一个穷苦人家的孩子如何才能改变命运？| 原创戏剧
剧情简介：主角卢瑟是个贫苦的孤儿，一天赶集的时候他遇到一个道士，预言他会大富大贵，他相信了这个预言，并在之后的一连串机缘巧合中有了大富大贵的机会，预言成真了吗？
人设：卢瑟父、卢瑟母、魔鬼、卢瑟、道士、老妪、独眼女郎、小狗、主人、打手、大狗、瑟克赛斯、财主、勇士、仆人甲、仆人乙、仆人丙、妖怪、鹦鹉、英国国王、英国公主、阿拉伯国王
张鑫在年会演讲
大家好，我是张鑫，也是学堂的阅读老师。想和大家聊一下这个剧，为什么排剧，创作过程和我们想表达的东西。
为什么想排剧呢？
因为我觉得戏剧是个很好的教育形式。
第一，它是个项目制学习的形式，大家排剧并不觉得是在上课，但是过程中能学到了很多东西，而且很开心。
第二，一个人的同情心，想象他人处境的能力很重要，而戏剧这种形式，通过你去扮演一个角色，你能够去体会这个人的心情和处境，就能够培养一个人的同情心和想象力。
第三，阅读剧本，理解剧本，改写剧本的过程中，语言能力也可以得到锻炼和发展，还能发挥同学们的创造力。
基于这几点就觉得想要排个剧。
接下来说说我们排剧的过程，排剧的时间其实非常短，大概总共用了8-10节课左右。
我是11月末来广州的，来之前我就和同学们说要排个剧，好几个同学都表示排剧有意思啊，我就觉得这个剧可以排起来了，做一件大家都感兴趣的事就会好做，能找到一件大家都感兴趣的事其实挺幸运。这是最后我们能把它排出来的基础。
剧的主题是我们讨论出来的，一开始，我讲了一些故事做备选，当我讲到俄狄浦斯王这个宿命论的故事，大家觉得很有意思。我于是在回家的路上就构思了现在这个故事，一个好的预言成真的故事，回家就把它写下来了。
我让学生们读了这个故事，大家根据喜好就开始选角色，然后试演。有的角色特别抢手，有好几个同学想演，我们决定试验之后大家投票选人，结果有的同学因为落选了还哭了，很重视这个事儿，很有上进心，很棒。
我的故事几乎没有台词，只有情节，同学们都是看了故事之后自己编台词。边演边改边记录台词，最后修改成了定稿的剧本。所以这个故事的结构和故事是我搭的，里面的血肉和细节很多是学生自己创作的。在这个过程中，大家设计了很多内容去塑造各自的人物，比如艾克在见到财主的时候为了表现自己很忙掏出手机接电话。艾米为了表现自己穷，脱下鞋把钱从里面拿出来，这都是他们自己设计的，我们第一次看他们演出来都笑趴下了。每次排连都会有新的设计出来，所以我们每次排都很开心。一开始我们也不知道会在今天演，但是排剧的时候都乐在其中，所以事情很好推进。我也和同学们说，要享受这个过程，这是最重要的。
最后说说这个故事的内容。
这是一个自我实现的预言的故事。故事讨论的一个主题似乎是在一个充满敌意的世界上，一个穷苦人家的孩子要如何才能够改变命运。
瑟克赛斯这个人物的成功，并不是单纯的因为运气好。他从卢瑟变为瑟克赛斯，首先是改变了自己的形象，之后才得到财主的信任，但他一开始是虚的，所以失败了两次。他做了改变，开始思考这个事情怎么能做成，并且认真准备，才成功的打败妖怪。他在这个过程中成长了，成了一个勇于冒险的人，并且能够坦陈自己的身世了，这个时候他是真正自信了，这个自信源于他的冒险经历。这个经历当然是需要成本的，一般的穷人承担不起这个成本，瑟克赛斯的试错却有财主为他买单，最后他才成长了，成功了。这一切是源于一开始的预言，在他心里植下一个信念。有了这个信念才有形象的改变，才有人会相信他，赏识他，愿意为他支付试错的成本。
作为教育者，很羡慕道士凭借三寸不烂之舌，就能将一个信念，一个梦想植入到另一个人的脑袋里，教育最难的大概就是这个。怎么样能够让一个受教育者他对自身有一个信念，自己能够过得幸福，能够做成事情，能够作为一个人立得住，怎么样让他有一个梦想。有了这种信念和梦想，人生才有了底，有了劲头。
排这个戏剧是想表达：信念是过好人生的一个基础。希望演员们在剧中体验到这件事，也希望同学们和看到剧的朋友们能够有那么一点点相信这个故事是合理的，它的变奏有可能在现实中发生，而且可能就发生在自己身上，同时在能去给人信念时，给人信念；能去给人梦想时，给人梦想；能去给人支持时，给人支持。
谢谢大家！
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