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遇见春天,我们一起发现春天——关于春天的20本图画书

守望者新教育 守望新教育 2022-04-17

[过一种幸福完整的教育生活]

[守望新教育 守望真善美]

      

【聆听窗外声音】,致力幸福完整!


任何一个儿童,他们终究没有能力也没有时间在这壮观的大景象中度过他们短暂的年幼、年少时光,每年都有人为他们挑选一个数量恰当的不长的名单,这功德虽不伟大,但意义却很绵长。


儿童,是我们耳熟能详的词语,但是,我们真正理解他吗?儿童阅读,是我们经常挂在嘴边的词语,但是,我们能够真正有效地行动吗?——梅子涵


好童书孕育好儿童,好儿童建设好中国。给最美丽的童年,选最美好的童书。——朱永新


站在大师的肩膀上前行,站在自己肩膀上攀升,站在集体肩膀上飞翔!——《新教育》


相信种子,相信岁月。埋下种子,以日以年;守望岁月,静待花开。——陈东强



“苟日新,日日新,又日新。日新之谓盛德。惟进取也故日新。道在日新。阐旧邦以辅新命,极高明而道中庸。德贵日新。常新,自新,全新。日新无已,望如朝曙。”(《【致友人】什么是新教育?怎样加入新教育?新教育怎么做?》。[守望新教育],守望真善美——

春天的课程——春天在哪里?春天在这些学校老师的卓越课程里!
把春天变成最动人的课程
春天,遂想起——那些藏在春天里的诗
春天不是读书天——真正的世界不在你的书或地图中,而是在门外
......

遇见春天,我们一起发现春天
——关于春天的20图画书
编辑|守望者cdq

1、《春天什么时候会来》


这是小熊奥菲经历的第一个冬天。熊妈妈说,要一觉睡到春天到来。

“那春天什么时候来呢?”奥菲很想知道。熊妈妈告诉奥菲,当花儿盛开、阳光照耀、鸟儿在枝头歌唱的时候,春天就来了。可是奥菲  好像有点等不及了……

小熊奥菲是那么急切地期盼着春天的到来。可是,万物都是有自己的规律的,春天的到来也需要耐心的等待。学会耐心等待是每个小宝宝成长过程中的必修课程。

本书用细腻的笔触描绘出冬天和春天不同的景色和特征,可以让宝宝了解季节变换的自然常识。

2、《是谁唤醒了春姑娘》


故事看似简单,读起来却意味深长。作者在传统的民间故事外衣之下,巧妙地将一些真实存在的自然现象和知识融入故事情节里:冬天与春天的季节交替,冬眠的熊和臭鼬,冬天会分泌糖浆树液的枫树,还有知更鸟胸口的那一抹火红……

除了自然知识之外,这个小故事在文化层面也做出了大奉献。故事里,小到毛毛虫和小瓢虫,大到熊和枫树,大家为唤醒春天付出的努力是惊人的,而知更鸟撷取阳光并被灼痛的那个瞬间,宁静的画面之中更蕴含着一种震撼的美。

3、《春天在哪里》


书是著名儿童文学作家葛翠琳的名篇名作。作家用诗一样优美的文字讲述了小公鸡出发去找春天的故事,文字诵读时如同音乐,带着活泼泼的情调和春天的勃勃生机。

4、《遇见春天 》



双胞胎小熊玛库和玛塔冬眠醒来,对于即将到来的春天,充满好奇与期待。于是他们决定一起去寻找春天,在这个过程中,内文的颜色由黑白色慢慢变为彩色,春天从点滴逐渐弥漫到整个世界。相信这两只小熊眼中的春天也会感染每一个孩子!
 
玛库和玛塔是一对双胞胎小熊。它们冬眠醒来,对于即将到来的春天,充满好奇与期待。“春天到底是什么?”听了熊爸爸熊妈妈的描述,也完全不明白。于是,它们自己出去找春天了……
 
这是一本带给孩子喜悦的春天绘本,初次遇见了春天,小熊兄弟看见的世界是如此的美丽!孩子从书中看到春天会发生哪些有趣的故事呢,是不是和自己平时看的一样呢?书中会告诉你答案。

5、《春神跳舞的森林》


一个寻找春神的小孩,一段与自然的亲密接触,在阅读中,我们可以跟随小男孩一起领略台湾阿里山美丽的森林,发现春的印迹,感受到春的魅力。
 
台湾邹族少年阿地在奶奶去世后,带着奶奶留给他的樱花瓣,和爸爸一起重回故乡阿里山。奇怪的是,那年的阿里山特别冷,本该开放的樱花,也迟迟不见踪影。阿地在光秃秃的樱树下思念奶奶,一阵风吹来,手中的樱花瓣飞起来,带领他走进森林的迷雾中……
 
