易中天：教育不是成王败寇，而是望子成人——真实善良，一技之长！
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望子成龙，望子成材，望子成器，这是中国教育最注重的目标。
但在易中天教授看来——
龙是什么？怪兽。材是什么？木头。器是什么？东西。就是你要成怪兽，你要成木头，你要成东西，就是不要成人。
他说，这种“成王败寇”的教育评价目标，完全是急功近利，见利忘义，忘掉了教育的根本目的。
以下为易中天教授2017年5月12日在广东中山基础教育论坛的演讲实录。
来源：易中天微信号（ID：yztzhs）
◇ ◇ ◇
小学老师 不好当
各位老师，各位同行，大家下午好！很高兴能跟大家一起讨论基础教育问题，但我恐怕卑之无甚高论，只是觉得小学老师不好当。至少，我是当不了的。
为什么？因为现在的孩子不好对付。
我们知道，现在是移动互联网的时代，就连清明节扫墓都扫二维码了。95后和00后，是这个时代的原住民。70后到95前，是移民。60后，是难民。像我这样的，是弃民。
结果是什么呢？
我的外孙女小妞四岁的时候就嫌我笨。
小妞
外公呀外公，你实在是太笨了，可是我非常爱你！
你看这智商和情商！（掌声）
她爸也对付不了她。
六岁的时候，她爸问：
《西游记》里面扛着钉耙的那个人叫什么名字啊？
爸爸
小妞懒得回答这种低智商的问题，就说不知道。
她爸又问：
扛着金箍棒的呢？
爸爸
小妞又说不知道。
她爸说：
这也不知道，那也不知道，你看的什么《西游记》？
爸爸
小妞
那我问个问题，你知道吗？
她爸想，你还能考住我？随便问。
小妞
花果山上的猴子，都叫什么名字啊？
她爸就傻眼了。
其实家长也有问题。
有个民办教育集团的董事长对我说，我们很难。因为家长明确要求，我们家的孩子在你这里毕业以后，要既能考得上清华北大，又能考上哈佛耶鲁。反正不能输在起跑线上。
结果是什么呢？
教育很变态。
有个民办小学的入学考试题是这样的：
请问，这四个图形哪一个是与众不同的？
四个图形都是正方形里面两条线，只有第一个是交岔的，只有第二个都是竖线，只有第三个都是横线，只有第四个都是斜线，是不是都与众不同？
标准答案是四，因为只有第四个分割的面积不同。
这也太坑爹了吧？小学入学考试，有必要这么难吗？
学校说
没办法。不难，我这里挤破头。
家长说
必须的。上不了好小学，就上不了好中学；上不了好中学，就上不了好大学。
那么，上了好大学又如何？
某次，领导到某重点大学视察。
领导问学生会主席：阿房宫是谁烧的？
学生会主席马上说：不是我烧的。
校领导补充说：我用人格和党籍保证，确实不是他烧的。
倒不是说一定要知道阿房宫是谁烧的。知道又怎么样？也不怎么样。但是问题回答成这样，至少说明全国重点大学也未必就怎么样。
但，为什么都把考大学那么当回事呢？因为我们的教育和教育理念都出了问题。
什么问题？
有一次，我跟某领导辩论教育问题。
领导说：我认为中国教育很成功，获得诺贝尔奖是迟早的事。
那时莫言和屠呦呦都还没有获奖，事实证明那位领导有先见之明。不过我不同意他的观点。
我说：我也认为获得诺奖指日可待，但是请问，教育的目的难道就是诺奖吗？
毛主席说，发展体育运动，增强人民体质。由此可见，体育的目的是全民的体质，不是金牌。同样，教育的目的也不应该是诺奖，而是全民的素质。
拿诺奖作为标准，这种成王败寇的思想，本身就说明教育出了问题。
所以，我坚决反对望子成龙。（热烈掌声）
那要怎样？
望子成人，成为真正的人。
有标准吗？有——
真实，善良，健康，快乐，再加一技之长。
下面就一条条说。
1、真实就是不唱高调
有一所小学举行作文竞赛，题目是《我的妈妈》。家长们都来了，坐在台下听孩子们朗读自己的作品。
孩子们很可爱，也很努力。可惜那些作文千篇一律都是歌功颂德：我的妈妈最伟大了，她和蔼可亲，美丽动人，勤俭持家，相夫教子等等，全是大话、套话、空话，陈词滥调，家长们一个个昏昏欲睡。
这时，一个小女孩走上台，开口就说：我的妈妈是个傻瓜。
台下听众从迷糊中醒来，听她怎么讲。
小女孩说：
