中外籍教师“同工不同酬”？听听一线教育工作者的声音

From: Eric 顶思 2019-11-23

相同的工作岗位和工作职能，中外籍人士薪酬存在差异这种现象不是个例，它不仅存在于国际教育行业，而是存在于目前市场的各个行业。其实，薪酬福利的高低不是完全由业务素质和专业能力来决定，它是一系列复杂因素造成的结果。对于和国际人士联系非常紧密的国际教育行业来说，如何平衡中外籍教师薪资待遇是一个无法回避的问题。

文 | Eric

编 | Alvin

尽管有部分国际学校已经基本实现了中外籍职工同工同酬，但是放眼整个国内国际教育市场，中外籍教师的收入还是存在比较大的差距。相比于中籍教师，外籍教师有其特殊性，外教离开自己的国家要适应全新的环境，付出的成本更高，再加上市场稀缺性等原因，想做到完全做到同工同酬，的确很难。

但是目前的中外籍教师收入差距是否合理呢？作为一线教育工作者，大家如何看待这种差异？这样的差异对团队建设有何影响？在未来，差异有可能缩小吗？

针对这些问题，顶思在上周发起一次面向国际学校的中外籍教师、HR及管理层、行政职能工作人员的快速调查，深入一线听听大家对这个问题的看法和态度。

本次调研受访人员构成

调研发出去的两天时间，我们就收到了将近100份问卷反馈。根据数据统计，参加此次调研的受访者，以中外籍教师为主，占比80.2%。其次是HR及管理层，参与人数占比达到了12.3%。

参加调研受访者构成

受访的外教中，一半人也认为收入差距不合理

问卷首先是对于当前收入差异合理性的主观感受，从数据可以看出，大部分人都觉得目前的收入差距是不合理的，认为不合理的比例高达85%。

当前中外籍教师收入差异合理性统计

不合理在于，绝大部分中籍工作人员觉得，中教老师的工作量和要求都大于外教老师。中教老师需要掌握中文、英文多种语言，除了承担课程教学，还需要承担很多学生管理等日常性事务。

并且对这种不合理性的感受度，随着中教的专业性越来越高，中教老师会感知到越来越明显。很多时候中外教的教学能力、课堂管理能力等各方面水平已经相差无几，而相应的薪酬待遇并没有得到调整。

除了认为收入不合理之外，学校管理层对待中外教的态度差别也是很多老师不满意的，中外教的不平等待遇造成了外教无形中的优越感。

不过，也有少部分中籍工作人员觉得目前的收入差异是合理的。我们得到这样的反馈，“中教和外教不一样，中教在自己国家工作，有家庭有住房，也不涉及放假回国的旅行费，比较安定，房租、生活成本都低一些。”

另外，通过数据我们发现，受访者中认为收入差异不合理的人数比例为85.0%，中外籍工作人员人数比为87.7%，两者高度契合。

鉴于外籍老师是此情况中的“既得利益者”，我们有理由怀疑“不合理性”的感知度数据的内在原因，是因为中籍人员几乎都觉得不合理，而外籍人员几乎都觉得合理，情况是不是如此呢？

通过交叉分析我们发现，情况并非如此，中籍人员中90%认为不合理，而外籍人员中也有50%以上认为这个差距是不合理的。

这个结果有点出乎意料，即使是在外教眼里，这种收入差距也是不合理的。这说明中外教收入的差距，可能已经远远大于理性接受的范围。

收入差异，会直接导致中外籍教师相处起来都困难

在本次调研中，对于中外籍教师收入差距造成的影响和后果，大家也是畅所欲言。

中籍人员普遍反应这种过大的收入差距的影响是不利的，会造成中教老师心理的不平衡，打消中教工作积极性，及薪资不平等带来地位不平等，进而影响中外教之间的和谐相处，影响教学效果，造成教师人员流动等等。

不仅中籍人员觉得这种收入差距会带来不利影响，很多外籍工作者也有相同的观点，有的外教认为因为这种差距，导致中外籍教师相处困难， We just can’t be friends（中外籍教师难以成为朋友）。

还有的外教老师觉得中籍老师工作量大、工资少，不仅会影响工作积极性，也会让老师没有时间去提升自己。

其中一位受访外教老师就说：

In my school, Chinese teachers have doubled workload than foreign teachers but paid less. I think for Chinese teachers, it is quite discouraging. Chinese teachers work too much and have little time to improve their teaching skills, to interact with course materials and students.