一场记忆与现实交错的冒险,一首大地和民族合唱的恋歌,一趟自然与心灵共舞的旅程。人气绘本画家张又然创作的精彩作品,跟随阿地,一起领略台湾阿里山美丽的森林。

6、《燕子和春天》


为什么燕子不会宣告春天的到来?为什么蝙蝠总是在黑夜里东游西荡?带着这些问题,本套绘本会引导孩子们走进一个创意十足的世界——因为他们正忙着做其他的事情呢!
 
那么,为什么蜘蛛总是不停地织网?为什么骆驼的背上有两座山峰?为什么大鲨鱼总是在水下游来游去?为什么鸭子整天“嘎嘎嘎嘎”?为什么大象的耳朵那么大?为什么海狸的尾巴又秃又光?
 
这套处处充满怪异和荒诞的图画书,将会告诉孩子们,如何为思想注入永恒的活力!在这套书中,那么多的“为什么“,或多或少也会勾起许多成年人内心的好奇心。

7、《14只老鼠去春游》


十四只老鼠在生意盎然的春天,到草原郊游踏青。它们感受了大自然的气息和温暖阳光,玩得非常开心。孩子们也可以和爸爸妈妈一起去春游,呼吸一下新鲜空气,和大自然来个亲密接触,和爸爸妈妈一起沉醉在美好的春光里。
 
在这个由爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和十个孩子组成大家庭中,十四只老鼠团结合作,其乐融融。它们年龄、个性、能力都不同。为了生活他们团结合作,发挥特长、互相照顾,齐心协力克服种种困难,过着和谐美满的家庭生活。
 
《14只老鼠去春游》中无数细节、故事,尽被巧妙编织于春天的美景中。我们可从图画中分辨出春天的动植物的生态,在不知不觉学会面对绚烂的大自然远观近察,一同感受春天的生气勃勃。在这个春天,小朋友们有没有去春游呢?

8、《999个青蛙兄弟的春天》


春天来了,999个青蛙兄弟从冬眠中醒了过来,他们一起去寻找还在冬眠的大懒虫。乌龟叔叔、蜥蜴、瓢虫……最后,他们竟然一不小心把蛇从洞里拽了出来。还好,青蛙妈妈及时出现,机智地把蛇重新哄入梦乡,青蛙兄弟们才得以逃脱险境。本书的故事幽默风趣,图画清新自然,引人入胜的故事之中,还融入了有关动物冬眠的科学常识,给儿童带来愉悦的阅读体验和审美体验。

春天来了,999个青蛙兄弟从冬眠中醒了过来,他们一起去寻找还在冬眠的大懒虫。乌龟叔叔、蜥蜴、瓢虫……最后,他们竟然一不小心把蛇从洞里拽了出来。还好,青蛙妈妈及时出现,机智地把蛇重新哄入梦乡,青蛙兄弟们才得以逃脱险境。

博洛尼亚国际儿童书展插画奖、日本绘本大奖、布拉迪斯国际插画双年展金奖得主 村上康成 代表作。人气绘本《999个青蛙兄弟大搬家》《999个青蛙兄弟》姊妹篇。清新的田园气息,美丽的大自然,幽默的故事中暗藏自然科学知识 边听故事边学习。

9、《小牛的春天》


书中有两条线索,一条是关于春夏秋冬四季的交替;一条是关于小牛的成长。稚气十足的小牛出现在春意盎然的桃红色中,为我们带来了气象万千的四季景色,和那深深的生命感动。
 
五味太郎是一个花招百出,不肯按部就班讲故事的人,他在绘本中融入的新颖创意,用一头小牛的成长串联起气象万千的四季。构思新颖令人称奇。
 
这是《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》作者五味太郎创意绘本代表作,在《小牛的春天》中,他运用文字和图画的双重叙事功能,巧妙地设计出了两条故事线索,讲述充满智慧的隽永诗篇,带来对生命的别样感悟。
 
10、《春天的兔子》


生活在树林里的兔子们都有自己的兄弟姐妹,可是,小兔子斯玛杰却没有,他好想有一个弟弟和妹妹啊!所有的人都告诉他:“等到春天就会有了。”可是,还要等很久春天才会来呢……

