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【测试题三】
líng qiǎo gǎi shàn mó fǎng lián xìjiān dìng qí guān xiū xiāng wéi kàng[榆 输 愉 愈]（ ）赢 （ ）快 （ ）合 （ ）树[测 侧 厕 则]（ ）面 （ ）量 入（ ） 原（ ）[吟 怜 玲 龄]可（ ） （ 吟 ）诵 （ ）珑 年（ ）A．牡丹 花卉 植物 花草 B．植物 花卉 花草 牡丹C．植物 花草 花卉 牡丹 D．花草 花卉 牡丹 植物A．“运动会快到了。”老师微笑着问大家：“你们准备参加哪些项目？”C．“张老师，我……我……”我不知道该怎么回答才好。D．阅读有很多好处：它能扩大你的知识面；能陶冶你的情操；能提高你的审美能力。C．吃了重阳糕，夏衣打成包。D．一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。_________________________________________________________________
2.在老师的教育下。我端正了学习态度和方法。（用修改符号修改病句）__________________________________________________________________________________________________________________________________4．天空下起了雨。 运动会继续进行。(用关联词连成一句话)_________________________________________________________________1．正如苏轼的诗句“ ， ”所说，很多时候，我们看不清事情的真相，是因为我们置身其中的缘故。2．身边的同学们总喜欢嘲笑别人的短处，这时，我会对他们说：“‘ ， ’，每个人都有自己的长处和短处，何必总是嘲笑别人的短处呢？”3．夕阳照射在水面上，水面变得有红有绿。看到这样的情景，我想起了“ ， ”这句诗了。 。”我们在学习中，要广博地学，审慎的求问，慎重的思考，明白的分辨，踏踏实实地实行。村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香。是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞．.....收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……_________________________________________________________________(2)细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。_________________________________________________________________3．联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。(1分)_________________________________________________________________
_________________________________________________________________5．明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在填上走着，走着……”(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。我没理会，却发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下来的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问，“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？”爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说：“无论干什么事情，只要有这种水滴石穿的精神，就一定会成功的。”听了爸爸的话，我心里想：要永远记住“滴水穿石”的启示。2．读完短文后，我认为（ ）这个成语最能概括本文的主旨。(2分)3．当“我”向爸爸提问时，爸爸为什么故意发问？其原因是（ ）(2分)4．本文所告诉我们的道理与（ ）这句话所蕴含的道理是一样的。(2分)①只要功夫深，铁棒磨成针 ②欲穷千里目，更上一层楼③野火烧不尽，春风吹又生 ④横看成岭侧成峰，远近高低各不同__________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________在学习和生活中，你一定经历过成长的喜怒哀乐，品尝过生活的酸甜苦辣，请你以“________的滋味”为题，写一件让你难忘的事。要求：把题目补充完整，语句通顺，表达出自己的真情实感。líng qiǎo gǎi shàn mó fǎng lián xì( 灵巧 ） （ 改善 ） （ 模仿 ） （ 联系 ）jiān dìng qí guān xiū xiāng wéi kàng( 坚定 ） （ 奇观 ） （ 休想 ） （ 违抗 ）[榆 输 愉 愈]（ 输 ）赢 （ 愉 ）快 （ 愈 ）合 （ 榆 ）树[测 侧 厕 则]（ 侧 ）面 （ 测 ）量 入（ 厕 ） 原（ 则 ）[吟 怜 玲 龄]可（ 怜 ） （ 吟 ）诵 （ 玲 ）珑 年（ 龄 ）人（ 山 ）人（ 海 ） 一声（ 不 ）（ 吭 ）（ 歪 ）（ 歪 ）斜斜 （ 五 ）（ 彩 ）缤纷（ 和 ）风（ 细 ）雨 （ 风 ）（ 吹 ）雨淋（ 横 ）七（ 竖 ）八 （ 自 ）（ 强 ）不息A．牡丹 花卉 植物 花草 B．植物 花卉 花草 牡丹C．植物 花草 花卉 牡丹 D．花草 花卉 牡丹 植物3．下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（ A ）A．“运动会快到了。”老师微笑着问大家：“你们准备参加哪些项目？”C．“张老师，我……我……”我不知道该怎么回答才好。D．阅读有很多好处：它能扩大你的知识面；能陶冶你的情操；能提高你的审美能力。C．吃了重阳糕，夏衣打成包。D．一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。5．如何保护视力呢？下面做法不当的一项是（ D ）4．天空下起了雨。 运动会继续进行。(用关联词连成一句话)1．正如苏轼的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”所说，很多时候，我们看不清事情的真相，是因为我们置身其中的缘故。2．