权威 | 教育部公布2017高考大纲修订内容：9门学科均调整
10月9日，教育部正式公布了《2017年普通高考考试大纲修订内容》，有专家分析，此次修订理综科目考试内容增加较多，理科生面临的挑战大于文科生。
10月9日，教育部正式公布了《2017年普通高考考试大纲修订内容》，高考全国卷考试大纲及考试说明也即将公布。
从修订内容看，语文、汉语文、数学、历史、地理、思想政治、物理、化学、生物等9门科目皆进行了调整，英语科目并未出现在其中。
有专家分析，此次修订理综科目考试内容增加较多，理科生面临的挑战大于文科生。
2017年高考将增加中华优秀传统文化的考核内容，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。比如，在语文中增加古代文化常识的内容，在汉语中增加文言文、传统节日、民俗等内容，在数学中增加数学文化的内容。
▼（1）将适度增加阅读量
现行考试大纲规定的两个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，要求学生从两道选考题中选择一道作答，修订后的考试大纲取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。另外，在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。
分析：答题时间将更紧张
广州市铁一中学语文科组长周瑛表示，以往的高考大纲中，现代文阅读共有三篇，其中一篇论述类文章阅读为必考，实用类和文学类阅读则是二选一。现在三篇都是必考了，一篇2000字的文章，阅读加答题要15-20分钟，如果其他题量没有减少，就意味着语文高考答题时间将更加紧张。
同时，这对许多学生的备考也会产生影响，大纲调整后，他们在文学类阅读上可能要下更大的力气。
▼（2）更注重基础性和综合性
教育部相关负责人称，新大纲更注重体现语文学科的基础性和综合性，优化考查内容，调整选考模块，全面考查语文能力和人文素养。
▼（1）调整试卷结构，强化能力立意
比如调整I、II卷分值比例，减少对记忆性知识的考查，并根据考生群体的特点增加对读、写能力进行考查的试题，阅读材料由一篇调整为两篇，文体覆盖更全面。
▼（2）增加了对文言文、中华优秀传统文化常识考查的试题。
▼（3）全国卷考试科目之一“汉语文”也将正式更改为“汉语”，注重对能力的考查，由传统的知识化的表述转向能力化的表述。
▼（1）在现行考试大纲三个选考模块中删去“几何证明选讲”，其余2个选考模块的内容和范围都不变，考生从“坐标系与参数方程”“不等式选讲”2个模块中任选1个作答。
▼（2）在能力要求方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求。
分析：靠“刷题”拿高分将越来越难
对于增加基础性、综合性、应用性、创新性这一要求，广州大学附属中学数学高级教师黄桂林认为，这一要求透露出来的信息，就是想靠“刷题”拿高分将越来越难了。
“不少学生在数学学习上以刷题为主，对于基本概念、基本公式的生成过程、推导过程都是稀里糊涂的，在不求甚解的情况下，机械地背定理、背公式，做题的时候直接往里套，简单题还能应付过去，稍微灵活一点的就束手无策了。”
黄桂林说，注重基础性，并不意味着题目会变得简单，而是考查学生对基本公式、定理能否吃透，能否举一反三。过去几年里，就有一些省在高考中考查某个公式的推导过程，结果难倒了不少考生。类似的考法，不排除在以后的高考中也会出现。
现行考试大纲规定有6个选考模块，修订后的考试大纲删去“近代社会的民主思想与实践”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”，剩余“历史上的重大改革”、“20世纪的战争与和平”和“中外历史人物评说”3个选考模块内容和范围，考生从这3个模块中任选1个作答。
分析：考试内容更聚焦更体现公平性
某教育考试研究院的专家团队认为，选考模块6个变3个，考试内容更聚焦，更体现了考试的公平性。由于高考概念类选择题占了相当比重，考生要熟悉背诵和掌握教材基础知识及知识结构，尤其要注意知识概念的内涵外延和中外知识的相互关连。
此外，要熟悉掌握高考各题型的要求，如相对固定的主观题题型及要求，加强训练。
现行考试大纲规定的3个选考模块分别为“旅游地理”、“自然灾害与防治”和“环境保护”，要求学生从3个模块中选择1个模块作答。修订后的考试大纲删去“自然灾害与防治”模块，变成二选一。
分析：必修中仍涉及删减模块内容
广东实验中学高三地理科组长黄志坤老师表示，选考模块从三选一改为二选一，这对考生来说考试内容减少了，所以并不会带来备考的负担。但值得一提的是，考试大纲删去的“自然灾害与防治”模块，在必修里面会涉及，很难隔离开来，所以还是会复习到。
在各学科修订内容方面中，思想政治是唯一没有涉及具体内容的科目。但《通知》称，对学科“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”、“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善。
结合思想政治学科特点和核心素养的要求，突出正确的政治方向和坚定的政治立场，强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥。
分析：备考需有扎实基础并学以致用
广州市第一中学副校长、中学政治高级老师何茹表示，（这次修订）就政治而言变化不大，强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥，此项能力要求最能体现新课程理念，目的是提高学生的政治素养，注重理论与现实的联系，加强分析解决问题的能力。
所以备考对教师、学生而言，有更高要求，一方面要有扎实的学科基础，另一方面要学以致用，做新世纪的公民，树立终身学习理念。
《通知》要求，物理要进一步细化对“理解能力”、“推理能力”、“分析综合能力”、“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求。
需关注的是，现行考试大纲规定的4个选考模块分别为选修2-2、3-3、3-4和3-5。修订后的考试大纲删去选修2-2的内容，将选修3-5的内容列为必考，其余两个选考模块的内容和范围都不变，考生从中任选1个模块作答。
分析：难度或增大但也不必恐慌
将选修3-5的内容列为必考，对考生主要有两大影响。
一方面，去年高考使用全国卷，很多学校在备考时只选讲了选修3-3、3-4、3-5其中一个模块。现在将3-5纳入必修，这意味着今年高三生将多学一个模块。这对复习时间有一定的冲击，但大家都一样。
另一方面，从难度上看，3-5的主要内容是动量，是解决动力学问题的三大支柱之一。现在纳入必考，完善了学生的知识架构，让其获得更好的物理解题思维，实际上对于解决物理问题是有帮助的。但这有可能使得一些综合题目的难度加大。但学生不必过于恐慌，备考时跟好老师脚步即可。
现行考试大纲规定有4个选考模块，修订后的考试大纲删去“化学与生活”和“化学与技术”两个模块，考生须从“物质结构与性质”和“有机化学基础”模块中任选1个模块作答。
生物学科在考试大纲中删去选修一中“植物组织培养”的内容；考试说明选修一中增加“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”；选修三中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术（含PCR）”。
分析：变动内容非考试核心，对难度影响不大
华南师范大学附属中学生物高级老师、广州市中学生物高考研究组专家成员刘桦表示，这些变动的内容少，而且不是考试的核心内容，所以对难度的影响比较小。
具体而言，“植物组织培养”在选修一和选修三都有，选修三更侧重原理，选修一更侧重操作，但是二者有相似的内容。
这一次调整的内容主要在选修一，对于选择选修一的同学而言，只需加强对“微生物”这块知识的深入理解和练习，“植物组织培养”可以完全不用理会，某种程度上会让学生的复习时间更专注，反而效率会更高。
对于选择选修三的同学，只是把PCR的知识要求更加明确，对学生的复习和考试几乎没有影响。
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| 来源：校长派
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