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人民日报：30个培养孩子的细节

来源｜教育的世界

【守望君语】当孩子们感觉到自己被认可、信任，他们也会乐于维护自己的“名誉”，更加自觉地关注自己的言行，以求收获更多的认可与表扬，慢慢的习惯成自然，这便是良性循环。

今天与大家分享人民日报公布的30个培养孩子的细节，希望对年轻的老师、父母们有所帮助。

心理学家马斯洛说过：“期盼社会对自己尊重，是一个人天性的需要。”
不要因为孩子小，就忽视了他的自尊心。当孩子们感觉到自己被认可、信任，他们也会乐于维护自己的“名誉”，更加自觉地关注自己的言行，以求收获更多的认可与表扬，慢慢的习惯成自然，这便是良性循环。

被誉为“中国现代儿童教育之父”的陈鹤琴先生，在“活教育”的教学原则中提出了两个“凡是”：凡是儿童自己能够做的，应当让他自己去做；凡是儿童自己能够想的，应当让他自己去想。他认为，孩子们生来好动，这是天性，而且与他能力的发展有着密切关系。我们要给孩子机会用自己的手和脑去做去想，做事的能力就是越做越强的，就如蒙台梭利所说的：“我看到了，我就忘记了；我听到了，我就记住了；我做过了，我就理解了。”作为大人，有“有你等你这个空，十遍我都干完了”的想法很正常，但请耐下心，多给孩子们一些时间。

综艺节目《老师请回答》里，曾经有一期是探讨青春期孩子迷恋手机的话题，过程中老师发现很多沉迷网络的孩子本身并不是被游戏所吸引，而是来自家庭的压力太大，让他们想逃离。是当家庭一旦出现问题，手机里的世界，都成了孩子的“避难所”。我们总想方设法地去改变这样的孩子，其实最需要改变的是家长自己。
改变我们和孩子沟通的态度，改变我们陪伴孩子的方式，改变家庭的不和谐的氛围，用爱填满孩子内心的空虚。爱和陪伴给足了，孩子就会有你想象不到的变化。

“被需要”感，能够帮助孩子们发现自己的存在价值，在分担家务的同时，也更能明白责任的意义，在帮助大人的同时，体验到“被需要”，从收获价值感与自信心，培养孩子坚毅的性格。而且在共同劳动的过程中，也有利于培养孩子们的同理心。

电影《春潮》海报上有句话：“你和你父母的关系，决定你和世界的关系。小孩都不会抱怨自己的父母，哪怕是最糟糕的父母，他们只会接受被给予的一切而长大。”
过度保护与过分严厉，对于孩子们来说都是“不适宜的爱”。有人说，孩子的一生都在追寻价值感和归属感，而这份追寻的前提是获得“尊重”和“自由”。对于家长来说，请努力做成长型父母，不断提高表达力——表达爱的能力，提高共情力——不带着自以为是，解读孩子的行为和背后的动机，请用足够的耐心以及无条件的爱理解孩子。饱含着爱的话语，效力是永远的。

在我看来，3-6岁年龄段的孩子们最重要的任务之一，便是培养良好的习惯，相对于掌握什么技能，优秀的意志品质、优良的习惯养成才是更关键的。所以父母和孩子们在一起，也要关注良好的公共守则的遵守，家庭规则的制定和管理等等。

白岩松曾说：“中国教育现状最大的问题不是学校和社会，而是家长的再提升。”可惜的是，家长们的骄傲往往浑然天成，认为孩子一旦有问题，就是孩子的问题，自己不会有问题。今天跟大家分享这30个细节，希望我们共勉，愿我们的孩子无论何时何地，想起父母时，都能发自肺腑地微笑，都能感受被爱，学会付出爱。

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《麦田里的守望者》有一个词语，守望。教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。——陈东强

苟日新，日日新，又日新。日新之谓盛德。惟进取也故日新。道在日新。德贵日新。常新，自新，全新。日新无已，望如朝曙。——日新集

相信种子，相信岁月。埋下种子，以日以年；守望岁月，静待花开。——陈东强（《因为真正懂得，所以幸福完整》）

守望新教育：守望真善美，让师生过一种幸福完整的教育生活。守望新教育：呈人之美，成人之美。守望新教育：聆听大师的教育智慧，分享高人的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力有缘的教育梦想。

新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。

新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。