这所“双一流”与世界名校接轨的“培养特色”

在中国的“双一流”高校中，以“国际化”为整体发展特色之一的高校并不多。但有一所高校定位为“努力建设一所小规模、高水平、国际化的研究型、创新型大学”，这就是上海科技大学。其全新的目标定位，在最具影响力的几所世界名校身上，都能找到“示范”。

上海科技大学（图：科教评论）

哈佛大学——“博雅教育+科学教育”

哈佛大学（图：CNBC）

哈佛大学可能是世界上最知名的大学，该校于1636年建校，是美国历史最悠久的高等教育学府。今年也是哈佛第13年蝉联泰晤士高等教育世界大学声誉排名榜首。

1636年建立的哈佛学院目前是哈佛大学的本科教育学院，拥有7000余名学生，以其独特的“博雅教育+科学教育”模式闻名于世。学生们可以在50个不同学科，超过3700个科目中选择搭配，最终涵盖基础教育、跨学院学习、定量分析、写作和语言五项主要课程。

上海科技大学的博雅教育与科学教育是整体设计的。在本科生教育培养环节，通过制定“宽口径、厚基础、小规模、国际化”的原则，突出“通（通识教育）、专（专业人才）、新（创新创业）”特色，不断完善由通识教育、专业教育、个性化教育构成的培养体系。

上科大书院主要通过开展博雅教育、人文教育、道德教育，鼓励发展社团文化，实行体育俱乐部制，指导学生参与社会实践、产业科研实践及创新创业实践。如三大书院（上道、科道、大道）之一的上道书院以“上善若水”的思想为启迪，秉承“志存高远、善学敢拼、求是创新、全面发展”的教育理念，积极开展博雅教育并提供丰富多彩的实践拓展活动，致力于培养掌握专业核心知识技能，具备扎实创新与实践能力、良好思想素质与科学人文素养的卓越人才。

上科大的博雅教育不仅注重广泛深入的人文、社会和自然知识的跨学科教育，更着眼于对学生的人格教化与思想塑造，培养远大眼光、通融识见，具有新时代优美情感与高尚精神的人。书院通过通识课程计划、书院系列讲座计划、科学及创新实践计划、书院文化活动计划等实施教育活动。在此基础上，上科大注重培养并强化本科生的科研能力，致力于将学生培养成真正具有科研能力的人。本科生在一、二年级就可以进入实验室参与课题研究，三、四年级时就可以选修研究生课程。

上海科技大学人文科学研究院也是开展博雅教育的重要单元。研究院于2019年6月成立，旨在成为一个与学校整体发展定位相一致的小规模、高水平、国际化的教学研究单位，其发展目标是成为上科大文科教学与科研的平台和基地。研究院于2024年开始招收外国语言与外国历史专业本科生，上科大也成为上海唯一开设该专业的高校。这个新型跨学科专业，全国仅五所高校开设。系聚焦国家未来人才需求，培养国际化人文科研人才精英，以及国际组织后备人才、国际传播人才、区域国别研究等全球治理人才。

上海科技大学与哈佛大学每年都有学生国际交流项目，首届本科毕业生即有人直博哈佛大学。

麻省理工学院——本研一体化

麻省理工学院（图：大学官网）

泰晤士高等教育认为：麻省理工学院（MIT）有一个不同寻常之处，本科生和研究生项目并不完全分开；许多课程都开放给本科和研究生共同报读。

上海科技大学针对高校在本研分段式培养中，教学资源管理不统一，教学运行割裂的问题，以数字化转型为契机，设计了本研教学资源一体化系统,并应用到实际中。由此理顺本研教学资源管理的业务流程，贯通本研教学运行，促进数据互联互通，从而达到本研教学运行和资源服务一体化的目标，助力教学模式变革和数字化转型。

上科大所有的本科生导师同时也是博士生导师，在导师的课题组中，本科生可以自行申请，经导师考核后可随时加入课题组，与硕士生、博士生一起学习、实验，一起开组会讨论问题。本科生选择的研究生课程，同样计入学分，本科生考分超过研究生的情况屡见不鲜。在本校读研的同学，还有机会将部分课程学分带入研究生阶段。重要的是，部分本科“吃不饱”的同学通过本科阶段的提前学习，拥有了与研究生共同的学习和实验语言及技能，能够深度介入研究生课题项目。

