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大咖工作坊 | 信息图表里,故事这么美?

艾德艺术设计学院 西安欧亚学院 2021-11-09


随着传播形式越发多元化,越来越多的信息以万马奔腾之势闯进闯入我们的生活,侵蚀着我们的大脑,强占着我们的生活空间。你的大脑,真的可以在有限的时间之内处理这么多文字信息吗?


研究表明,人类就是视觉动物,每天进入大脑的90%的信息都是通过眼睛来进行传达的,人们通过视觉对眼睛的刺激,在大脑中标记信息“重点”、“次重点”及“非重点”。


在这个看重视觉营销的时代,如何抓住眼球保留信息才是“关键”。因此,现在的人们更倾向于用最直接的方式去接收信息。看图太单调,看文字太枯燥,所以不断有设计师开始思考,如何重新整合图文,让信息视觉化更容易让人们接受,所以信息图表开始崛起。


艾德信息图表设计工作坊师生合影


8月29日-9月2日,欧亚艾德艺术设计学院举办了西安首个信息图表设计工作坊,并邀请到第26及27届Malofiej奖(被称为信息图表界的普利策奖)铜奖获得者、拥有23年从业经验的韩国信息图表设计师张圣焕老师,为艾德师生及校外相关人士等23名学员讲授了信息图表设计课程。


5天的沉浸式工作坊学习,大家深度体验了信息图表的设计制作全流程,拓宽了信息可视化专业领域视野,语言水平和专业知识都得到了一次快速的提升。



张圣焕 Sung Hwan Jang


韩国弘益大学产业美术研究院硕士,现为203 X Design Studio代表、文化月刊《Street H》发行人。他在2012年开设了自己的“信息图表实验室”,研究和设计了不少优秀的信息图表作品。历任韩国知名媒体——《联合新闻》graphic news team和东亚日报《科学东亚》栏目的艺术总监,为新闻视觉化工作积累了丰富的经验。


他对历史和一切事物的进程都怀有浓厚的兴趣,致力于将它们制作为具有魅力的信息图表设计,更好地向世人展现信息与美学的结合。


获奖作品:


2019年西班牙国际新闻图表大奖<Malofiej 27>铜奖


2018年西班牙国际新闻图表大奖<Malofiej 26>铜奖


2019年日本Typography协会<Infographic>最高奖


信息图表我认为它始于阿尔塔米拉洞窟里的绘画。最开始仅仅是用于视觉交流。随着语言、文字的出现以及纸张的发明,信息得到了高效的传达,以文本为主的书籍也成为了交流的中心。辨别出好的信息以及如何精准传达显得尤其重要。


我们可以轻松地在世界上任意一个国家的机场里找到厕所,是因为有代表“厕所”的图片和图画文字。当然图画文字只是信息图表中一个很小的部分。现在,我们生活的世界已经成为一个比起文字,更多地运用视觉信息打破地域和语言限制的时代。


——张圣焕




01

什么是信息图表设计?


信息图表,是指数据、信息或知识的可视化表现形式。说简单点儿,就是把各种复杂的信息转换成一种轻松的方式,让大脑接收有用的信息。


信息图表的历史早于网络约32000年。直到20世纪70年代,第一次有人使用了“信息设计”这一术语。虽然对它的专业署名出现的比较晚,但并不影响它出现在我们生活中的时间。



早在远古洞中的那些描绘周边地区的动物和其他资源的壁画是人类最早的信息图表。



18世纪50年代,John Snow绘制的一张感染上霍乱疫情的人的位置图,并通过该图表找到了霍乱疫情源头所在。



1857年,英国护士佛罗伦斯·南丁格尔使用信息图形,说服维多利亚女王改善军队医院的条件。



1933年,哈里贝克创建了伦敦第一张地铁地图,使得信息图表的历史前进了一大步。地铁地图简洁明了地描绘了公交线路和车站线路,这一推进使得信息图表开始大范围地使用在我们的生活之中。



02

信息图表的应用范围

日常生活中最常见到的信息图表就是地图、视觉海报。不要以为这是全部,这只是信息图表其中一部分的用途。其它的应用范围还有:


1.说明书


2.游戏设计


3.网页设计

4.APP界面

5.导视系统

信息图表设计覆盖的领域非常广泛,从说明书、地图、app,到书籍设计、游戏、UI等等。




03

如何才能学好信息图表设计?


经过深入的了解后,信息图表设计有掀起平面设计新变革的趋势。但我们都知道,想要完成一项信息图表设计需要经过数据采集、分析统计、对比采纳最后通过平面设计来完成。因一些特殊条件的影响,国内信息图表设计课程体系依然略有欠缺,使得现在国内外信息图表设计差距略大。


如何让作品在拥有视觉冲击力的同时又不缺乏表达的准确性?又如何让由数据转化出的视觉效果不平庸且拥有魅力?



此次开设的信息图表工作坊以信息可视化核心课程为基础,融合西安欧亚学院自身特色,让学员更加了解、重视信息图表这个工具的重要之处。


工作坊以课堂讲授+小组研讨+自学的形式进行,张圣焕围绕InfographicsLab讲授了信息图表“给谁做-为什么做-怎么做-最终呈现”等主题内容。


01 介绍什么是信息图表以及信息图表的来源、构成以及作用。


02 讲解信息图表给什么人做,为什么要给他们做以及如何用信息图表的方式呈现出来。


03 制作思维导图是制作信息图表最关键的逻辑顺序,并让同学们在课堂上完成基本思维导图的制作。


04 讲解信息图表中的信息排布以及图形设计。


05 讲述图表表示信息的标准,以及同学们对初步样式的拟定。


06 成品制作及颁发奖状,学员与张圣焕老师合影留念。


学员感悟


感谢张老师的指导,使我更深层次地了解到,信息图表设计从思考到成型是一个严谨且珍贵的过程。这次的指导使我的设计方方面面都有了提升。谢谢老师这几天的付出,如果有机会去首尔,我一定会去203工作室参观。
——张 雯


感谢张老师这些天对我们的设计指导。虽然四天时间很短,做图很累,但我学到了很多的知识,要勇于去提问,去不断发现新问题。第三天是我们小组在学习过程中的一个瓶颈阶段,张老师对我们不断地鼓励、不断地指导,我们也慢慢克服了这些困难,完成了作品。
——单雪纯

这次参加张老师的课程,我觉得收获远远大于付出,尤其对于做一个信息图表的流程,我觉得很值得,期待张老师再来西安。
——曹玮轩


往期回顾

01 通识课程如何DIY?和港中大学教师一起研读

02 台湾“玩具博士”带你找回被耽误的童年

03 研究导向型教学课程设计,了解一下?

04 跟着荷兰国宝级舞者节拍动起来!

05 如何让孩子爱上美术欣赏课?这里有秘诀!




西安欧亚学院新媒体工作室
供稿 | 艾德艺术设计学院
投稿邮箱 | 3332794105@qq.com

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