理工学子说·毕业季 | 周芳逸：桃李年华，落子无悔

Blossom in New Phase

理工学子说·毕业季

编者按|

毕业的季节，本期“理工学子说”，小编采访了2016级毕业生周芳逸，听她诉说大学四年中的成长与收获，并与我们分享自己在本硕联合培养项目中的求学经验。

周芳逸

2016级理工学院、逸夫书院学生

统计科学专业

在校期间获得：院长嘉许奖

将赴南洋理工大学大学攻读分析学硕士学位

Q1.在大学的四年里，你对学校哪些地方有什么特别的回忆吗？

其实回想起来，校园里给我留下特别回忆的地方有许多：伴我在静谧月夜复习考试的图书馆、与教授老师不期而遇的潘多拉食堂、挥洒汗水的体育馆和健身房、以及充满与友人笑语欢声的一瓯茶和会饮……

最最让我记忆深刻的大概是每年圣诞将近时逸夫书院举办的主题圣诞派对，那是紧张的Final（期末）季里最美的放松。犹记得大一那会儿在逸夫书院楼下举办的BBQ（烧烤）主题派对。印象里那天寒风凛凛，但即便如此也无法消减同学们参加派对的热情。好友们齐聚一隅，喝着冰可乐吃着烤翅，暖洋洋的圣诞旋律甚至让人有些微醺。流光溢彩的圣诞树下，我们在明信片上写下了对未来的期许，也将桃李年华的希冀定格在了时光里。

Q2. 在你所选的课程中，有没有哪些课程让你获益匪浅、印象深刻呢？

若说专业课发掘了我职业发展的无限可能，那么通识课则启发了我对待人生的一种态度。

有一门叫做“Good and Evil (善与恶)”的GED课程，这门课之所以让我印象深刻，是因为它启发我以不同的视角看待社会伦理问题，也让我的价值观在潜移默化中渐渐地发生了变化。这门课的主要内容是西方伦理学，阅读材料大多是篇幅较长的纯英文哲学经典，但是幽默风趣的Jin Lee老师总能通过一些贴近生活的事例，浅显易懂地将深奥的理论解释给我们听，引导学生去独立思考、多角度地剖析问题。这门课会让你找到心中的“intrinsic good”（内在善良），令你重新思考每日奔忙的目的；也会颠覆你对于virtues（美德）的认识，让你了解到人们所推崇的virtues背后的含义。

通过这门课的学习，我认识到，那些看似约定俗成的观念，也曾在历史长河中经历着被争议被推翻被确立的轮回；同时我也学会去辩证地看待生活中那些不可置否的理念，去站在不同立场来了解那些争议不断的问题。非常感谢这门GED课程给我带来的如此不同寻常的体验，也推荐学弟学妹去感受一下。

Q3.有关本专业的学习，对学弟学妹有什么建议吗？

其实数理统计作为一个侧重于理论的基础学科专业，学习它的关键在于正确地把握住和深刻地理解有关的统计思想和概念——唯有透彻的理解了才能继而灵活地将学科所学运用到解决实际生活中的问题上。

我的建议是，课上认真听讲，课下多思考多练习，留出时间通读课本，理解教材中的例子，完成相关的习题，有意识地去尝试复现解决问题的思路，多与教授和同学讨论学习上遇到的难题。遇到一时难以完全理解的统计模型也不要着急，统计学习是一个螺旋式推进的过程，哪怕侧重不同的专业课上也会多多少少有些教学内容上的重叠，部分知识在不同课上会被反复讲解，慢慢地那些艰深晦涩的统计原理也能渐渐变得容易理解和接受。

NUS校园

Q4.为什么会选择参加学校的NUS（新加坡国立大学）联合培养项目？申请的过程中有什么心得、经验分享吗？

首先是因为NUS是亚洲顶尖名校(最新排名全亚洲第一,全球前十二)，来这边读书可以了解顶级学府的教学模式和食宿文化。其次是因为NUS坐落于素来有“花园城市”之称的新加坡，街道干净，环境优美，华人比例高，饮食习惯与中国相近，治安也是世界上数一数二的，来这边念书父母会比较放心。

再者，因为我个人比较希望未来在新加坡读硕士，学校的联合培养项目可以让我提前一年来新加坡适应当地的校园生活，英语的社会环境也能帮助我更快地提高英文水平考出研究生申请中所需的GRE，同时这段求学经历也会成为我申研简历上的亮点，可谓是性价比非常高的一个联合培养项目。

