报名|钥匙玩校学院制夏令营 | 在节日般的学习体验中延伸童年
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「什么是学院制夏令营」
今年夏天，钥匙玩校将参考英国传统学院制公学，以及霍格沃茨魔法学校的设置，尝试一种夏令营的新玩法：学院制夏令营。
营员会被分为三个学院，以三种不同的风格完成学习的过程，最终在比赛场上见真章。
夏令营也会分为三大阶段。
第一阶段：通识游戏。进行学院内部的团建以及项目式的基础通识活动。
第二阶段：进阶练习。个性化的进阶内容，辅以钥匙玩校传统的自由日（gap day），营员将通过进阶课程以及自主训练打磨技能，准备比赛。
第三阶段：结营比赛。游戏式的比赛，通过累积积分，决出获胜学院以及学院MVP。
营员们将在这9天时间里，体验一段节日一般的学习经历。通过游戏和创造的方式，来学习课本里不教，但是生活中离不开的素养。
古希腊的博雅教育有七艺之说，我们也将学习内容分为七大主题：逻辑、语言、常识、运动、生活、创造、休息。
逻辑和语言，是人底层认知的两个通道智能；
常识，是关于这个世界的信息和知识；
运动，是了解自我和他人的最佳途径，何况是在荷尔蒙旺盛的青春期；
生活，是关于自我管理的从不结束的真实考场；
创造和休息，学会创造，也要学会有意义的休息。劳逸结合，才能在不确定性中找到新的可能。
比赛分为现场竞技比赛和持续性作品比赛两种形式。让每个孩子的能力都能得到彰显，让每个人都有机会离开自己的舒适区，从挑战和创造中发掘潜能，寻找自己。
特别适合有自己想法的、不太听话的、比较贪玩的孩子。
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「为什么要做学院制夏令营」
更加紧凑的游戏式学习
去年有一个令人震惊的新闻：北京大学的学生心理调查，30%的新生不喜欢学习，并且认为学习无意义。
不知从什么时候开始，学习变成了一个沉重的字眼，上学变得苦哈哈，很多学生仿佛都患上了每周日傍晚就要发作的上学焦虑症。比学习成绩不佳更可怕的是，太多人渐渐对学习本身都失去了兴趣，甚至开始抵触学习。
游戏即学习。是钥匙玩校的核心理念。学习本是一件好玩的事。我们试着通过游戏式的学习方式，让孩子体验到学习的魅力，了解到更多学科知识的价值，
席勒说：人游戏的时候才是一个完整的人。
这几年，很多孩子来到钥匙玩校，和我们一起探索了好玩的教育的疆界。今年，我们希望在这个基础上更进一步。
游戏，是有限条件下的一系列有意义的选择。
我们通过院际比赛，让游戏的目标更加清晰，让营员的学习节奏更加紧凑。
在合作中建立归属感
在学校里，其实大家都是学习上的竞争对手。
合作、共创，都是老生常谈的必备素养，但从来不曾体现在考试分数上。
而现实中，我们必须学会寻找双赢和多赢的机会，这种合作性的思维需要学习和锻炼。
在钥匙玩校，我们并不是排斥个人成绩，我们排斥的是只强调个人成绩。
我们希望通过一些活动，让缺乏归属感和合作精神的小营员们得到启发和锻炼。
拓宽对学习的理解
主动观察和学习本是人的天性，但在学校里不够丰富的学习方式和学习内容，让孩子对学习的理解仅仅局限在学校科目里。
钥匙玩校夏令营，不是去了解一个陌生的旅游景点，也不是去学习一种具体的技能。而是通过尽可能丰富的内容和出乎意料的组织形式，在最短的时间里，让营员能够体验一种不同以往的学习体验，得到一个新的对学习的理解。
当我们对学习的可能性始终保持期待，我们就能够始终像孩子一样渴望学习。
杜威说：童年的延伸就是可塑性的延伸。
学院制夏令营，便是另一种延伸童年的可能。
在自治中感受生命的律动
在家里，父母安排一切衣食住行；在学校里，老师安排一切学习节奏；在网络中，太容易随波逐流。只有等到十八岁才能学会自我管理吗？美妙的生命律动不在于顺从他人，而在于顺从自己的内心，在于自治状态下的自由。自治是最高阶的能力，学会自治的人，就拥有了仗剑走天涯的本领。
在钥匙玩校夏令营，你有玩耍的自由，更有自治的责任；在钥匙玩校夏令营，你的好奇会被满足，你的勇气会被鼓励，你的觉醒会被体会。
学院制是培养自治能力的摇篮。
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「学院制夏令营课程安排」