上科大与麻省理工学院(MIT)签订了学生培养合作协议，在课程开发、教师进修和学生交流等方面开展合作，已有本科毕业生和硕士毕业生到麻省理工学院继续深造。

斯坦福大学——紧邻硅谷，大学在促进当地技术行业发展方面扮演着重要角色

斯坦福大学（图：斯坦福家长齐红彦特别提供本刊）

斯坦福大学的最大特色就是校区紧邻硅谷，这使得大学在促进当地技术行业发展方面扮演着重要角色。许多教务人员、学生和校友均创立了非常成功的科技公司和创业公司，包括谷歌（Google）、色拉布（Snapchat）和惠普（HP）。根据大学2011年的调研，斯坦福校友们创立的近40000家公司总共创造了超过2.7万亿美元的年收入，相当于当年世界第十大经济体的财政体量。

2017年，斯坦福大学工程学院执行院长Thomas Kenny访问上海科技大学，确定在学生交流、科研合作和教师培训等领域加强合作。美国国家科学院院士、美国艺术与科学院院士、1997年诺贝尔物理学奖得主、前美国能源部部长、斯坦福大学教授朱棣文（Steven Chu）应邀访问并做演讲。上科大已有本科毕业生和硕士毕业生到斯坦福大学继续深造。

上海科技大学位于上海浦东新区张江科学城中区，以理工科为主，是张江综合性国家科学中心的组成部分。张江科学城最初就被设计为“中国的硅谷、药谷”。2013年，也就是上科大创建元年，张江科学城被《硅谷报告》列为“对硅谷构成竞争的园区”。由此可见，上科大的选点与其定位是密不可分的。大学的校区不应随便设立和迁移，理工科研究型高校或学院最理想的就是建在高科技研发和产业链最中枢地带，产业转化最活跃地段。作为新型研究型高校，上科大做出了示范，同时这里还是国家大科学设施中心。上海科技大学除了与周边大量科研院所、高科技企业合作，还十分注重于跨国企业建立交流合作。学校与全球领先的生物医药企业—美国安进生物技术公司(Amgen)等公司签订战略合作备忘录，在校园内设立研发中心。

每一座科学城必有一所“灵魂高校”——2016年4月15日，国务院发布《上海系统推进全面创新改革试验加快建设具有全球影响力的科技创新中心方案》，明确指出上海科技大学在上海张江综合性国家科学中心建设中承担重要任务。2021年7月15日，《中共中央国务院关于支持浦东新区高水平改革开放打造社会主义现代化建设引领区的意见》正式公布，7月16日上海市人民政府发布《上海市张江科学城发展“十四五”规划》，明确支持高水平研究型大学集聚发展，明确支持上海科技大学加快向中国特色世界一流大学迈进。这样的支持力度前所未有，也是与科学城定位为世界级的发展相匹配的。每一座科学城都有一所“灵魂高校”，如合肥科学城主要由中国科学技术大学牵头，怀柔科学城主要依托中国科学院大学建设，上海科技大学在张江科学城建设中也正发挥着牵头引领作用。

上述图片内容见教育部网站2023-07-20

上科大一直鼓励学生自主创业，并提供各种丰富的创业指导、产业指导和物质条件予以支持，学生创业比例和质量在全国高校中名列前茅。2022年该校过亿元合同数量、专利许可合同总金额双双居全国高校第一。在23届的就业质量报告中，首次出现本科生、硕士生、博士生均有创业公司成立的情况！这体现了学校对学生自主创业的一贯支持、对学生初创成果的褒扬，创新创业成果也越来越多。据印杰副校长兼教务长2023年3月的数据，有相当一批师生踏上创新创业道路，上科大已衍生企业近 40 家，早期创业融资超过 14 亿元人民币，专利许可合同总额超过 60 亿元人民币。

据23年7月发布的《2022长三角区域创新机构发展研究报告 （高等院校 科研机构篇）》，上海科技大学专利的国际化表现突出，位居长三角创新机构百强高校之首，表明上海科技大学着眼全球化专利布局，表现出较强的国际化竞争实力。

剑桥大学——采用学院制、小组指导

剑桥大学的国王学院（图：BBC）

剑桥大学的教育声誉来源于独特的教学模式。本科生通过日常授课和小组指导进行教学——小组指导是一种密切的专门指导，仅允许一至三名学生同时参加。（据泰晤士高等教育最新发布）

上海科技大学坚持以小规模办学、书院导师制培育、本研一体化培养，让学生获得了理想的学术环境+创业环境。

上科大与剑桥大学似乎暂无深度合作，但英国另一所最著名的大学、英语世界中最古老的大学、世界上现存第二古老的高等教育机构——牛津大学（与剑桥大学不同，牛津大学采用书院联邦制）合作广泛，每年都会派出一批暑期科研实践学生。2019年，牛津大学病理学院院长、皇家学会会员马修·弗里曼（MatthewFreeman）访问上海科技大学。两校在科研和教学方面合作不断深入。受国家留学基金委创新型人才国际合作培养项目支持，上科大物质学院每年都有本科生获得牛津大学博士录取。

