欧亚的课 | 大熊猫、皮卡丘、匹诺曹……你的最爱聚齐了！
当外国老师遇上中国学生，当西方文化碰撞东方文化，当西安冰峰遇上鸡肉汉堡，当一切符号都将被“像素化”，“我是谁？我从哪里来？要到哪里去？”……
3月18日上午，文化传媒学院《跨文化传播》课程在设计与媒体实验中心开展了一次别开生面的外教体验课。正在我校参访的英国考文垂大学Daren Pickles老师，和文化传媒学院Vita老师一起给大家带来了不一样的《跨文化传播》课程新体验。
Daren Pickles老师（中）和Vita老师在授课
课程概要
《跨文化传播》是文化产业管理专业的一门课。本课程主要任务是帮助学生在全球化与全球本土化的发展进程中理解不同传播形式的文化发展历程，以真实案例与调研活动的结合，了解多元文化的碰撞与交流，拓展学生的文化视野，培养学生的分析与实践能力，从而适应当今社会的文化现状。
本课程的最大特色是中英双语授课，不仅培养学生的双语能力，同时帮助学生对专业知识有更加清晰和深入的理解。
本课程采用的案例多取自于Vita教授的个人研究与实践，她不仅能将不同地域、民族文化相结合，更将推动本专业课程与国际化接轨。
Daren Pickles简介
音乐技术专业（本科）- 联合课程总监）
Daren从事创意音频技术工作已超过25年，从最初的音响工程师的学徒一步步发展到音乐和电影行业中，成为了录音艺术家和声音设计师。他最早与Leftfield签订了作为舞蹈音乐表演总监制的录音合约，发行了两张备受好评的专辑，并巡回到了欧洲和美国。
他的音乐启发了Bjork、Aphex twin和The Prodigy等艺术家。他的音乐被广泛应用于BBC、ITV、Channel 4、SKY网络以及美国、欧洲和远东的国际广播频道。他最著名的电影作品包括对电影《Goal!》的创作。《The Dream Begins》（2005）以及与David Arnold在电影《2 Fast 2 Furious》（2003）上的合作。并持续的作为独唱艺术家和合作者编写和执行电声工作。
他在音乐技术领域作为讲师已工作了十多年，曾任职于金斯顿大学、伦敦城市大学。他在Denis Smalley教授的指导下完成了伦敦城市大学的学习，获得了音乐信息技术的硕士学位。Daren自2009年以来一直担任考文垂大学音乐技术高级讲师，并于2014年被任命为表演艺术副主任。他目前从事博士学位的音乐反馈系统研究。
课程内容
像素化 (Pixelate) 项目
Pixelated 或 Pixellated (ˈpɪksəˌleɪtɪd) 形容词。计算处理、摄影（屏幕或 VDU 图像） - 受实体动画 (Pixilation) 的影响或在其中可看到单独的像素 (Pixel)。
任务执行：
1.班级的同学进行小组分工合作，在一个小时内创作适用于墙壁、窗户或地面的“干净涂鸦”艺术作品，以创作1.5平方米以上的画。
2.将所在地方城市或文化中具有代表性的元素融入到“艺术”作品。这种元素可以是物体、活动，或者一个地方！放飞自我，尽情享受，并记得要多多沟通。
3.需要用便利贴创作“艺术作品”，作品必须是团队协作的结晶并体现团队精神。
4.作品必须至少为 150 平方厘米，大约为横竖各20个便利贴的面积。
5.必须构成一幅画，而不仅仅是一个图案。
6.里面必须包含 3 种以上的颜色。
拿到项目要求后，大家纷纷去找自己的小伙伴讨论创意，执行计划。国宝大熊猫的黑白配，冰峰与汉堡的东西方饮食文化碰撞，童年的马里奥，俄罗斯方块，最喜欢的耐克和惊奇队长……一件件有趣好玩的作品创意十足，惊喜满满。
这节课充分考验了同学们的创新技能、团队组织协调能力以及合作精神，让同学们在真实项目的实践中边学边做边实践，寓教于乐，充分理解东西方文化的内涵所在。
被问到中国的学生做这次课堂实践的过程中和英国的学生有什么不同时，Daren Pickles老师说，英国的学生拿到一件任务的时候大家都各抒己见，在表达自己创意想法的时候可能会有很多的争吵和分歧，但是中国的学生在这个方面就表现得非常好，大家相互尊重彼此的想法，取长补短，共同商议，择优选择；此外，中国学生在执行任务的过程中通力合作团结凝聚，群策群力共同做好项目，团队向心力和凝聚力很强。
Vita教授非常感谢其他班级参与到这次活动中的同学，大家都非常棒。她说，“这充分体现了我们欧亚校训‘和而不同’的理念，大家来自于不同的地方，拥有不同的想法，但我们在一起创造了非常美好的事情。同时也要感谢我们的老师，让我们有更多的机会可以和同龄人分享，还能与不同身份的人交流。”
了解自己的文化
认同自我的身份
尊重文化的差异
让我们一起来欣赏大家的作品
▲中西饮食对比：汉堡和冰峰
▲西安大雁塔（请注意看手绘的玄奘）
▲西安钟楼城墙（请注意亮点在地上的光影）
▲我们喜欢的皮卡丘
▲最爱中国结
▲海绵宝宝
▲据说是“惊奇队长”
▲童年的马里奥
▲我爱北京天安门
▲国宝大熊猫
▲爱说善意谎言的“匹诺曹”
▲快看我们最爱的“耐克”
茶文化，是中英两国人们共同的一种放松方式，享受空闲时光，也是一种社交方式，而这些已经融入到了人们切实的生活当中。
最后的评奖环节，Daren Pickles老师以精心准备好的茶为奖品奖励这些创造出优秀作品的学生们，这也体现了中西方文化的共通交融。
参与课程的老师和学生合影
《跨文化传播》课程是文化传媒学院今年重点打造的双语课程，双语教学的模式一方面加强学生双语思维的语言交互锻炼，另一方面还可以提高学生对双语语言信息的控制能力，帮助学生们在快乐的氛围中高效学习，了解中西方文化差异，逐步形成国际视野。
Vita教授和任梦慈老师会在《跨文化传播》课程有更多的突破点，探索出更多的课堂创新点，给大家带来更多的惊喜和成果。
智能时代，创造力也是竞争力。社交能力、协商能力、团结能力、创新能力等将是未来学生竞争力的组成部分，最直接的表现方式就是小组共同探究的学习模式。这节课锻炼了学生的创新思维意识、团结合作能力，也体现了文化传媒学院课程改革继续深入向创新思维演练转变、向学生中心转变、向小组探究转变的革新模式。
未来，文化传媒学院愿与包括考文垂大学在内的更多国际院校有更加深入的沟通和交流，为大家带来更好的学习体验和更大的学习收获。
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供稿 | 文化传媒学院 吴锦
投稿邮箱 | 3332794105@qq.com