具体比赛项目（部分）
逻辑：定向越野、密码破译大赛、尺规作图大赛
语言：Drama queen 、演讲、配音、脱口秀大赛、舞蹈
生活：厨艺大赛、灯影土豆大赛、蔬菜雕刻大赛、一刀超人
运动：飞盘、手球、baggo、摔跤、射箭、真实拔河
常识：定力大赛、对视大赛、知识竞赛
创造：意面桥、武器制作大赛、纸飞机
休息：CV、德国心脏病、角斗士、拼布、电竞、扫雷、睡眠大师
持续性作品比赛
画展、写作、内务整理、玩校奥斯卡奖、玩校普利策奖、玩校格莱美奖、玩校诺贝尔奖、搞笑诺贝尔奖、动画、换物大赛、自然志、福布斯排行榜、哥德堡机器、服装设计、发型设计……
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「钥匙玩校特色」
01 游戏化学习
原创的“技艺碎片”游戏化系统，帮助孩子学习利用碎片时间，学习时间管理；
原创的“装币”经济体系以及“小卖部”经营游戏，让孩子沉浸其中，在玩中学；
教育化改造的各类桌游和户外团队游戏，让孩子们学习时欢声笑语中，成长时意犹未尽；
各种即兴涌现的擂台赛、桌游竞技场、运动对抗赛，在竞技中学会面对失败和挫折；
02 项目式学习
各类真实环境中的团队创造项目，将学科知识付诸实践，积累自信，建立自尊；
03 跨学科学习
打破文科理科知识壁垒，突破书本知识，在目标导向的项目里，综合应用学科知识，掌握书本之外的实用技能；
04 创造性思维训练
如何将一个想法变成真的？如何创造性的解决真实问题？如何从消费者成为创造者？这是钥匙玩校的每个活动都在鼓励营员思考并付诸行动的驱动问题。
05 多元智能激发
活动以多元智能理论为参考，内容覆盖语言、逻辑、运动、声音、空间、博物、人际、自省、存在九大智能的激发；
06 自然环境和人为环境并重
我们的营地一般都在空气清新，环境幽静的山区，便于换脑、思考、静心；同时，除了丰富的活动，我们也在公共空间，提供足够的书籍以供阅读，足够的桌游以供玩耍，足够的工具以供制作，足够的读本以供创作。孩子接受的是多层次的启发和激励。
07 自由日Gap day
钥匙玩校原创活动，通过预告-实施-复盘的模式设计，让每个营员都可以开课，可以选课，可以自由安排自己一天的时间。通常有20门以上的选修活动供孩子们选择，学会取舍，学习时间管理，学会挖掘自己的价值。
仅列出一部分我们目前师生开过的课程：魔术课、低科技小组、如何设计一所学校、经典扫雷课、如何快速学习一门乐器、游戏课、拍电影、手绘课、教你学重庆话、乡野夜游、如何写一首诗、野地探险、泥地摔跤、建树屋、手帐课、环游世界、自制冰箱、自制空气净化器、桌游课、刻橡皮章...
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「每日规律活动」
清晨读诗
精心编辑的《诗歌读本》，带孩子了解课本上没有的现代诗，感受美妙的文字，打开表达的疆界。
傍晚运动
风靡全球校园的极限飞盘和腰旗橄榄球运动，还有钥匙玩校独立改编的阵地运动，让爱运动的孩子尽情释放荷尔蒙，让不爱运动的孩子从此爱上运动。
目标导向活动
低科技小组、电影小组、工程小组……
夜间小组活动
严肃问题小组、情感小组，畅谈青春期那些想聊却没人陪孩子聊的重要话题。
桌游活动
健康的线下桌面游戏，动手、动脑，交流，竞争；钥匙玩校进行过40款以上的桌游教育活动开发：
卡坦岛（学习谈判沟通，学习贸易技巧和经济规律）
文明创新（换个角度，在游戏中了解人类文明进程里的重要元素）
农场主（经典的经营策略游戏，了解欧洲中世纪的农场生活）
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「报名信息」
营会时间
7月26号（周五）——8月3号（周六）
共9天
建议年龄
12-16岁
营会名额
每个学院35人（共三个学院）
费用
5680元/人
费用包含活动期间的住宿费用、饮食费用（农场特色三餐+茶歇）、保险费、课程材料费、场地使用费、纪念品费用等；不包含往返营地的交通费用，以及营区内其他消费。（未尽事宜，解释权归钥匙玩校所有）
优惠价
5380元/人
优惠条件：3人以上团购价、6月20日前报名早鸟价。以上优惠条件满足一条即可。
特惠价
4980元/人
特惠条件：钥匙玩校往期营员。