加州理工学院

——小规模、理工类科学研究型学府，所有学生都必须学数理化生……

加州理工学院，钱学森参与创建的顶级NASA喷气推进实验室。1939年钱学森获得加州理工学院博士学位并长期在此任教

加州理工学院全校学生仅2000人左右，300名教授，以及600多名研究学者，但校友、教职工和研究人员中却有74人75次获得诺贝尔奖（其中现有6位诺贝尔奖获得者仍在执教），是世界上诺贝尔奖获奖密度最高的高等学府。该校以培养研究型人才为主要目的，一直以来实施严格的精英式教育，师生比例仅有1:3。

加州理工学院每年只招收240名左右本科生。在加州理工学院上课是一件艰苦的事，“压力”就是加州理工学院的代名词。这里的学业负担之重，学习节奏之紧，分量之多，很少有其他的大学能赶得上。每个人在毕业前都必须修满486小时的课程，也就是说，平均每个学期有5门课，1年3个学期共修15门课——大部分人甚至比这更多。另外，所有的学生都必须上5门物理课，2门化学、2门数学、1门生物，1门天文或是地质，还要上两门实验课。

早在2015年，加州理工学院校长Thomas Rosenbaum教授一行访问上海科技大学，并确定在学生交流、青年教师培养、学术科研等方面开展切实可行的合作。上科大也有毕业生到加州理工学院继续深造。很多人认为，上科大在对标美国加州理工学院。专业设置方面，加州理工学院，物理、化学、生物、航空航天工程、行星科学、地球科学等，都是科研的专业。上海科技大学，生物科学、化学、物理学、数学、计算机科学，虽没有加州理工学院全面，但专业设置几乎如出一辙。

上海科技大学在中国的“双一流”高校中堪称最小规模，也是理工类科学研究型学府。的本科生规模在2000人以内。截至 2023 年 3 月，上科大在校学生总数 5 484 名，其中本科生 1 761 名，硕士研究生 2 617 名，博士研究生 1 106 名。据上海科技大学北京招生组组长、物质科学与技术学院化学专业教授李智介绍，上科大的小规模是指学校招生规模小，2022年本科招生规模为460人，师生比1：3，意味着1位老师对应3名学生。每3位教授组成导师组，其中不乏院士杰青等高端学术人才，直接指导6-8名本科生。

截至2022年8月，学校已选聘常任轨教授312位、教学教授19位、特聘教授291位，其中包括诺贝尔奖获得者4位、中国科学院院士35位、中国科学院外籍院士2位、中国工程院院士5位、美国国家科学院院士10位、美国人文和科学院院士7人、英国皇家学会院士2位。

与国内其他高校不同的是，上科大所有的学生都必须必修或选修门数不等的物理、化学、数学、生物课程，不论你是什么专业，这些课程都必须学到，且拿到规定的学分。科教评论认为，这样做的目的就是为了“厚基础”“强交叉”，学生在报考之前就会衡量自身的情况，加之综合评价招生避免了这些“短腿”；考进来后，通过提供跨学科、跨专业、跨学院的交叉学习培养，为学生未来的发展提供了无限可能。

上科大2024年共有12个本科招生专业，学生必须为理科生、新高考省市则必选物理与化学科目才可报考。

距离世界名校还有很长的路

世界名校值得我们学习的地方有很多，本文只是其中的几个特色点。相比世界名校，上科大还有很多不足或有待发展之处。

如国际生限于国际交流生，比例也很不足。哈佛拥有大约21000名在读学生，其中1/4为国际学生。在MIT的11,000名学生中，有33%为国际留学生，这些学生来自于154个国家和地区。斯坦福大学的师生比达到4:7，22%为国际留学生。

又如学科数量和交叉度还可进一步发展。我们看到哈佛大学能够给本科生提供50个学科、超过3700个科目选择搭配；牛津大学将本科水平的两个学科相组合，共计能产生250种本科学位组合。

再如本研一体化学习的同学，不能像斯坦福大学等世界名校一样，修完学分就可以提前毕业。

……

看完本文，您认为上科大最像哪一所世界名校？欢迎文末留言。

声明：部分知识性内容源自上海科技大学、泰晤士高等教育。除明确指出引用之外，文章为一家之言，不代表任何官方观点。

精彩荐读  

本书由上海科技大学附属学校校长、江苏省常州高级中学校长等名师作序

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