用不一样的学习构建成长，星教师主题峰会第一天都讲了啥
昨天，我们精心筹备了1年的小学课程周峰会终于和大家在重庆正式见面啦！
让星宝惊喜的是，第一天的小学语文课程峰会，就迎来了来自全国各地近900位老师的参加与支持。
过去一天，都有哪些不可错过的精彩内容？来看看星宝从现场发回的图片直播。
谢家湾小学副校长罗凤在欢迎辞中说道，欢迎各位参会代表从百忙中抽空来到重庆，来到华润谢家湾小学，仅代表刘希娅校长、代表全校六千余名师生，真诚地邀请大家在5天的课程周活动中，感受这里平和朴素、自然生态、从容自在的校园生活氛围。期待大家去感觉孩子们的落落大方，阳光自信；走进每一位教师，进行积极的学术交流。
蒲公英教育智库总裁李斌先生在开幕辞最后，提议大家：
此刻深呼吸，闭上眼睛去想象一下，我们如何“打破自己心灵的隔墙”。
因为打破心灵隔墙，是一切深度学习的前提。今天我们这个世界，每一个人都或多或少缺失了安全感，所以人人都不自觉地头顶“玻璃罩”，将自己防护起来。这个“玻璃罩”，代表每一个人自己立场与知识结构所形成的傲慢与偏见……
此刻我邀请您，拿起你心灵中的小铁锤，轻敲自己的头部，让玻璃碎满一地，让心灵舒展开来，拥抱这几天多彩的学习之旅。
课堂展示：《从精致到烂漫——说说我们自己》
40分钟的课堂，何捷老师瞄准最难啃的“教材作文”。
整节课以幽默的语言、丰富的知识开启了孩子们认识自我的旅程，带领他们更好地通过身边熟悉的环境去发掘写作能力。
课程解读：《一线实用的写作教学设计法》
何老师的写作课堂教学核心秘密是教思维：教思维就是在每一次教学执行中落实儿童写作的核心素养，让孩子们一天有一次小进。
语句不通，不要管他；语句不美，不要管他。把我们的精力腾出来做更有意义的事情。
宋运来老师通过“新编乌鸦喝水”发散孩子们的想象力，然后一步一步地带领他们展开故事联想。
不仅启发了学生对这个故事的理解，还引深出其他的生活常识。带给大家不一样的教学方式体验。
课程解读：《儿童满意的作文课程——童漫作文》
如何让一堂课变得有意思？分享老故事，要有情趣感。
如何才能使写作有动力感？激活语言的味道，并注意到语言的严密性。
如何有针对性的批改作文？要有指向明确的评语，这样才能激发学生的积极性，养成学生自我修改作文的能力。除此之外，要有思维的训练。
魏小娜教授点评：让学生走在前面，让老马跟在后面，教学生自己批改作文，通过缜密的思维转化成语言，使思维、语言、文化、审美相互融合。真诚祝愿宋老师扎根在这里，也给众多老师带来勇气。
课堂展示：《春》
我们一直在推动、传播经典诵读课程，诗词歌赋只有一种方法能把孩子们较好——吟诵！
朱爱朝老师的这节授课把24节气文化放到了现代诗歌《春天在哪里》，采用最古老的读书法——吟诵，带领孩子们一起穿越时代。
课程展示：《长沙市芙蓉区育才学校节气课程的探索》
在今天这样极速变化的世界里，如何将传统文化带给孩子？在不断地追问中，朱老师经过5年研究、实践，交上了《时间之美》这份答卷。
为了体验节气习俗，她通过讲述一些老故事，融入古典诗词，切入适合孩子的清浅解释，让孩子们随季节而生活。
罗义蘋教授点评
我们的爱朝老师可谓伊人，娓娓道来。背后是点点滴滴的行动，一步一脚印。第二次见爱朝老师心里有一种很温暖、温婉的感觉。这里有一句最真诚的话送给她：有一种美德，叫生命的真诚。
课堂展示：《文言文三则》
这节课，罗老师讲解了三则文言文。
以语用与厚积薄发之课堂，让孩子们对文言产生兴趣，理解文言、运用文言。
课程展示：《“世说新语”小学生文言文读写课程》
此课程筛选了传奇笔记小说中适合小学生阅读的精短篇章，以阅读、体验、交流、仿写微主要学习方式。
期待文言学习在今天这个时代，除了传承文化、润泽生命，还可以有更多意义：活学活用。
- 精彩仍在继续 -
你的专属精品教育生活
点击“阅读原文”，一键报名