我的妈妈是个傻瓜。有一次她煮牛奶，突然想起洗干净的衣服还没有晾，就去晾衣服。走到院子里，又想起炉子上有牛奶，扔下衣服就跑回厨房。结果呢？衣服也赃了，牛奶也潽了。
你们说，我的妈妈是不是傻瓜？
其实，我的爸爸也是傻瓜。有一天，他穿着西装打着领带拎着公文包匆匆忙忙从卧室里冲出来，一边跑一边说：我要迟到了。妈妈在厨房里弄早饭，理都不理他。过了一会，爸爸回来了，不好意思地说：我忘了今天是双休日。
我的爸爸，是不是也是傻瓜？
这样的爸爸妈妈，当然也生不出聪明的孩子，所以我和弟弟也是傻瓜。可是，我真的好爱好爱我的爸爸、妈妈和弟弟。我长大了，也要嫁一个爸爸那样的傻瓜男人，也生一个傻瓜姐姐和傻瓜弟弟，一家人开开心心生活在一起。
小女孩念完作文，鞠了一躬。
全场鸦雀无声。片刻之后，响起了雷鸣般的掌声。（雷鸣般的掌声）
没有鼓掌的只有一个人，那就是小女孩的妈妈，她已经泪流满面泣不成声。
这就是真实的力量。
请问，这很难吗？一点都不难。
那又为什么做不到？
因为习惯了唱高调。
很早以前，我们写作文，就追求所谓思想意义。如果还有华丽的辞藻，便会被视为好作文。
其实生活中哪有那么多意义？小孩子又哪有那么多思想？就算有吧，也是朴实的。但是不行，必须唱高调，动不动就是宏伟目标和远大理想。久而久之，就不会说人话了。
人话都不会说，还能写出好作文？
那才是怪事。
2、善良就是不忍伤人
孟子讲过一个故事。
故事是齐宣王的，说齐宣王要举行祭祀仪式，但看到用来祭祀的牛哆哆嗦嗦留着眼泪，于心不忍，于是决定换一只羊来祭祀。
讲完故事，孟子问：有这事吗？
齐宣王：有。
孟子：老百姓都认为大王小气吧？
齐宣王：可不是嘛！不过齐国再小，寡人也不至于连一头牛都舍不得。实在是不忍心看着它哆哆嗦嗦地无罪而死，这才换成了羊。
孟子：老百姓这样讲，并不奇怪，毕竟是用个头小价钱低的，换了个头大的。何况要说“无罪而就死地”什么的，牛和羊又有何区别？
齐宣王笑了。他说：寡人自己也讲不清是怎么回事，看来也只好让老百姓说寡人吝啬。
孟子：没关系。事情其实很简单，就是大王只看见了牛，没看见羊。看见了羊，同样也会于心不忍的。这种不忍之心就是仁啊！
接下来他说：
“是心足以王矣！”
——《孟子·梁惠王上》
意思很清楚：一个人，只要有爱心，甚至只要在伤害无辜时能够于心不忍，那他就是善良的人，有道德的人，值得尊敬的人。
一个领导如果有爱心，就会得到拥护，享有威望，甚至成为普天之下的人民领袖，世界之王。（热烈的掌声）
善良，也不难。
3、健康和快乐就不用多说了，谁都懂。
需要说明的是，健康有两种：生理的和心理的，而心理健康更重要。
事实上，只有健康的人才快乐，也只有快乐的人才健康。一个人可以没有名，没有多高的地位，太多的钱，但不能没有快乐，没有健康。
那么，我们的孩子快乐吗？
苦中求乐倒是会的。
看张图吧！
这说明什么呢？
快乐是人的天性。
因此我希望，我们的教育能够课堂上多一点笑声，课堂下少一点作业，那才真是功德无量。
但家长肯定反对。他们会说，现在不拼命学习，将来有饭吃吗？
哈，那我可以负责任地告诉你：学得越好，死得越早。
为什么呀？
理念不对。
4、一技之长是未来的生存之道
小学的情况我不太了解，可能还好吧。中学和大学文科，很多课程都是大而无当的东西，好像每个孩子将来都要当科学院院士或者国家主席。
其实，不管政治家、企业家、科学家还是艺术家，这个家那个家，永远都是极少数，不能作为培养目标，生存之道才是最重要的。
那么，我们教的东西，能够用来谋生吗？
不能。
更何况时代变了，人类已经进入工业4.0即人工智能时代，机器人必将取代普通劳动者。不改变现在的教育理念和课程设置，将来肯定会有大量的人找不到工作。这很残酷，但我们只能面对现实。
这么说，未来世界，人没用了？不，有用。
但，具有存在意义的工作，只有两种：创造性劳动、个性化服务。
实际上在未来世界，吃得开的将是有想法和细腻感觉的手艺人。机器人毕竟是机器人，无法提供需要偶然性和人情味的服务和产品。
