校园桃子熟了！这劳动又香又甜
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百尺竿头，更进一步
收桃子是什么体验？
一零一中的学生们告诉你！
校园的桃树终于结出甜蜜的果实！
140名小“桃农”来收桃子咯！
这可不是“吃货”大聚会，
而是，课程汇报！
01
种桃子是门什么课
课程分为“线上+线下”两种形式，采取“理论+实践”的模式开展。
线上+线下 理论+实践
# 线上课程
线上课程包括“桃树的土水肥管理技术”、“桃树的整形修剪”和“桃树的花果管理和病虫害防治”三大板块，由20余个15-20分钟的小视频和相应的测试题组成。要成为“一零一桃树管理员”，需要利用课余时间学习线上课程并获得一张“课程证书”。经过班主任老师的推荐，才能“持证上岗”。
# 线下课程
学生先利用碎片时间学习剪枝、疏花、疏果、施肥、病虫害防治、套袋、夏剪、果实的品质鉴定等内容。老师以问题的形式提示实践技术要点及其科学原理。掌握了这些后，就可以跟着老师到桃园里动手操练啦。
高付元老师讲通过桃树园艺课程可以学到什么
02
汗滴桃下土
从春天开始，每周有个固定的时间，同学们跟着老师边听讲边实践。从剪枝、疏花、疏果，到施肥、病虫害防治、套袋，再到最后的采摘，同学们体验了一个完整的桃树种植养护的过程，（点击蓝字回顾）从中悟到了其科学原理，也体会到了劳动的艰辛与不易。
老师讲解如何剪枝
剪枝
疏花
疏果
施肥
套袋
采摘
同学们动手实践
收获的喜悦
03
亲身体验胜过说教
”纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。“同学们发现，在桃树养护管理中，每一步都会对果实产生影响，劳动态度、技术操作不一样，最后的结果也不一样。
比如同学们通过观察，初步研究“疏果与不疏果”，“套袋和不套袋”的不同处理方法对果实大小和品质的影响。桃子之间互相争夺营养会影响生长，疏果技术可以让有限的营养集中分配到较少的果实，这样会让果实变大。套袋可以让果实叶绿素分解，摘袋晒光上色后看起来白里透红，反之，会有点发绿，果实色相不好。
疏果的个大（左），不疏果的个小（右）
没疏果的树，看似满树果实，但是个头都小
套袋的白里透红（左）和不套袋的发青（右）
这些生动的实践教育，远胜于说教。正如我们的老校友李铁映说的那样”自己的实践是最宝贵的。“
04
爱劳动、爱劳动人民
同学们摘下那红白相间的久保桃，感受到的不仅是它沉甸甸的分量和毛茸茸的手感， 还有许多复杂的心情。
大家体会到了收获劳动成果的快乐的同时， 也学会了珍视他人的劳动。高一刘苏昊同学感觉在烈日下仔细给桃子套袋和在细雨中坚持为桃树施肥的场景依然清晰。他说：”正因为有付出， 大家更加懂得珍惜劳动果实，也深知培养出如此色香味俱全的果实里面有很多学问、更多付出。 “
同学们把收获的桃子分给了全班的同学与老师们，一起品尝收获的快乐。不少同学都开心地说，”这几天里，不断有人发微信，向我夸赞桃子的美味呢。“有的同学把桃子都分给了别人，自己没有吃到一口自班的桃子，但一点都不遗憾，“过程中的那份感慨、那份哲理、那份快乐、那份友谊、那份悠闲和那份尘‘土气’，可不是谁都能拥有的。”高一刘泽琨回想起当时剪枝、疏果，”看着桃花伴寒风飘去，不禁心头一颤，想到了黛玉葬花有点伤感呢。现在结出累累的硕果，便觉得我劳作后双手有余香。”
劳动中还收获了有友谊。在劳动中，大家一块出力，一起流汗，快乐多多。抬头看向彼此脸上，同是汗如雨下，不禁相视一笑，还有什么比一起努力、合作付出更能增长友谊的途径呢？
很多同学说，吃到自己亲手种出来的又香又甜的桃子，除了感动于自己的付出，最想感谢的是老师和众多的叔叔阿姨们。初二文景铄就说：“老师和保安叔叔们、绿化队叔叔们经常帮我们浇水施肥，每天巡逻保护我们劳动成果。我们非常感恩，我也感到，满山的桃子是我们和他们共同的劳动成果。”
学生送桃子给安保叔叔们
种桃树，不仅获得了美味，更品尝到泥土的芳香。放学后，刘泽琨同学经常不知不觉来到自己种的桃树下，坐在土垄上，抬头仰望浩瀚的繁星，让阵阵凉爽的清风吹散一天的燥热和疲惫。“突然发现，曾经有些洁癖的我，竟然也能如此自然惬意地坐在土垄之上！是这劳动课，把我和这片黄土的距离拉近了。”
1953年5月24日，敬爱的周总理来到北京一零一中，教导同学们：要艰苦朴素、勤奋学习，不要特殊化；要热爱劳动，不要脱离劳动；要热爱劳动人民，不要脱离劳动人民。
今天，种桃树这样既动手又动脑还动情的劳动课程，是不是很香甜？
- END -
撰稿：贺凤美、高建民
审核：史艺
编辑：图图
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