365年了。“人生若只如初见”，愿文化之美永远与纳兰相伴
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百尺竿头，更进一步
“春风鬓，少年心……梦百转，离别轻，蓦然回首，才被思念惊醒”。
一曲《山水又一程》，带回到三百多年前，想起了那个连名字都极美的纳兰。
纳兰性德诞辰365年之时，北京一零一中双榆树校区以纳兰性德的名字，正式命名了书院。这位写出“人生若只如初见”的词人，将永远与学子们心会神交。
诗词艺术，承载着文化之美。一零一中学子，以纳兰之名，走进诗词的殿堂，浸润在中华传统文化的河流中，把美好幸福地传承下去。
01
纳兰书院：文化滋生新名片
纳兰书院授牌成立
纳兰文化是海淀区乃至北京市的特色民族文化名片之一。2020年是纳兰性德诞辰365周年， 10月18日下午，纳兰文化艺术节开幕式暨纳兰书院授牌仪式、纳兰文化融媒体中心成立大会，在海淀区上庄纳兰文化主题公园盛大召开。海淀区委宣传部、宋庆龄基金会、北京文物局等部门领导、专家及多家媒体齐聚一堂。北京一零一中教育集团党委书记王涛、双榆树校区执行校长姚欣波及学校中层领导干部参会。
双榆树校区纳兰书院已经连续举办了三届“纳兰诗会”，带领孩子们走近纳兰，走进中国古典文学的殿堂，在诗歌实践活动中，以传统文化的隽永优雅浸润师生。书院逐步创建特色校本课程，将众多学科、不同领域、形式多样的书院课程呈现在校园研习中，包括国学课程，纳兰四季词韵；艺术课程，纳兰篆刻拓本印章；史地课程，纳兰足迹探索；思想哲学课程，纳兰情怀精神等。这些具有鲜明“兰文化”特征的课程，独辟蹊径，开拓传统文化领域，探寻经典之美。
“名士倾城”，钟灵毓秀的海淀文化因有了“纳兰文化”的点染，更加韵远格高。以纳兰为代表的“兰文化”，生于海淀，成于海淀，更应当发展于海淀。书院旨在绘制基础教育领域中的纳兰名片，它必将成为海淀区、北京市、乃至全国最具特色的人文书院，书院师生也必将成为中华优秀传统文化的传承者和践行者。
开幕式上，一零一中党委书记王涛致辞，代表北京一零一中全体师生，对纳兰文化艺术节开幕、纳兰文化融媒体中心成立送上最诚挚的祝福。
海淀区政协原主席彭兴业为纳兰书院授牌，北京一零一中双榆树校区执行校长、党支部书记姚欣波接牌。在纳兰性德诞辰365周年之际，全国首座“纳兰书院”根植一零一中双榆树校区，悉心浇灌，静待花开。
02
纳兰诗会：传承里的青春朝气
最美纳兰词诗会
2020年10月16日，北京一零一中双榆树校区，第一届纳兰文化艺术节——暨纪念纳兰性德诞辰365周年最美纳兰词诗会胜利举办。
在第三届纳兰诗会中，书院师生朗诵佳作献给伟大的词人，展示生动高雅的纳兰校园文化。在纳兰诗词中，读纳兰、诵纳兰，感受诗词之美，品味古典文化之隽永，培养家国情怀、树立人文精神，书院师生正在成为优秀中华文化的继承者和传承者。
在纳兰诗会上，同学们带来纳兰性德诗词联诵《浣溪沙》《木兰花·拟古决绝词柬友》《长相思》《明月棹孤舟·海淀》，展示了容若词清丽婉约、哀感顽艳、格高韵远的魅力。
《浣溪沙》
谁念西风独自凉
萧萧黄叶闭疏窗
沉思往事立残阳
被酒莫惊春睡重
赌书消得泼茶香
当时只道是寻常
《木兰花·拟古决绝词柬友》
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
等闲变却故人心，却道故人心易变。
骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。
何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。
《长相思》
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
《明月棹孤舟·海淀》
一片亭亭空凝伫。趁西风霓裳偏舞。白鸟惊飞，菰蒲叶乱，断续浣纱人语。
丹碧驳残秋夜雨。风吹去采菱越女。辘轳声断，昏鸦欲起，多少博山情绪。
随后全体学生齐诵《梅梢雪·元夜月蚀》，展现出正青春少年的蓬勃朝气。
《梅梢雪·元夜月蚀》