关于这个项目的申请其实并不复杂，只需及时查看学校邮箱按照学校的指引完成即可。学校会在开放申请前举办大概两场宣讲会，项目信息、申请流程和准备工作会介绍得非常详细，学校也会有专门的老师通过微信群或者邮箱对同学的疑问作出耐心的解答。比较需要注意的是参加此项目需要在大三结束前修读完全部的通识课程，最好也能把专业必修课都修完，这样在参加项目时才不会有延迟毕业的风险。

NUS宿舍

Q5. 在NUS学习与生活是一种什么样的体验？在港中大（深圳）的学习经历有无帮助？

在NUS学习最大的体验是更需要学生学习的自主性。与CUHK-Shenzhen相比，NUS统计课的课业量并不算大，基本好几周才有一个中规中矩的作业，但考试的内容都比较细节，比如有些教授会专门考那些只在课堂上提及到但讲义上没有的内容，而且和实际操作的结合度很高，这就需要学生学得灵活、理解得深入并在平时亲自复现过课堂讲解的理论知识。所以这边大多数学生都不太会赶DDL（截止时间）完成课业任务，有门CS（计算机科学）课程上大家甚至争着做以最短时间完成作业的人，课业任务解决后大家会用富余时间去进行拓展练习，巩固习得的知识。

CUHK-Shenzhen的全英文教学能让我们更快地适应当地的学习生活，平时紧凑的教学也能让我们能在NUS较为和缓的教学节奏下学得游刃有余，同时三年专业课的学习也给我们打下坚实的统计学基础，在NUS学习高阶统计课程也变得容易许多。

Q6.大学四年里有没有遇到哪些鼓励启发/影响你的师长？

在专业课的学习上，给我启发最大的应该是陈天石教授。陈教授是我的学业导师，他每年都会组织大家进行一次茶话会，和每一位同学详细深入地聊未来的人生发展道路，并给出他个人的指导和建议。每当我对未来感到迷茫的时候我都会最先寻求陈教授的帮助，他总是很热心地和我沟通并为我推荐最适合我的发展方向。

回首大学四年，鼓励过帮助过我的师长真的很多，包括陈怿教授、吕伯君博士、邓扬舟博士等等，他们的学术之精深令我敬仰不已，言传身教之中令我受益匪浅，也让我感到既荣幸又幸运能在人生中遇到亦师亦友的他们。

周芳逸在UCLA交流时期

Q7. 回顾你的大学四年，你觉得在各个阶段有什么成长变化吗？

大学四年最大的成长还是心态上变得更加成熟从容，更知如何取舍了吧。大学四年我时常与未知的挑战不期而遇，无论成败都能让我一次次在短时间内飞快成长。从最初的手足无措到后来的处乱不惊，这些成长背后离不开大学良师益友的开导与帮助和校外前辈同侪的指点迷津。

大学四年的种种经历，让我对自我无论求学求职还是人际交往方面的上限和下限都有了更加清晰的认识，也对人生的下一段旅程要如何走有了更明确的规划，明白了人生要为何拼搏，亦懂得了人生浮沉间所最应看重的是什么。

NUS校园

Q8. 总的来说，你对学弟学妹们有什么建议呢？

对毕业后的规划最好从大一开始。大一结束时就要面临选专业的问题，所以大一最好就能对未来的发展有一个大致的预想。

如果打算就业，可以通过学校的职业发展讲座多去了解各行各业，也可以通过和师长校友沟通，以慢慢找到适合自己的职业发展方向。如果有出国读书的计划，其实在大一大二就可以开始考虑目标院校和升学方向，可以提前去和留学中介了解一下申请所需做的准备。如果对未来的发展还是比较迷茫，那就尽量把GPA（成绩）维持在一个较高水准，充分利用好学校提供的众多可以丰富自己阅历的机会：暑课项目、交流项目、学术研究项目、校外实习、科研峰会、志愿者活动等等。

这些经历既会增长你的阅历、加速你的成长，也会让你收获难得的友谊和许多美好的回忆，更会为你的简历增添不少亮点，让你能更顺利地在毕业后步入人生的下一个阶段。

Q9. 最后，毕业在即，有什么想对理工学院说的话吗？

感谢理工学院四年相伴，为我的大学时光添上浓墨重彩的一笔。在这里我收获了最为渴求的知识，遇见了学识渊博的老师，结识了一见如故的好友，更发现了不一样的自己。如果回到四年前填志愿那天，我会告诉那时的自己，选择理工学院将是一生都不会后悔的决定。

文案&图片由周芳逸同学提供

采访&排版/ Celia XIE, SSE

校对/ Crystal WANG, SSE

系列报道由SSE Media Centre出品

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