阅卷老师最喜欢与最讨厌的字体，看看你是哪一种？
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现在，越来越多的考试开始采用“电子阅卷”了，尤其是中考、高考这样的大型考试。
很多同学都不知道，当我们的卷子在电脑上呈现出来时，阅卷老师所看到的 ，和我们自己看到的样子有很大差别。
这也就是为什么有些同学自我感觉卷面书写得还算整齐，却总是被老师警告：你这样的卷子放到电脑上是看不清楚的！
先让我们一起走进电脑阅卷现场，探究电脑阅卷的全过程。
电脑阅卷第一步：扫描
如果不使用规定的2B铅笔，可能识别被误判为“空选”，造成失分。
所以，一定要按照规定，使用正规厂家生产的2B铅笔答卷。
如果用蓝色钢笔书写，扫描字迹较浅，若无法辨认，容易误判或不给分。
所以，一定要用黑色墨水的钢笔或水笔书写答卷。
作图未使用规定铅笔，或下笔太轻，会造成扫描看不清楚，请慎重。
所以，平时写字太轻、字迹太浅的同学要有意识地训练自己写得深一些；考场上不要选择太淡的铅笔绘图，以2B铅笔为宜。
电脑屏幕的大小是有限的，试卷扫描的对应区域也是有限的，并不会把一张完整的试卷呈现出来。
所以，答题需简明扼要，勿超出答题区域。
电脑阅卷第二步：阅卷
主观题和客观题
一般客观题为选择题，由电脑自动阅卷完成；主观题为填空题、解答题，划分区域后，由阅卷老师网上阅卷完成。
改卷中存在争议的部分，往往都是主观题部分。
正评和仲裁
一般来讲，每道题由两位老师独立评分，即为正评。
评卷前会在系统内设定一个允许误差，比如1分，若两位老师评分不超过允许误差，则得分按均值计算；若评分超过允许误差，则试卷提交到第3位老师进行仲裁，作为最终结果。
评卷误差的产生
评卷误差的产生，主要有两个原因：一是解题过程的规范性，二是书写的规范性。
由于解题过程的不规范，其实是方法掌握得不够全面，各题迥异不具代表性，这里主要展示一些书写规范性的问题。
其一，危险的字迹，无法辨认，或容易引起歧义；
其二，解答题未化简到最终结果可能会扣多分；填空题未化简则全扣；
其三，千万别在卷面上瞎写一些文不对题的话和阅卷老师开玩笑，情节严重者，本题即使有部分正确，依然作0分处理。
以下是网上阅卷中发现的考生答题不规范的典型情况：
问题一：字迹潦草
字迹潦草、字迹过淡的情况不少。高考阅卷是在计算机中阅读扫描后的考生答题卡，没有平时纸质阅卷那么清晰易认，加上高考阅卷时间短、任务重，因此字迹不清楚的试卷是不受阅卷教师欢迎的。
应对：书写差的学生应加强书法练习，不仅每个字要力争书写工整、大方，而且整个卷面要做到干净、清洁；答题卡答题范围设置是假定用三号字书写两倍正确答案字数的大小，考生无需担心字写大了书写空间不够；考试时统一要求学生使用配套的0.5mm考试专用水芯笔，避免笔迹过淡或过浓导致扫描不清晰。
问题二： 题号填涂与作答不符
试卷中有选考题，要求考生除了答出所选题目的答案外，还要在答题卡中将相应的选择题号涂黑，而部分考生出现答题内容与所涂题号不一致的情况，这样做，该题0分。
例如上面试卷，考生涂的是39题题号，答的却是40题的内容，只能得零分。
应对：答选考题时，一定要头脑清醒，选定要答的题目一定要涂对题号，否则白费了工夫，还不得分。
问题三：超出规定区域答题
部分学生还没想好便匆忙答题，以至于格式没安排好，超出了该题预留的答题位置。在网上阅卷中，超出规定区域的答案无效。
应对：答大题时，想好了再动笔，先答什么，后答什么，要有条理，不能写了半天还没入主题，重要的东西没地方写了，再东找点地方，西找点地方写，结果不得分。
问题四：答案分块
有的学生答案布局不合理，内容分成了几块。“分块”现象容易导致阅卷教师漏阅得分点，造成赋分过少的现象。
应对：高考试题中的非选择题一般是2分一个要点。因此，书写答案前先确定需要书写的要点个数，规划好答案的整体布局，在书写前对答案打好草稿，然后从左上角往右下角书写，这样就不会出现图示的“分块”现象；备考过程中加强对高考非选择题答案的揣摩，分析答案要点有几个，答案依据在哪，为什么只答这几个要点等。做到答题时条理分明，避免书写之后又补充答案的现象。
问题五：答案不分层次
不少考生答一道大题时，没有层次，一口气写了一大段，让阅卷老师很难查找知识点。
应对：对于一道需要答出很多采分点的大题，考生作答时要尽可能做到有层次，这样能让阅卷老师感觉到该考生思路是清晰的，便于得高分。
问题六：作图不规范
部分学生在答题卡上作图不清晰，要不过淡，要不就东一条线、西一条线，擦又没擦干净，显得很脏，这让阅卷老师很难辨识清楚。
