公司战略丨火星派:激发兴趣 培养未来科技大“家”
火星派专注于青少年机器人编程教育,通过提供一站式机器人教育方案,培养孩子的科技兴趣和动手能力,提升他们的逻辑思维能力及系统化解决问题的能力,最终激发孩子们的想象力和创造力。
文/《在线学习》撰稿人 薛佳怡
火星派创始人郑巍
2015年,在通信技术研发领域工作多年的郑巍转型做机器人编程教育,创办火星派。火星派的定位是培养未来的发明家和科学家,为中国引领人工智能浪潮凝聚力量。基于这样的使命,自创立开始,火星派花费5年时间,先后建立了自己的课程体系和竞赛体系。“任何一个教育服务企业,都要有远大的培养目标,这样才能在团队真正落地时更有方向、动力和决心。”郑巍表示。
新时代需要创新型人才
近几年,人工智能教育、STEAM教育等智慧教育类培训服务越来越受到社会各界的重视。据郑巍分析,这主要有几方面原因。
首先,今天的教育是在面向21世纪培养人才。不可否认,传统教育更偏向于知识传授和技能培养,但新时代需要更多具备创新能力、思辨能力、独立思考能力、合作能力、表达能力、共情能力的综合人才。
其次,这是国家发展的需要。科技是国家强盛之基,是国之利器。孩子是国家的未来,因此,培养科学素养要从娃娃抓起。
最后,智慧教育可以激发孩子的学习兴趣。从孩子角度来说,教育行业最核心的需求是让孩子自身渴望探索新知识,产生自我驱动力,发现问题和解决问题。老师则从传统的知识传授者角色变成了辅助学生学习的角色。
基于这样的背景,很多教育服务企业开始向智慧教育建设方向转型。
目前看来,智慧教育行业标准缺失,行业发展变化快速,教学内容也需要随之变化,因此,教育服务企业经营面临着很大的不确定性和风险。加之在需求端,家长还没有从传统的学科思维中解放出来,他们愿意让孩子投入时间学习智慧内容的概率很低。“建了智慧教室,配备智慧设备,开发相关课程,没有使用者或者使用者很少,这只会导致教育服务企业发展面临瓶颈,导致经营状况一般。”郑巍表示。
郑巍一直在思考,以前学生都是在大学阶段才开始学习人工智能或者机器人知识,那么,现在让学生在中小学阶段就接触这些内容,有什么意义?
“一部分家长,希望帮助孩子升学,这样的想法无可厚非。但更长远地看,未来几十年都将是人工智能时代。未来时代的人才,最好从小就对这个领域有强烈的兴趣。”
公司创办前,郑巍专程去美国硅谷和德、英、法等国的高科技区域考察。在硅谷,机器人比赛比比皆是,让他震惊的是,在硅谷,很多的初中生、高中生参与比赛,作为同龄人的中国学生在埋头迎接中考、高考。
“我们需要学习别人先进的地方,同时弥补国内教育的不足,基于此,我选择了机器人编程教育。”
打通闭环 做好双体系
既然选定了赛道,就要坚定地走下去。
火星派的客户群体主要面向6—18岁的少年儿童,要想给学生教授编程知识,不能生搬硬套大学的现有知识,况且科技发展迅速,引进的器材、教材很快也会过时。加之做机器人课程,国内也没有现成的案例可参考。因此,公司从2015年到2016年一直在埋头建设课程体系。
在创客教育背景下,火星派的课程体系融入STEAM式教育理念,其课程设计与学生的实际生活紧密联系,与身边的科技发展相关,能使学生在探究与动手做的过程中,了解理论知识在生活中的应用。同时,培养学生的科学素养和创造力,提升学生对科技的兴趣,更加注重学习和创造的过程,让他们敢于发表不同的想法和观点,鼓励学生亲手做实验,从而找到自己想要的答案。
教育行业需要验证教学成果。机器人教育领域,竞赛是验证效果的最好方法之一,在火星派,课程体系外的另一个体系是竞赛体系。
基于此,公司从2017年到2019年,又花费三年时间,不断打磨,提升竞赛技术。比赛不光强调技术,还需要有稳定强大的心理,有效的沟通,先进的项目管理,强调团队合作,直到最后的胜利。
FIRST Robotics Competition(简称FRC)是美国FIRST集团主办的全球规格盛大的青少年机器人赛事。火星派FRC机器人队在三个赛季进入FRC全球冠军赛,获得6个单项大奖,取得优异战绩。
2018年,火星派代表去硅谷比赛,这是当时唯一的一支中国参赛队,主办方特别举办了升国旗仪式。在准备唱国歌的时候,当地的华人主动跑到队伍里面,一起唱国歌。每每忆起,这件事都让公司团队感动不已。
经过三年的发展,火星派的竞赛成绩已经稳定下来,并且开始在各大机器人比赛中崭露头角。
面向家长,火星派不生产器材,也不建智慧教室,而是培养孩子兴趣。因此,把课程体系和竞赛体系这两个体系建好了,公司就有了核心。新冠肺炎疫情暴发后,直到今天,众多依赖于线下场景的教育企业依然受其影响,火星派也不例外。基于此,公司把部分课程转化到线上。“期待疫情尽快结束。到时候,因为我们有两个核心引擎,将会在市场上真正发挥火星派的战斗力。”郑巍表示。
来源:《在线学习》杂志2022年4月刊(总第80期)
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