所不可或缺的参与式场域设计的技术。学员们将学习到沟通和协作的基础理论和基本技能，如何消除参加者的紧张感，引发参与活动的兴趣，能够吸引参加者的表达、体验活动课程的设计等方法。

【课程目标】通过这门课，帮助学员们提高沟通和协作的技巧，为参加者提供充满魅力的体验活动。

课程信息 

【学习形式】线上授课+社群共学

【学期】9月-12月

【课时】14小时，共7次课，每次2小时（外加30分钟自由交流）

【招募人数】16人以内

【报名条件】具备自然教育的基础知识，具有3年以上开展自然体验活动的经验。

【学费标准】2800元人民币

【报名链接】请见文末左下角原文链接

课程安排 

所有课程都是19:30-21:30

1、9/28（周二）激发参加者动力的沟通方式

2、10/12（周二）有助于建立信赖关系的倾听技巧

3、10/26（周二）重视彼此的沟通技巧（实践篇）

4、11/9（周二）抓住人心的开场白

5、11/22（周一）让参加者沉浸其中的活动设计技巧

6、12/8（周三）如何组织和设计表达内容

7、12/22（周三）结业发表：参与式场域设计的关键；总结

讲师介绍 

梅崎靖志（风与土自然学校）

风与土自然学校的创始人，大学毕业后参加了各地自然体验型环境教育设施的运营、设计策划以及人才培养。后建立了家庭式的自然学校，以日常生活和环境教育为主题，开展以自然农法为基础的、“半农半自然学校”的实践活动，为都市人提供有关可持续生活方式的学习课程。多次为全国教育网络培训师提供包括沟通协作等主题的培训。

日本生态游中心理事，日本自然体验活动推进协议会（CONE）培训师，日本环境教育论坛自然学校指导师。

关于云水自然学校 

云水自然学校，是盖娅自然学校的老朋友——中日公益伙伴，在日本311地震十周年之际，宣布成立的。

云水自然学校希望自己像水一样，在游走中联结滋润万物。遇热蒸腾，遇冷凝结，自由自在，不拘一格。

旨在利用当代互联网技术，通过线上和线下相结合的方式，为资源找到最佳的发挥价值的途径，为大家搭建更好的交流、共学的平台；通过培养能够策划活动，并且带领团队一起安全地实施自然体验活动的人才，为中国自然教育培养未来的引领者……

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