星球映彻，一痕微褪梅梢雪。紫姑待话经年别，窃药心灰，慵把菱镜揭。
踏歌才起清钲歇，扇纨仍似秋期洁。天公毕竟风流绝，教看蛾眉，特放些时缺。
03
纳兰书画展：超越时空的创意
纳兰书画展
以纳兰文化为主题的纳兰书画展也开展啦！同学们在学校纳兰课程的熏陶下创作出了风格清新、形式多样的书画和艺术设计作品。
曾为2008年奥运会官方宣传品题写“北京欢迎你”的民建书法家郭宝庆先生为本届艺术节题字 “纳兰文化”、“身向双榆那畔行”。
少年丹青手们尝试用自己的方式来表达纳兰词意。
初一程琪媛同学的纳兰词意——《枇杷书底校书人》清新别致（纳兰性德《浣溪沙》）
初一程琪媛同学的纳兰词意《疏影·芭蕉》（左）和初一高婧琳同学的《欲问江梅瘦几分》（右）或酣畅或婉约（纳兰性德《浣溪沙》）
纳兰词意，可以古典，也可以现代
初一徐欣竹同学的动漫风纳兰词意——《一片香冷唯有梦》华丽典雅（纳兰性德《梦江南》）
初二三班冯晨阳同学演绎的塞上篇——《立马认河流 茂陵风雨秋》豪迈洒脱(纳兰性德《菩萨蛮》)
“拨灯书尽红笺也”，纳兰性德诸多的诗、词、书札频寄于挚爱的亲人与友人，这次画展，同学们运用信封、信笺、手提袋、书签和团扇等不同材料触碰中国传统信笺文化，多方面展示了他们的文创设计才艺。
信封、信笺、书签设计
便利贴、手提袋、信笺设计
初一三班李子涵同学的手提袋、信纸套装设计——《纳兰词意·嫩烟分染鹅儿柳》春意扑面而来 (纳兰性德《采桑子》)
石宜成老师的纳兰题材篆刻作品为画展助力
此次画展的参展者大多是入学仅一个多月的初一新生，随着学校纳兰书院的正式挂牌成立、纳兰文化的不断普及和深入，纳兰书院的学子们会在纳兰好学不倦的学习精神和高尚品格的熏陶下不断成长。
纳兰书院，少年丹青；丹青少年，未来可期。
04
“纳兰迷”：知人便更爱人
10月22日，学校邀请牛颂主任和尹小林教授为各位老师带来干货满满的“纳兰研讨会”，让老师们受益匪浅，纷纷蜕变成纳兰迷。
背灯和月就花阴，已是十年踪迹十年心。
——虞美人·银床淅沥青梧老
纳兰文化出版中心主任牛颂围绕着纳兰性德对中华民族的贡献展开了一系列试论结合的论述。他强调，纳兰性德是一名出色的社会实践家、是一个专业的文史编写者、是一个推动民族团结的制度改革者。
纳兰诗会留影
纳兰性德是一名出色的社会实践家。康熙时期，纳兰明珠在极力推动满族汉化，从家庭开始学习汉族文化。纳兰性德从小耳濡目染地接受汉族文化的熏陶，也自觉地爱上了汉族文化。
惆怅彩云飞，碧落知何许。不见合欢花，空倚相思树。
——生查子·惆怅彩云飞
纳兰诗会留影
纳兰性德从侧面推动康熙帝设立博学鸿儒科，专门让南方汉族知识分子报考，给予汉族学士升迁的机会，缓和满汉矛盾。纳兰性德是一个专业的文史编写者。他参与编纂的《通志堂集》是大型的儒家经义丛书，共一千八百六十卷，它上承《十三经注疏》，下启《皇清经解》，收录宋元两代以来为主的经学著作一百四十种，且多为重要而稀见者。他保持着严谨、缜密的态度，一方面强调尊重前人，另一方面也冲破旧说，勇于开拓。
一生一代一双人，争教两处销魂。相思相望不相亲，天为谁春。
——画堂春·一生一代一双人
纳兰诗会留影
纳兰性德是一个推动民族团结的制度改造者。他有家国情怀，无论是诗词还是著作都处处看得出对国家命运的关照，他不费一步一卒便挽回了南方汉族文人的心，是康熙帝政治政策中统战部门的重要角色。纳兰性德时刻希望大中华能够大一统，在他几次随康熙帝去木兰围场打猎时，也不断发出“众志成城”的民族团结呼吁。
明月多情应笑我，笑我如今。辜负春心，独自闲行独自吟。
——采桑子·明月多情应笑我
首都师范大学国学传播研究院常务副院长尹小林为在座老师展开题为《纳兰师友对<四库全书>的贡献》的讲座，详细地为我们介绍了《四库全书》的特点及纳兰师友对《四库全书》编撰所做的贡献，丰富了我们对纳兰性德的认识和了解。
纳兰研讨会让老师们从更多的角度来认识纳兰，了解纳兰，为后续纳兰书院的建设提供了诸多有价值有意义的历史资料。
双榆树校区供稿
编写：郭 琦
审核：姚欣波
编辑：大 熊
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