身边的同学们总喜欢嘲笑别人的短处，这时，我会对他们说：“‘梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香’，每个人都有自己的长处和短处，何必总是嘲笑别人的短处呢？”3．夕阳照射在水面上，水面变得有红有绿。看到这样的情景，我想起了“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”这句诗了。4．正如《礼记》中所说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”我们在学习中，要广博地学，审慎的求问，慎重的思考，明白的分辨，踏踏实实地实行。平平整整——（ 坑坑洼洼 ） 轻飘飘——（ 沉甸甸 ）(2)细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。3．联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。(1分)5．明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在填上走着，走着……”(2分)将月亮比喻成妈妈，星星比喻成“我”，表现了妈妈对“我”的爱。雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。我没理会，却发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下来的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问，“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？”爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说：“无论干什么事情，只要有这种水滴石穿的精神，就一定会成功的。”听了爸爸的话，我心里想：要永远记住“滴水穿石”的启示。1．文中加点词“奇妙”的近义词是（ ② ）(1分)2．读完短文后，我认为（ ① ）这个成语最能概括本文的主旨。(2分)3．当“我”向爸爸提问时，爸爸为什么故意发问？其原因是（ ② ）(2分)4．本文所告诉我们的道理与（ ① ）这句话所蕴含的道理是一样的。(2分)①只要功夫深，铁棒磨成针 ②欲穷千里目，更上一层楼③野火烧不尽，春风吹又生 ④横看成岭侧成峰，远近高低各不同无论干什么事情，只要有这种水滴石穿的精神，就一定会成功的。
当着重看白色部分的时候，我看到了一个杯子；当着重看黑色部分的时候，我看到的是两个人的侧面图像。【测试题四】
(二)选择题。(28分,第3、4小题各8分,其余的每小题3分)A.昂首(yáng) 归巢(cháo) 屋檐(yán) 搜索(sōu)B.怀抱(huái)洋溢(yì)枯萎(wěi)熄灭(xī)C.霸占(zhān)手绢(juàn)避开(bì)凶恶(è)D.哲学(zhé)弯曲(qǔ)饶恕(shù)倒塌(tà)A.奔流不息 B.随遇而安 C.腾云驾雾 D.风平浪静(2)别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身,蟋蟀和它们不同,不肯( )。(3)生命的价值在于不断进取,正如滔滔江水( )。(1)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。( )(2)原始森林就像一个性格粗犷剽悍的山野大汉。( )5.刻苦学习、虚心请教是一个人取得学问、成就事业的必经之途。正如古人所说:( )B.从“细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上”可以看出法布尔先生对爬山虎的观察很仔细。C.《蟋蟀的住宅》运用了拟人手法生动地描写了吃苦耐劳、不肯随遇而安的蟋蟀,表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。D.《女娲补天》中女娲的精神和《普罗米修斯》中普罗米修斯的精神相近。4.“可怜九月初三夜, ”让我感受到了秋天傍晚的美好。“ ,只缘身在此山中”让我懂得了“当局者迷,旁观者清”的道理。 5.潮来时,从远处传来隆隆的响声,好像 。顿时 。过了一会儿,响声越来越大。最后,那声音如同 ,好像大地都被震得 。 ①在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。②屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。_________________________________________________________________ 2.选文是按照从 到 的顺序写蟋蟀的住宅的。(2分) 3.选文中说蟋蟀的住宅是伟大的工程,是因为 。(2分) 4.读了选文,你有什么感想?试着用下面的句子来表达。(4分)昨天晚上我做了一个梦,梦见到了外婆家,这不由得勾起了我对那座小屋的回忆。屋子前面是一个小院。春天来了,大丽花开了,红的、紫的、黄的、白的……一丛丛,一片片,把这朴素的院子装点成花园似的。成群的蜜蜂从墙外飞来,盘旋在花上,不住地唱着歌儿。屋子后面,是一个大竹园。一丛丛翠竹不时发出飒飒的声音,仿佛在亲切地交谈着。当我们走进竹林的时候,脚踏着那永远照不着阳光的泥土,软软的,比踏着地毯还舒服。夏天,我们常常摊下一张席子,带着一壶凉茶,躺在那里听外婆讲故事。墙外搭着瓜棚、豆架。秋天到了,晚上月光如水,棚架上的绿叶丛中,不断送来虫子的歌声,很容易地把我带进了甜蜜的梦中。冬天是最寂寞的,但是,在这屋里的火炉边,我常和表姐妹们烤山芋吃;在屋外的雪地上,我们曾经一起堆雪人、打雪仗。好美的一个梦啊!让我又一次回到了外婆家,回到了那座伴我度过童年的小屋。1.最能概括第2自然段画线部分所写内容的成语是( )(3分)A.生机勃勃 B.万紫千红 C.桃红柳绿 D.花好月圆_________________________________________________________________ 4.你最喜欢外婆家的哪一个季节?请简要写明原因。(5分)原因:_______________________________________________________ 我们的祖国有壮丽的山河,有浩瀚的大海,有古老的森林,还有悠久的古迹……你都去过祖国哪些美丽的地方?请以《这里真美》为题写一篇文章。
要求:要选择自己曾经去过的地方,写出它最吸引你的地方;要做到详略得当,400字左右。
一、(一)庄稼 收获 舒适 鹅卵 缓缓 茂密 成熟二、(一)1.示例:即使明天下雨,我们也要按时到校。3.在竹林里听到飒飒的声音,踩着软软的泥土,躺在席子上喝凉茶,听故事。三、习作指导:1.用一定的顺序介绍出该处风景的特点,如方位顺序、游览顺序等。2.要抒发出对美景的喜爱、赞美之情。声明：图文来自网络，如有侵权，请及时与我们联系删除，如要转载，请必须标明出处。
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