11、《彩虹色的花》



早春,残雪正在消融,原野已是一片隐约可见的淡淡的新绿,空气里充满了阳光和青草的味道,一朵彩虹色的花迎着阳光开放了。一切都是美好的,同样美好的是花儿的心情,她十分高兴,由衷地愿意跟每个见到的人分享自己的快乐。

蚂蚁、蜥蜴、老鼠……小动物们各怀心事一个接一个地经过花儿的面前。花儿每次都热心地帮助他们、很慷慨地把自己的花瓣送给他们。随着季节的变换,彩虹色的花慢慢凋零,被掩盖在白茫茫的雪地下。虽然她离开了,却给大家留下一片温情。冬去春来,生命轮回,乐于助人的精神会存留其中,给读者留下无穷的回味。

12、《春天大扫除》


春天来了,要大扫除啦!

三只小田鼠把家里的东西都搬出来了,还各自武装起来,要大干一场。他们干得认真又卖力,热闹又开心。小田鼠的大扫除吸引来了各种各样的小动物。他们一个接一个走过来,松鼠一家、小白兔、狐狸婆婆、果子狸一家……有的蹦蹦跳跳,有的慢慢悠悠。他们看到小田鼠家有那么多可爱的东西,都羡慕不已。于是,可爱的小田鼠们大方起来了,把窗帘送给了松鼠一家,把报时钟送给了小白兔,把摇椅送给了狐狸婆婆,连餐桌餐椅也送给了果子狸。最后,獾在小田鼠的院子里播下了玫瑰苗,玫瑰苗越长越高,开满了美丽的玫瑰花。在盛开着玫瑰花的小院里,朋友们带着点心来喝茶聊天看玫瑰花。

13、《巨人和春天》


寒冷的冬夜,巨人及时救下了窗外一个冻得全身发抖的小人儿。巨人准备好吃的食物给他吃,用热水帮他洗澡、暧暧身子。小人儿笑了,这一笑使得屋子里的花长出嫩绿的新芽,原来他就是“春天”。巨人想要独自拥有春天,便将春天的披风给藏了起来。巨人锁住了春天,也把自己的心关起来了……

布拉迪斯国际插画双年展入选,加泰罗尼亚国际插画双年展入选。

14、《春天,去派对!》


翅膀小小的蝴蝶好想去参加春天派对,瞧,用小矮人送他的小喇叭,他吹出了各种图形组成的汽车、轮船和飞机,载着小伙伴们朝图形岛进发了……

伴随活泼俏皮的故事话语和形象奇特的插图,您的宝贝将了解到汽车、轮船和飞机等交通工具的形状和特征,同时了解到圆形、三角形和长方形等基本图形是怎样组成这些交通工具的。阅读之余,书中设计的可操作性极强的小活动,还将引导您和宝贝一起尝试一次动手能力的训练。

15、四季里的科学——春天


很久以前,没有玩具、没有零食,大自然就是孩子们的游乐场,传统游戏是深受孩子们喜爱的游戏。

只改变模样?它们的果实又是什么样。在恰当的时机,让我们的孩子暂时忘掉繁重的课业负担,忘掉电脑游戏,忘掉五花八门的辅导,走进大自然,感受大自然的气息,观察大自然送给我们的礼物,跟小伙伴或者爸妈一起,做大自然的主人,在大自然里学到知识,承载收获!

在大自然里,我们可以同小草和小花一起玩,也可以同树叶和树枝一起玩。我们可以用树叶做一支笛子,可以用小花做一架小型直升机,还可以用树枝做一个弹弓,甚至可以摘下长满小刺的苍耳果实粘在同伴的衣服上。可以玩的东西太多了。在夏天或秋天的夜里,摸黑去找小虫子虽然有点儿惊险,但是非常有意思。其实,我们周围有很多以玩的东西。每个月、每个季节,到处都有好玩的游戏。而且,大自然中好吃的东西也非常多,可以吃的小草或果实比比皆是,有的酸、有的苦,说不定不经意间你还会找到甜甜地樱桃。

16、没有春天和秋天的村庄    


这是一套十分感人的西班牙童话故事。这套书共10本,书的设计是两个故事分别从书的两头往中间读,每本讲述了2个非常有趣、轻松、活泼、幽默的小故事,并配以精美、生动、各有风格的绘画。特别适合学龄前等低幼年级的儿童阅读。