那时，人们会更加看重亲情和人性，希望饭菜里有妈妈的味道，衣服上有情侣的体温，就连餐具和洁具都有个性的表达。哪怕写得一笔好字，都是会大受欢迎的。
所以，小学一定要开手工劳动课，培养学生的动手能力。
作文就更是不能写得像机器人。
这就是我对基础教育的主张：
健康快乐的童年，真实善良，再加一技之长。
延伸阅读——
易中天：中国教育整个把人脑子搞坏了
几年前，在北京《经济观察报》的一个论坛上，当时有一位演讲嘉宾是教育家杨东平，我说请问杨先生，中国教育和中国足球哪个更有希望？
他想了半天说，教育吧。
我说为什么？他说足球没有希望也就算了，教育不能没有希望。
问题是，我们要考虑的是中国教育是不是大幅度、大面积地提高了我们整个国民的素质。而现在我看到的是什么呢？是中国教育整个把人脑子搞坏了。中国教育和中国文化的问题一样，是弱智化。
搞坏的原因是什么呢？是我们的教育评价目标就是“成王败寇”四个字，就是你如果得了诺贝尔奖就是好，没有得奖或者奥数没有得奖就不行。
就是一成王败寇，急功近利，见利忘义，忘掉了教育的根本目的。
这种成王败寇的评价标准的结果是不把学生当人，望子成龙，望子成材，望子成器。
龙是什么？怪兽。
材是什么？木头。
器是什么？东西。
就是你要成怪兽，你要成木头，你要成东西，就是不要成人。
现在口口声声以人为本，最应该以人为本的应该是教育，可是在中国，最应该以人为本的领域最不把人当人。
你看看我们现在的孩子过的什么日子。
有一家媒体报道说，夫妻两个白天平时工作比较忙，到了国庆长假，孩子问爸爸妈妈能不能花一天时间陪我到游乐园玩一下。夫妻两个开了一夜的“遵义会议”，最后咬紧牙关，下定决心，拿出一天时间陪孩子上回游乐园。
做了第一个游戏，孩子挺高兴。妈妈就问，好玩吗？好玩。那回去就可以写篇作文了吧。孩子当场脸就拉下来，然后垂头丧气去做第二个游戏。
做完第二个游戏妈妈又过来了，问，第二个游戏好玩吗？好玩。那你可以写一篇精彩的作文了吧。孩子说，妈妈我不玩了。
一天玩的时间都不给孩子，就盯他的作文，口号是不能让孩子输在起跑线上。
那我想请问：人生的终点线在哪儿？殡仪馆。所以从上到下，从教育行政部门到家长，全都是望子成龙。所以现在我旗帜鲜明地提出来，我反对励志，反对培优，反对成功学，反对望子成龙。
我的口号就是今天的主题，望子成人。什么人？真正的人。有标准吗？有，八个字，第一真实，第二善良，第三健康，第四快乐。
首先说真实。
康德说一个人所说的必须真实，但是他没有义务把所有的真实都说出来。因此真实的办法很简单，就是你觉得这个真实是不可以说的，你就不说，然后假话你也不说，剩下的全都是真话，这就是真实。
第二是善良。
善良不是说要你到街头去做什么义工，或者学雷锋的那天去扶老太太过街。善良的底线是恻隐之心。恻隐之心就是不忍之心，不忍心人家受到无辜的伤害，包括对小动物。所以不但不能行凶杀人，也不能虐待小动物。我们要在法律上保证公民的恻隐之心不受伤害。
第三是健康。身体健康和心理健康，而心理的健康比身体的健康更重要。
第四个就是快乐。在孔夫子那里，做人的最高境界是仁，做事的最高境界是权（权衡），治学的最高境界是乐。知之者不如好之者，好之者不如乐之者，快乐是最高的境界。
其实人很简单，成功不成功，是否出人头地，是否光宗耀祖，都不重要，重要的是你是否快乐。一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。最后是快乐。
现在为什么千军万马过独木桥，大家都要去考公务员呢？我非常同情大学生毕业以后挤破脑袋去考公务员，虽然我不赞成，但是我非常理解非常同情，他缺乏的是安全感。
我们的社会应该给每个公民提供足够的安全感，让每个公民有足够的尊严，不管他从事哪个职业，不管他在哪个岗位上，他都是一个安全的、有尊严的人，这样他才能快乐。
这就是我对中国教育的希望。我希望中国教育能让我们每个孩子，中国改革、中国社会能够让我们每个中国公民都成为真正真实的人，善良的人，健康的人，快乐的人，这就是我的中国梦。
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