在这份物理卷上，考生画光路图不用尺作图、光路虚实不分、不加箭头、不会作法线。
应对：作图题要本着清晰、干净的原则，该用尺子的地方一定要用尺子，线条要重些，但又不能让其看起来显得脏。
问题七：出现删除符号
部分考生匆忙答题，答错了一段，便用删除符号大面积删掉。
往年高考中允许使用白纸“打补丁”，而现在高考则取消了“打补丁”。因此，很多学生感觉答题出现错误时，往往使用删除符号划掉部分字词，这是一个极其错误的思维定势。
高考阅卷有一个“采点得分”原则，即只看对的答案。只要不是同一句话中前后矛盾，那么即使是错误的答案也不会影响考生应得分数。因此，在不允许“打补丁”的前提下，已经书写的答案就不要使用删除符号。
应对：如果答案中已经用数字标注①、②、③等，则无需进行修改。2.如果没有使用数字标注的习惯，则在认为要删除的答案前后标上句号，使其与别的答案存在并列关系。
这一方法通常用于语文、历史、政治等学科的主观题作答中。
电脑阅卷现场
看了这么多“问题试卷”，想必同学们更关心：如何规范答题？什么样的卷面才是阅卷教师希望看到的呢？
中高考阅卷是密集型的，每位老师的阅卷量都很大，甚至一天下来没有片刻停歇；因此，从心理上讲，阅卷老师最希望看到的是能够减轻阅读量的卷面，具体包括以下6点：
1.卷面清洁，这是最基本的要求；
2.书写工整，字迹清晰；
3.在规定的答题区域答题，否则做无用功；
4.表述是要根据分值思考要点，尽量细分，用分号或①②③④等符号清楚表述；
5.语言要简洁，答中要害；
6.语言表述要规范，尽量用专业术语。
如果卷面做到了以上6点，在“可给分可不给分的情况，从宽给分”的高考评分原则下，将无形中增加了多得分的砝码。
现在请你来当一回阅卷老师，看看下面这三张试卷中，哪一张让你感觉最舒服？
试卷一
试卷二
试卷三
怎么样，是不是不用看内容、不必知道答案，心中就已经有了一个基本的印象判断？
以上三张试卷其实代表了三种卷面类型，“赏心悦目”程度可谓依次降低。不过，可以放心的是，每一位老师在阅卷的时候，都是力图公平公正的；但像第三张这种卷面，仅仅辨认清楚内容都需要花很长时间，阅卷工作如此繁重、辛苦，老师不可能为某个学生去额外花费大量精力，因此，一张不整洁、不清晰的卷面很有可能让老师看不出你的正确答案“藏”在哪里。
因此，一定要重视卷面书写，否则就算写出了正确答案，也很容易因为写得太密、太潦草而被遗漏过去。这种情况本质上其实不算“误判”，毕竟高考考的可不仅是知识水平，还有书写和表达能力。
接下来，让我们以微写作部分为例，从更加细致的角度，来分析点评一下各类字体：
点评：在阅卷中属于中上等，字比较工整，大小相对匀称，如果字的大小高低能再一致些，写错修改处用单斜线轻划，会更进一步。
点评：这张试卷的字单看还过得去，但整体稍逊，能够看出学生书写功底很好，如针对以下两点做调整，当可有明显改观：
（1）撑格太满，时有“破格而出”之笔，侵犯了上下字的空间；
（2）字在格中忽高忽低，字的内部结构空间比例不够合理。
点评：这张试卷给人很奇怪的观感，整体偏斜，字内空间太紧，有字外“风高怒号”、字内“密不透风”之感，应该与书写姿势不对有关，需要注意。
点评：字！太！小！了！给阅卷老师一种需要用显微镜看的感觉。字距、行距过大并不好，字写太小也容易变形，很多笔画团成一团，看不清楚。这种“疏离感”让老师对你亲切不起来。
点评：字的倾斜方向有看毛主席写字的感觉，可整体架构能力不够，有如长枪大戟，乱突乱刺，的确个性十足，但让人很不舒服。
如果你平时的书写属于后面三种情况，那就尤其要引以为戒。书者如也，见字如见人。应试书写要注意观者的感受，而不只是自己的随性发挥。应注意以下几点，平时有意识地进行强化训练：
1. 距离上：拉大行距，同时字距不要过密，保证“互不侵犯”；
2. 重心上：同一行字重心的高低要平稳，不要忽高忽低，应像写乐谱一样；
3. 空间上：字内结构不要太紧，要宽松，字外轮廓不要太尖锐，要平和 ；
4. 字形上：横平竖直，一笔一划都要分明，不要出现看不清楚的连笔、漏笔；
5. 答题时一定要看准分值，按点回答，标出清楚的序号，只有给老师最舒适的阅卷体验，才能够最大程度上避免答题点被遗漏。
最重要的，是请看一下，这才是阅卷老师最最喜欢的字体！
字体漂亮且清楚的
字体不漂亮但很清楚
实在不漂亮但确实清楚的
非常不漂亮但非常清楚的
编辑：艾彼
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