17、我们一起发现春天



春回大地,自然风光好,迎着太阳花开早。莫看花园小,工作最辛苦,候鸟归来忙筑巢。尤莉娅和卢卡斯,携手来把春天找。

18、《接着,春天来了》

全书文字就是一首自然清新的诗,2011年凯迪克金奖绘者埃琳*斯蒂德为其配上清雅、温暖的图画,整本书图、文合一,两相辉映,恰如一首流淌在春天里的小溪。

冬天过去了,春天却还没有如期而至,小男孩和他的小狗受够了漫山遍野的枯黄,他们决定播种,给自己打造一个五彩缤纷的花园。他们刨地、挖坑、埋下种子,他们玩啊,等啊,看啊,等啊,等啊……一直等到大地悄悄发生变化,满地枯黄变得有那么点不一样,藏着某种希望,似乎有什么要发生了……那是春天的讯号,春天已经在到来的路上……

温柔而诗意地表达了对生命的期盼与等待,这个燃起希望、播种耕耘、耐心等待,直至坦然收获的过程,正是构成我们人生风景的无数个轮回片段。你,你的孩子是否做好准备了迎接这一个个轮回?

19、《这片草地真美丽》

汀汀大叔和邻居们到乡下游玩,发现一片美丽的大草地,那里空气清新,花儿芬芳,有大树和云朵遮阴,有蝴蝶和蚯蚓伴人入梦。后来,草地上逐渐出现了篱笆、小路、房子、工厂、超级市场、办公大楼,可是,鲜花和大树哪里去了呢……故事既保有纯真的童话意味,又探讨了现实的问题,可以帮助孩子从小就树立起环保意识。
“这片草地真美丽!”城市里的人都齐声赞美。他们开心地在草地上休息,需要的东西,都带到这里来。这是一则有趣的故事,也是一本发人深省的图画书。它提醒我们,今日高楼大厦林立的地方,曾经是一片美丽的草地。
森林和草地曾经是我们的家园,但是现在,它们几乎无迹可寻,我们与它们越来越疏离。如果地球有朝一日一片荒芜,自诩智力超群的人类还能幸存吗?

20、《和甘伯伯去游河》

春天来了,坐船去游河吧,真是个好主意,那就随甘伯伯一起上路吧!你瞧,孩子、兔子、猫、狗、猪、绵羊、鸡、牛和山羊都来了。虽然大家都忘了遵守秩序,忘了坐船的规矩,导致船翻了。但大家决定,下次再一起游河。什么都阻挡不了孩子们欢乐的脚步,难道不是吗?
《和甘伯伯去游河》是约翰·伯宁罕的作品,他构思的是一个非常单纯的故事,单纯的感觉像一个幼儿:甘伯伯有一条木船,他的家就在河边。有一天,甘伯伯撑船去游河……
凯特·格林纳威大奖图画书作家约翰·伯宁罕的代表作,故事中的角色不完全是人,也有动物,是一个“人和动物不分彼此”的世界,使刚度过“人和动物不分”阶段的幼儿,感到分外亲切。

(图文转自网络,版权归原作者,向作者致谢!)


我唯愿保持住一份生命的本色,一份能够安静聆听别的生命也使别的生命愿意安静聆听的纯真,此中的快乐远非浮华功名可比。——周国平(《【致友人】什么是新教育?怎样加入新教育?新教育怎么做?》)

“《麦田里的守望者》有一个词语,守望。教育不是管,也不是不管,在管与不管之间,有一个词语叫“守望”。” 守望新教育,守望真善美。——陈东强(《向着青草更青处——深耕十大行动,共享幸福完整》)

中国教育有弊端,但怒目金刚式的斥责和鞭挞,虽痛快却无济于事。对于中国教育而言,最需要的是行动与建设,只有行动与建设,才是真正深刻而富有颠覆性的批判与重构。——朱永新(《教师幸福‌‌来自‌‌美好关系——朱永新教师节致新教育同仁》)



守望新教育:聆听大师的教育智慧,分享高人的教育心得,汇聚田野的教育创造,助力有缘的教育梦想。守望新教育:呈人之美,成人之美。守望新教育:帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活。守望新教育,守望真善美。


新教育实验是一个以教师专业发展为起点,以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径,以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。


新教育新在何处?对于我来说,当一些理念渐被遗忘,复又提起时候,它是新的;当一些理念只被人说,今被人做的时候,它是新的;当一些理念由模糊走向清晰,由贫乏走向丰富的时候,它就是新的;当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承,去发扬,去创新的时候,它就是新的。

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