带着俩娃，我们进村儿上山、在自然亲子营里看世界啦！

慢成长

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和花时间相约每年夏天都一起出来充电，之前去了意大利、美国，去年带娃挑战了法国、罗马尼亚：

今年也出不了远门，就干脆走进大自然吧，我俩现在，正在一个叫桐木关的武夷山小山村里，参加一个自然主题的亲子营。

乡村的好处是，空气很清新、也没啥光污染，每晚都有户外“探险”活动，这是我们昨晚看见的漫天星空，是不是太壮观了？

这俩娃在这儿，也不叫小叶子和果果了，我们相互都要称呼自然名，这俩竟然不约而同起成了“闺蜜款”：一个叫小麻雀，一个叫小孔雀。

哈哈哈，小叶子还把我的名给起了，叫小白兔，花时间特别喜欢枫叶，所以她叫“枫”😁

正赶上学期末，花时间这两天都在搏命赶作业，前天睡了3小时，昨晚又通宵小组讨论赶一个ppt，我晚上10点把娃哄睡开始手机码字，是不是也挺拼😝

不过还是觉得来得值，车子一开进大山，我竟然莫名有种感动涌了上来；

可能看过这两篇的读者会懂：

加上去年还去了一趟尼泊尔，每一次我都特别期待孩子有一天能和我一起深度探索大自然，终于，我们来啦！

必须解放天性啊，瞅瞅我们和娃这脸上互画的造型：

再瞅瞅营地引导员，哈哈哈哈

连民宿地上，窗子，床上有虫，娃都不怕了......

旅途还在进行中，也有一些小意外发生，还挺多感受的，先和大家分享一部分吧。

慢

第一天刚到，下午的时间，大人和孩子的活动是分开进行的，父母这个环节，我以为可能会给我们讲一些和大自然有关的知识。

结果完全不是，更像是一节超有趣的正面管教➕PET父母效能➕游戏力组合迷你工作坊，让我们更好地认识孩子、认识自己的。

引导员先是拿出两盒彩带，让我们以小组为单位，把它摆成星星的图案，要求每个人的双手都要在彩带上。

我们很快摆好了：还觉得两边摆法不同，挺有创意的。

但紧接着，引导员问了个问题：你们有没有发现里面的星星都是什么形状的？星星一定要是五角形的吗？

对哦！谁说星星只是五角星，星星可以有很多形状......

这个小游戏的目的，是希望我们可以拿掉一些思维定势以及装在大脑里的固定程序，在这几天，多一些灵活与创造。

嗯，跟着引导员拿了好些张正反面都有字的题卡，让我们选择觉得正确的那面，并解释为什么。

我觉得好多个都特别有意思：

1、“答案是 ......”vs “为什么？”

刚到营地的时候，好几个小朋友都被其中一个引导员的帽子吸引了，因为上面有一只长嘴巴的“小鸟”。

于是有孩子问，这是什么呀？

引导员的回答特别有趣，她没有直接告诉孩子这是什么，而是问他们，“你觉得这是什么呢？”

“我觉得是啄木鸟！”

“为什么呢？”引导员又问。

“因为它的嘴巴尖尖的长长的。”

“哦，那嘴巴尖尖长长的只有啄木鸟吗？还有什么吗？”

“我知道还有一种！”

“嗯，你知道的这种你观察到什么？他又有什么构造呢？”

引导员说，如果时间充裕，这样的问答还能持续好几轮。相比较给答案，更珍贵的是在这个过程当中，孩子会去思考，会去给出他观察的依据，会一步步的带着好奇去探究更多的可能。

同样的，我们在大自然中如果遇到一些不认识的昆虫、鸟，是非常正常的事情，重要的也不是一定要马上知道他们叫什么名字，名字只是一个代号，我们如果观察思考好奇探究，才最可贵。

在每次想要给孩子答案前，尝试等一等，那个“答案”诞生的过程，才能更好的帮助孩子解锁更多谜团。

2、雨天不出门 vs 雨天棒棒哒

翻到“雨天不出门”的时候，觉得还挺正常，平时不都这样，可看到棒棒哒这一面，我笑了，立马想到了小猪佩奇。

引导员说，仔细想一想，雨天我们为什么不爱出门？可能怕鞋弄脏，怕裤脚打湿，怕淋到雨之后生病......

但其实，这些全部都有解决方案：怕鞋弄脏可以穿雨靴，把裤脚打湿可以穿雨裤，怕生病可以回家立马洗个热水澡，喝喝姜茶。

就像刚才的五角星，我们头脑里装了很多的条条框框，才会人为地给自己、给孩子加了很多的束缚。

是啊，本来刚到的时候赶上下雨还有点郁闷，觉得不方便，但后来越来越意识到，无论晴天雨天，都是馈赠，包里揣着雨衣就好，还会遇见雨后的好风景。

是不是带娃也一样：遇上娃不太合作的一天，也能有这好心态，得多无敌。

3、批评/建议 vs 赞美

那必须选赞美、不要批评啊，这有啥好说的，但让我心里咯噔一下的，是“建议”。

建议特别像好为人师，我觉得对、觉得好，就想安利你。

可是：我们以为的好，就一定是好吗？对自己好，就一定也对别人好吗？对别人好，对方就一定要接受吗？

我猛地想起，虽然我也知道不要随便给建议，可能在工作中、成年人的相处里还挺有边界的，但对孩子呢？我真是没少提......

刚到村里的那顿午饭，我还给小叶子提了好几次“建议”：“你得吃点这个菜、你不能只吃这个肉”，甚至还自作主张给她夹菜，每当这个时候，这孩子都特别反感。

其实“解决方案”很简单，在给出建议之前，问一问孩子需不需要。

晚饭时我换了方式，想给她夹菜盛汤之前我问她，你需要妈妈帮助你盛菜吗？

她要么点头，要么摇头，温柔多了。

我知道这一点对父母来讲太难了，我们可能日常无时无刻不在提建议，但别忘了问问孩子是否需要，有时闭嘴，比说1万字还有效。

而如果实在忍不住想说，那也要接受：孩子可能不接受、也有权不接受。

慢

其他的还有“带孩子来玩”vs“陪孩子一起玩”、“问题导向”vs“发展导向”、“弯腰”vs“蹲着”......

引导员特意强调，他们不叫老师，只是引导员，真正的老师，是大自然。

我无数次看到“引导员”们面对孩子蹲下来、跪下来，和孩子同一视线：

联想起带娃在酒店吃自助餐、在车里看猴子时她莫名的小脾气，其实，都是和“视线”有关：

我们只有真正站到孩子的位置，才会懂得，孩子的本质都是天使，不会平白无故的有情绪，都渴望被看见、被温柔以待。

我们这趟亲子之旅还在继续，手动打完这些不知不觉又快1点了，隔壁的花时间还在奋战作业，哈哈，希望明早的徒步我俩还能生龙活虎。

先说到这儿哈，下次写写我遇到的“小意外”：啥事儿，让小叶子悲伤地哭抽抽了1个多小时、后来又有美好大结局呢？

且听下回分解......哦哦，别忘了点个赞！

 —END—

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