国家级课题子课题开题！一零一中研究如何“让大家都好起来”

北京一零一中 2023-10-25

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百尺竿头，更进一步

2020年9月，我校申报的国家一般课题《基础教育集团化办学中学校内部治理体系和治理能力建设研究》获得全国教育科学规划办立项。探索如何在集团化办学中整体提升各成员校办学水平，“各美其美，美美与共”，成为核心任务。

2020年10月29日上午，我校国家级课题《基础教育集团化办学中学校内部治理体系和治理能力建设研究》举办子课题开题会。来自北京一零一中教育集团各个分校的校长和课题相关干部、教师参加开题会。会议由平亚茹校长助理主持，北京理工大学刘平青教授担任课题指导专家。

平亚茹校长助理主持本次子课题开题会

我校申报的国家一般课题获得立项后，学校一方面向教师们宣讲本课题的研究目的和意义；另一方面在教育集团内围绕该研究主题进行培训交流，鼓励集团各分校结合各自学校的特点和发展需求进行子课题申报。本次子课题开题会即是第一批申报的子课题开题，承担人为石油分校、矿大分校、石油附小、怀柔校区、上地校区以及国际教育中心、学生发展中心和学校发展中心。

石油分校韩中华主任做开题报告

石油分校的课题为《具有石油特色的能源课程开发实践研究》。挖掘周边资源和学校传承，内外力合作打造特色三维课程体系，并以此带动学校全方位变革。

矿大分校敖雪丹校长做开题报告

矿大分校的课题为《集团化办学中提升中学生科学素养的实践研究》。将科技教育作为学校内涵发展的有效举措，围绕学生科学素养提升，创造丰富多元的教育生态和办学治理经验。

石油附小肖英校长做开题报告

石油附小的课题为《基于校本研修的骨干教师发展策略研究》。期望通过完善骨干教师校本培训课程和丰富实践策略，提升骨干教师自我规划、课程开发、教学及反思等能力，进而带动教师队伍发展。

怀柔分校朱思克主任做开题报告

怀柔校区的课题为《基础教育集团化办学下的分校教师专业成长的培育机制研究》。与石油附小不同，怀柔分校教师队伍较年轻，如何帮助分校年轻教师打好基础、在骨干教师引领下获得专业成长，是学校关注和需要研究的问题。

上地实验学校程征校长做开题报告

上地校区的课题为《九年一贯制学校内部治理体系和治理能力建设研究》。初中部和新小学部在学情、课程、家校合作等方面有诸多问题亟待解决，实现小学和初中一体化和一贯制发展是课题重要目标。

国际教育中心孟学军主任做开题报告

国际教育中心的课题为《提升中国特色的国际课程体系治理能力的研究》。基于国际办学中存在的中外课程、中外教师，以及学生德育等现实问题，期望在研究中，坚守立德树人根本任务，为国际教育人才培养和集团国际教育横向联动探索实践路径。

学生发展中心郭院丽主任做开题报告

学生发展中心的课题为《基于家庭、学校、社会协同育人的学生发展指导实践研究》。期望能系统整合家、校、社力量，设计学生发展指导方案和评估体系，将集团学生发展指导项目结构化、体系化、规范化。

学校发展中心李铁军副书记做开题报告

学校发展中心课题为《中学党组织建设与教育教学融合共振的行动研究》。关注基层党组织如何在学校教育教学工作中发挥模范带头作用，利用支部党建和学校教育教学活动的结合点，实现党组织和教育教学工作的共振发展。

刘平青教授做现场点评指导

刘平青教授对各个子课题进行了一一点评，不仅从理论层面介绍了如何更好开展课题研究，而且结合各自课题研究主题，从研究视野、研究问题、研究内容和方法方面，提出针对性的指导建议。

教师发展中心陈德收副校长发言

教师发展中心陈德收副校长认为，本次开题会是一次很好的交流机会，集团各分校共聚一堂，共谋学校发展。开展课题研究的目的就是为了促进学校教育教学质量提升、学生成长和教师发展。各子课题将研究和工作相结合，聚焦当前工作中的问题，同时也体现各分校、各中心的特色，相信课题也将促进各分校、各项工作的特色发展。

陆云泉校长讲话

陆云泉校长总结讲话指出，“集团化”和“治理”是我们课题研究应抓住的主题。虽然各子课题有所侧重，但都围绕着“集团化发展”的中心，关注教育教学质量的整体提升，总体指向优质、均衡、融合、特色的目标。借助总课题和子课题研究，推动整个教育集团“十四五”规划各项工作，完善教育集团的治理体系和治理机制，实现我们提出的集团化办学“六个一体化”，即管理机制一体化、资源配置一体化、课程教学一体化、教师培训一体化、质量评价一体化。未来学校的样态可能很模糊，相信在课题研究过程中，我们能形成集团发展的共同价值和愿景，办人民满意的学校和教育。

本次子课题为第一批课题申报，接下来集团其他分校和中心，以及学校教师也将陆续开展子课题的申报和开题工作，共同为北京一零一中教育集团的治理体系建设和治理能力提升提供智慧支持和实践探索，助力集团发展和教育改革。

教师发展中心供稿

撰稿：张欣

审核：平亚茹

编辑：大熊

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