今天的分享来自第6期中级自然体验师学员气泡鱼，经历了5天“超高温烧脑”的培训，让她有了更多新的领悟......我一直是一位行动派，自从领悟到自然教育与自己所学非常合拍，还可以很好的补齐当前某些学校的教育短板，就一直在努力抽时间从事自然教育活动的实践。
带着自己孩子玩儿、参加盖娅和其他机构的相关自然教育培训、担当盖娅的兼职引导员、带引自己所属幼儿园/日托中心孩子独立的自然教育活动、为有需求的幼儿园提供3-6岁自然教育师资培训、为合作场地及机构提供自然教育活动带引……
迷迷糊糊，忙忙叨叨，迄今已经快5年，感觉收获最多的，除了家长的信任和认可，就是“可以做得更好”的遗憾感和侥幸完成的心虚感！因此中级体验师培训一推出，我立即安排留出了行程，我需要更多的营养，使自己可以做的更好，给信任自己的家长和自己的孩子，更多更正确的滋养。体验-温故知新-活动方案设计的各类知识点讲授、研析及模拟……超高温烧脑的5天，biu（额头被手指头弹的声音）醒了我。第一天，在沃思花园挖红薯、攀登盖娅峰、品尝美味的校长餐（肉食动物尤其钟爱校长叉烧肉）时，我被一个又一个精心设计的体验细节所打动，我深刻的体会到了，自己的体验和收获，才是你活动规划和分享内容的源泉。培训结束后的第一周里，我进行了3场自然教育活动，有农耕，有自然观察，有自然艺术，每一次活动之前的踩点和课前准备，我都非常投入，像个孩子一样的寻找活动的主题，享受每一寸秋季的美好……我发现，我的活动质量有了微妙而快速的提升，而我自己的情感也更愉悦和享受，活动不仅仅再是活动了，而是一种生活体验的交互，孩子们和家长脸上灿烂的笑颜，为我输送了更多的前行动力。我会鼓励自己的团队和伙伴，一同加入“体验”这个充分准备的行列，让他们同我一样去享受和深刻感受大自然的美好及语言。第二天，拆解分析第一天活动的各活动目标、安全与风险管理、任务单制作模拟，不仅夯实了设计活动的更多环节，让我印象最深刻的是“环环相扣、逐步放大”的目标阶梯。在培训结束后的周六农耕活动中，我迅速地调整了原活动方案，加强了能量循环、人与自然的关系部分，活动如期完成，目标顺利达成。在未来更多的活动中，我会谨遵原则，扣紧目标，将“友善地球、绿色生活”的核心目标牢牢记在心间，确保我施行的自然教育活动不走样，不变形，保持初心的去践行。第三天，活动设计的各要素研析和演练。这一天的所得同样重要非凡，有力地帮助我们进行更有效的梳理资源，进行方案设计。这一天的培训，我居然领悟了自己为什么运气一直比较好的原因——因为我非常了解活动对象，又始终没有冒进去尝试自己不熟悉年龄段的活动。教师+营销工作者出身的经历，确保我之前的活动策划和招募信息总是站在对应年龄段家长和孩子们的情况去设计和执行，令我对未来的活动更有信心和更谨慎，如果我要开展更大龄孩子的活动，我必须继续学习和提升自己的对应发展心理学、引导能力。第四天，《地球教育》领队指南分享、公约重拟和继续模拟规划活动、讲师们给我们的点评、建议和鼓励（还真没有打击，全是正面的）……道+术+实战演练，满满的干货，脑子几乎要转不动。我将笔记本记了满满的一叠，之后让我用更长的时间转化成电子版，帮助自己消化吧～大家写的诗，都充满了离愁，我举手要求第一位分享“莲蓬带着离愁，踏上了漂向池塘另一边的旅程”。是的，我们虽然会离去，但我们总是在一个池子里——一个自然教育分享，一个绿色生活实践，一个带着“友善地球”意识的大池子里，而且我们总会再相会。离别是为了更好的重逢，那时，我们会带着更多走在同样道路上的友伴重逢，我们的池子会越来越大，希望有一天能把整个地球装进去～本次中级体验师中，biu点不断，烧脑不止，希望在未来的3-5年中，我能基本消化和践行中级体验师的所学所感。高阶自然体验师再会！文：气泡鱼
图：气泡鱼、第6期盖娅中级自然体验师培训课程组