在我所工作的学校，中籍教师的工作量是外籍教师的双倍，但是中籍教师的收入少于外籍教师。我觉得这对于中籍教师来说非常打击工作积极性，并且中籍教师工作量过大使得他们没有时间去提升自己的各项技能，没有时间去和学生互动。

只有少数受访者提到差异能够带来好处，他们认为差异有助于吸引优秀的外教来中国从事教育，提高国内教育的国际化和教学水平，同时促使中籍教师提高自身各项能力。

市场决定了这种收入差异？

造成中外教师收入差距的原因

对于造成中外籍教师收入差距的原因，排第一的是社会外界的影响，觉得国际学校必需要有外籍教师等理念，排第二的是物以稀为贵的定律，认为外籍教师的教学能力、教学效果比中籍教师强的只有4.9%。

这说明了大家普遍觉得中外籍教师的收入差异的最重要原因，并不是由于专业素质和能力水平造成的。

有一位外教在谈及中外籍教师收入差距的原因时说到：

The market determines the pay for the foreign teachers and the owners are too cheap to pay the local teachers a fair price even though they often do much more than the foreign counterparts

是市场决定了外教的薪资高于中教，并且学校管理者付给本国教师的薪酬太低了，即便有时候本国教师所做的工作远远多于外籍教师。虽然有些绝对，但是也是造成目前这种现象的一个根本原因，市场决定价值。

外籍教师相对于本土教师的优势

当提及外籍教师相对与中籍教师的优势时，大家认为外教最大的优势是语言优势，远远高于排第二的“师生关系课堂氛围”，以及排在之后的“教学能力、教学理念和教学方法。”

这也为中教老师提升自身议价水平指明了方向——提升自己的英语语言能力。如果中教老师语言流畅，教学能力突出，在国际学校的待遇会大大提升。

有意思的是，对于教学成绩这一块，基本没有受访者认为外教的教学成绩比中教好。我们在和国际学校的外籍管理人员谈到外籍教师的优势时，她们甚至甚至认为，外籍老师相对于中籍老师没有任何优势，不仅难管理，薪酬还需高。

中外籍教师收入差距有可能缩小吗？

对于未来的发展趋势，一半以上的受访者认为中外籍教师收入差距会变小，主要原因在于市场会趋于理性。再者，中籍教师越来越国际化，如果越来越多的中籍老师具备全英授课的能力，那么外教最大的语言优势就不存在了。

不过也有近30%受访者觉得将来的发展趋势难以预测，而这其中外教占了不少的比例，有的外教还是认为：市场决定职位价值。

“Market economy will determine the value of jobs. China can make it harder for a local teacher to be certified or raise (AND ENFORCE) requirements for foreign teachers etc.”

另外，政策也可能会使得中方教师更难以取得相关资格证书。

市场决定职位价值论，在这次调研中提及最多。不少受访者觉得，随着国内国际学校的发展速度，优秀外教只会更加抢手，收入差距甚至会进一步扩大。

我们也曾听到这样的反馈：

“中国多地都开始引进外国学校以及其教学模式，必然会导致各校争夺外籍教师资源；其次，还是由于中国人的固有刻板思维觉得中籍教师不如外籍教师，以及为了让整个学校看起来更‘国际化’，为了让家长觉得跟国际接轨，学校还是会优待外籍教师，只给中籍教师温饱则已。”

至于学校针对中外教薪资差异所采取的措施，大部分受访者认为学校目前没有太多相应举措或者没有太多成效。对于学校，有一些老师和管理人员提出，他们会制定中教的待遇提升计划，完善中籍教师的培训、社保、奖金等各项福利。同时也建议中籍教师要有清晰的职业规划，提升自己的议价能力。

顶思五月份即将发布的《2018-2019国际学校薪酬与教师发展报告》中的数据显示，教学岗位的外籍教师平均工资比中国籍教师高出一倍左右。而根据我们这次回收的调查结果，却只有38.3%的受访者认为，中外籍教师收入差距超过百分之百，由此看来，大家还是低估了这个差距。

中外籍收入差距范围主观估计

国内中外教师收入差异如此之大不由得让我们思考，本国教师和外籍教师的收入差异，是否是一个全球性的共同现象呢？对此，我们还对外籍教职工进行了调查，问题为“在他们国家，本国老师和外籍老师的收入是否有差别？”

从收集到的结果来看，大部分受访者（超过60%）认为，两者的收入差别不大；27.3%的受访者认为外籍教师收入高于本国老师；还有不到10%的人认为在他们国家本国老师收入高于外籍老师。

由此看来，本国教师和外国教师收入差距大并不是一个全球现象，这也许跟教育环境的成熟度有关，越成熟的教育环境下，这种收入差距越小。对于国内的国际学校，由于学校地区不同，中外籍教师收入差距大小也不一样。

国际教育比较成熟的地区，由于教师资源丰富，家长和市场对外教比较理性，中外籍教师收入差距相对较小；反之，在国际教育不成熟地区，由于家长对外籍教师的非理性偏见和外籍教师资源的稀缺，中外籍教师的收入差距相对较大。

外籍老师认为他们本土本国老师和外籍老师的收入差别