教育不是朝夕，王德超秉持「十年树木，百年树人」的理念，以长线思考规划自己所做的教育事业。
「一个孩子从入学到大学毕业，大概要经历将近17年的时间，是一个很长的周期，即便是我们云南当地的小孩，从进入幼儿园到上高中也有10多年的时间，由此来看，做教育一定是一个长期的事情，在我个人的话，我的职业规划也是想把乡村教育按照10年甚至20年这么长远的时间点去规划去做。」
80后，介绍自己是「一名爱茶の程序员」，今年是王德超从事乡村教育的第六年。在这之前，他是一名互联网公司的程序员。本科软件工程，互联网从业3年，很长一段时间，王德超的职业之路在既定轨道里运行。他所处的互联网从业环境可以说是「移动互联网创业期」，「美团等后来爆火的APP，都是在那个阶段创立的」，那是2012年，一帮青年人在车库咖啡聚集。
车库咖啡是全球第一家创业主题的咖啡厅，为早期的创业团队提供价格低廉的办公环境和最畅通的交流合作平台，离开学校环境的王德超，在这个空间度过了很多时间，也是在那里，完成了从程序员思维到公益教育思维的全方位转化。在互联网创业板块，王德超身上能找到一代互联网人的理想主义：made the world a better place，「就是说，如果有什么应该做的事情并且是想要做的事情，要立刻去着手」。汶川地震发生的时候，王德超在黑龙江读大学，「除了捐款什么也做不了，是在那个时候初步冒出的做公益的想法」，若干年后理想落地，他第一站选择了「美丽中国」，「美丽中国的模式好在首先它是公益性的，招募选择的人都有自己的一个初心：『让所有中国孩子无论出身，都能获得同等的优质教育』，另外就是在筛选师资方面有一定的标准」。在美丽中国的支教站点：云南省临沧市云县大寨镇新合中学，王德超去到的第一年主要致力于教学活动，以教书为主，一个人负责着三个科目，他回忆那段时间表示：「很怀念以教书为主的日子。」教学在他看来，是一个精益求精的事儿，并且投入的时间越多，准备越多，课就能教得越好，「所以大部分的时间还是要放在教学上」，教学之外，家访、学生工作、了解当地，是辅助王德超融入大寨镇与真正走入乡村教育的基石。
教育不是朝夕，王德超秉持「十年树木，百年树人」的理念，以长线思考规划自己所做的教育事业，「一个孩子从入学到大学毕业，大概要经历将近17年的时间，是一个很长的周期，即便是我们云南当地的小孩，从进入幼儿园到上高中也有10多年的时间，由此来看，做教育一定是一个长期的事情，在我个人的话，我的职业规划也是想把乡村教育按照10年甚至20年这么长远的时间点去规划去做。」做教育，扎根乡村做教育，是王德超思考与经历过之后的选择——公益机构们从兴起到独立运作，整个行业都还不能说已趋成熟，而同时，城市化的进程却是持续快速的，大量人口从乡村往城市流动。「政府对三农问题的关注是与日增多的，我觉得这也是未来一个主要的课题，合作也好，做项目也好，出发点是前期工作的核心，能否真的为教育/乡村教育做规划，是我们审视自己的前进轨迹不偏不倚的标尺。」近年来，越来越多的大学生与各行各业从业人员将自己的个人之路绑定于乡村教育这一命题上，关注乡村，投入乡村，有支教经历的网友表示：「支教最苦的不是条件，而是那种孤独感。」对此王德超的感受不一样，「支教的时候反倒并未觉察孤独，因为我们比较强调融入当地，再加上，『美丽中国』支教模式下，我们去到乡村学校都会以团队的力量合作。志同道合的年轻人、很多当地的很好的老师、村民、学生以及周末的家访，逢上民俗节日时，当地老师的邀请...」一线支教时期的王德超不觉得孤独，但路越走越远，开始做项目管理之后，感觉不一样了。「做项目管理之后，一年一年，看到身边的人走人留，坚持留在乡村继续做事的人越来越少，孤独感才慢慢的起来。 」王德超在结束了美丽中国的两年支教后，以爬行者公益团云南分团的项目为基，继续在云南开展乡村教育活动，以「音体美」为主。乡村教育的现状，最偏远的村小是师资最匮乏的区域，基本上都很难有音乐课、美术课，王德超和团队到了那里，在承担音体美课程的同时发现他们的启蒙教育也有缺失，由此后来又着手了「启蒙教育」板块。「因为跟当地建立了很深的互信关系，所以我们在其中可以做一些校园建设、教学管理上的合作和创新，可以跟当地一起筹办活动，与基层校长直接交流——比如当地学校的留守儿童问题等。」从事乡村教育，同时深知乡村教育问题回归根本它不仅是一个教育问题。在城市化进程下的乡土社会，「人的出走」是常态，「拿最简单的说，留守儿童问题的根源在于乡村的中年劳动力外出。乡村教育问题是整个城市化大语境下的问题一环，只是于我而言，教育是其中很重要的一环之一，我能够着手的一环。在此，我们的学生就是乡村的未来。」「班级里的学生会有考出乡村上大学的，会有外出工作的，但留下的那些人将成为乡村未来的人口组成」，从事乡村教育，是建设乡村的未来。两年「美丽中国」一线支教，四年爬行者公益团分团实践，2020年是王德超的新起点。王德超扎根湖南，成立「湘土支教」，以湘西一片为主阵地开展乡村教育活动。「湘土支教」沿用了美丽中国的「一岗轮换制」，不间断招募优秀的教育者去到乡村学校，实践出崭新而合适的乡村教育方案。以云南大寨镇新合中学为起点，途经山西、广西，而今落脚湖南，这六年乡村教育之路，在王德超看来在做的仍是实践和探寻，正如王德超秉持的「十年树木，百年树人」理念，教育的路势必是漫长的路。
本期星球雷达的探访嘉宾王德超老师将在本周六的下午来到P8星球谈天说地现场，同期来到的还有张婧（21世纪教育研究院）、柳建红（明德教育集团）、安猪（慢学校创始人），面对面对话「教育的未来」！
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