报名流程
❶填写并提交报名表（点击文末「阅读原文」查看）
❷完成缴费
❸报名确认
学费到账视为报名成功，先到先得，恕不预留席位。报名前后欢迎与我们联系，了解课程。
咨询
电话：
张老师：185-0810-9582
林老师：183-2841-8987
吴老师：134-7257-9765
微信：(麻烦添加好友时备注夏令营咨询）
张老师：zhangxu-jakob
林老师：linwenping12345
吴老师：HiJulyy
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「营地」
地点：都江堰市蒲阳镇花溪村花溪农场。
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「往期回顾」
钥匙
玩校
欢迎
来玩
钥匙
玩校
欢迎
来玩
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「家长和学生反馈」
所以我觉得其实这样的三创（创新、创意、创造）精神才是「钥匙玩校」的核心吧。在给予你足够自由的前提上，给你了方向，带你过了新手教程。剩下的，也就是你们希望看到的，其实就是我们通过自己不同的灵感，不同的行为，不同的性格去赋予相同的东西不同的灵魂，我觉得这才是最高程度的创造吧。
玩校区别于应试教育的方面在于自由性，自身兴趣和志同道合。我真的很荣幸，能在还没有被应试教育彻底的同化之前，终于找到了属于我自己的那一点爱好，和一群支持我完成梦想的朋友。
田知止
钥匙玩校冬夏令营营员
「钥匙玩校」这是一个超酷的夏令营，我参加了两次，要不是年龄超标了可能还会继续参加下去……推荐给12-16岁的小伙伴们暑假参加！
李璐多
钥匙玩校冬夏令营营员
「钥匙玩校」，为什么这么特别？我参加过不少中外夏令营，也学到了很多东西。但这所“正经”的钥匙玩校呢，让我体验到了从未体验过的事物，让我学会做出一些本来不敢想象的决定。它是一把钥匙，打开了认识自己的窗，打开了渴望未知的门。它是一所玩校，在学习中玩耍，在玩耍中学习，它带来了欢笑，留住了回忆，拥抱了感动。
刘之问
钥匙玩校冬夏令营营员
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「钥匙玩校玩伴们」
池晓
钥匙玩校首席玩伴，终身学习者，非应试教育路径的研究者和实践者。擅长领域：游戏、教育设计、罗伯特议事规则。
张旭
钥匙玩校资深玩伴，广告设计专业。户外运动爱好者。曾在民间教育机构担任教研中心主管。擅长领域：历史、电影、运动、哲学。
姚高华
钥匙玩校资深玩伴，曾在市政设计院从事路桥设计工作多年。擅长领域：数学、工程、桥梁道路。
杨波
钥匙玩校资深玩伴，橄榄球教练。曾以海上厨师的身份环游全世界，中西贯通，厨艺精湛。擅长领域：厨艺、运动、动手。
吴莹
钥匙玩校资深玩伴，戏剧课老师，带领青少年排演多部莎士比亚戏剧，国内青少年生死学课程研究和实践者，擅长领域：生死学、戏剧、写作。
邱靖
钥匙玩校桌游老师。桌面游戏教师、历史研学导师、课程设计师。
“寓学于乐”理念践行者，从事游戏化教育和历史研学教育九年。擅长领域：桌游、历史研学。
郑林允
钥匙玩校科学老师。机械设计专业，有四年的机械设计工作经验。曾在乡村中学担任志愿者两年，在上海从事低科技教育多年，倡导在实验中学习科学常识。擅长领域：低科技实验、经济学、历史。
林文萍
钥匙玩校玩伴，热爱教育的法学生，曾在农村支教两年。擅长领域：心理疏导，法律。
兜兜
钥匙玩校资深玩伴。心理学专业。在钥匙玩校开设的橡皮章课程深受学生喜爱。擅长领域：摄影、手工。
向倩
钥匙玩校玩伴，独立教师十一载，专事阅读写作指导，近年来致力推广青少年现代诗创作。主张拓宽语言的边界，释放自己的创造力。著有诗集《未被拆封的星星》。擅长领域：带领学生通过诗歌提升写作
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「关于我们」
钥匙玩校
好玩的学校
营地教育 | 短期活动 | 课程策划 | 游戏化设计
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题图&课表：蒋杏雨编辑：吴莹&蒋杏雨