畅想「2035我的学校」，25幅来自国际学校和乡村孩子的作品入围啦 | 艺术展 | 自由微信

畅想「2035我的学校」，25幅来自国际学校和乡村孩子的作品入围啦 | 艺术展

Original 顶思顶思 2020-09-01

作品皆將在中国国际教育最高级别峰会——第二届RAISE亚洲国际学校大会里进行艺术展出。来自全球20多个国家的100余位重磅嘉宾和2000余位国际学校代表将共睹艺术风采，实现精神上的交流与互通。其中，最优秀的两位参赛者将受邀成为RAISE大会主论坛特别发言嘉宾，同与会者分享、畅谈国际教育未来。

第二届RAISE亚洲国际学校大会将于10月24日至27日在深圳举行。不同于往届，本次大会全新引入艺术展环节，主题为「2035我的学校」，旨在为国际师生群体搭建发声平台，通过艺术共同畅想国际教育未来愿景。

本次艺术展作品征集活动已于9月15日截止，非常感谢广大师生踊跃投稿，我们收到来自北京中杉学校、清澜山学校、苏州科技城外国语学校、新东方国际双语学校、深圳蛇口国际学校、万科梅沙书院6所国际学校和2所乡村小学——甘肃省金塔县东坝小学、江西省会昌县西江中心小学等近百件绘画、手工、影片等不同形式的艺术作品，每一幅都展现出孩子们对未来丰富的想象力。

主办方秉着公平、公正原则，经过初选，我们筛选出25幅契合主题且极具创意的作品，将于现场进行展出，现在就让我们提前来一窥这些优秀作品的魅力吧！

国际学校小学组

孩子们善于从整体观察事物，而不会去注重一些细节方面的东西，有着更强的概括性。使用色彩方面，他们基本上用的都是色彩的原色，这样反而使得作品更加绚丽多彩。

画里蕴含着儿童们毫不掩饰的情感变化，是儿童最真实的感情流露，亦是成人们无法拥有也不好关注的童真世界。

孩子们运用丰富多彩的色彩、概括夸张的线条、形式多样的构图，创作出特色各异的绘画作品。

小学生绘画作品富有趣味，下面一起来欣赏一下吧！

北京中杉学校李金泽

我想未来的中杉是漂浮在天空上的，所以我把学校画在了天空上，有的同学是乘坐着飞机去学校，有的是乘坐空中轨道列车来学校的。天空刚刚下完雨，所以出现了美丽的彩虹，黄昏的天空被映成了黄色。我这次用的圆形的宣纸，颜料用的水粉颜料，我觉得这样的材料能够表达出我对未来学校的美妙幻想！

北京中杉学校李若曦

大家好，我叫李若曦，今年 10 岁了，现就读于北京中杉学校五年级。

这幅画的主题是“未来的宇宙学校”。

这幅画我使用的工具有马克笔、勾线笔、彩铅。楼房、行星等使用的是马克笔。时光机的线条比较复杂，采用了勾线手法，用的是勾线笔。宇宙是用彩铅来画的。

这幅画的创作构思：是我就读的中杉学校2035年的样子。现在的学校都是在地球上，2035年的学校是在浩瀚的宇宙中。同学们是乘坐时光机的飞船去上学。

飞船是通过老师使用操作面板进行控制，老师坐在前面的控制舱进行操控驾驶，学生们统一坐在后面乌龟形状的载客舱。未来的2035年上学使用的交通工具有了日新月异的巨大变化。速度也是以宇宙的“光速”为单位计量。真是“嗖"的一声眨眼的功夫就到了，既安全舒适又便捷高效，对应的智能化、自动化操作还能避免和其他飞船相撞。

2035年的学校外观颜色十分鲜艳，给人一种心旷神怡的感觉。每一幢建筑物的形状也形态各异，有冰激凌形的，有火炬形的，有火箭形的。宇宙星空的颜色采取了渐变的手法，从深到浅。每一幢建筑都被苹果形的外罩包围着，大家可以在这里尽情的呼吸与欢唱。时光机的线条错落有序，从最近的一个时光机隧道可以看出，整个隧道看上去像是一个蛇形，由无数块龙鳞组成。

这就是我心目中2035年的学校。我也希望真正的2035年的学校比我想象的还要棒！真是很期待呀！让我们翘首以待, Hello，未来的宇宙学校！

清澜山学校安瑞琳

安同学挑选了一张粉红色的纸来进行创作，她认为粉色是很有亲和力且使人感到快乐的颜色。她希望自己的作品也同样能给观看的人带来愉悦的视觉感受。画面的中心有个红色的球状建筑，那是未来的清澜山学校主楼。热烈的红色象征着希望与光明，在这栋有趣的建筑后面是几座绿色的小山，它们分别是男女生宿舍、教学楼、图书馆、美术馆等等。安同学的奇思妙想使我们大开眼界，我想，在孩子们的眼中，不管过去与未来学校都是最可爱的存在。

——安瑞琳老师的点评

清澜山学校张芸溪

在给大家这次绘画主题的时候，有同学曾问我：“老师，未来的学校可以不在地球上吗？”我当时笃定地点头回答他：“当然！未来的学校也许在天上，也许在海里，也可能在地底下哦！”同学们哈哈大笑起来，可当我看到张同学的这张作品时，我还是被他的认真所感动，老师的一句玩笑话竟然被有心人变成了“现实”。在张芸溪所构建的未来世界里，大家都需乘坐宇宙飞船去未来学校上学，幽幽的绿色增添了一丝神秘感。真是太酷了！希望在未来的世界里，我们真的能突破这个技术壁垒。

——张芸溪老师的点评

苏州科技城外国语学校查李果言

2035年的纳米校园

2035年环境严重污染，学校模仿大气层，用最新的纳米科技加上微型超强空气净化器作了一个大大的屏蔽，屏蔽内有这跟外界时间一致的天空转变，时而变成梦幻的夕阳，又时而变成北边五彩的极光，为了保持和外界的联系，学校用一座空中飞桥连接了内外两界，而能上飞桥的只有学校特制的含空气隔离的飞车。

学校为了环保，节约用电，所以通过在一个封闭空间内燃烧通过微型空气净化器收集的空中污染化作颗粒，然后把电从地下传送到学校的各个角落。学校内部设计全采用了最高端的纳米技术，保证全校师生万无一失，比如结合了纳米技术和声波辨别的楼梯、运用了纳米技术的11级抗震大楼......

为了保证学生的学习兴趣，让学生在课堂中拥有一种身临其境的感觉，学校上课用了一种结合了虚拟现实技术和一种叫做泛在网络（一种无处不在、无时不在的网络技术）的尖端科技的眼镜。这样的学校运用了大部分尖端科技，让校内师生更好地接近并了解解决当今至关重要问题的尖端科技。

苏州科技城外国语学校黄佳晨

时光飞速向前，来到16年后，整个世界科技化。实体学校面临淘汰危机，大部分学校将被家庭中一台小电脑代替。而我们苏科外会利用更高端的机器人上课，让人脑和机器大脑进行思维碰撞，使整个学校卷进一场场人机推动的思维浪潮！整个画作以绿色和蓝色为主色，它诠释着未来世界的颜色，科技化、生态化大背景下，更凸现人类文明生生不息！

2035，我的学校将科技感十足！学生活力四射！

深圳蛇口国际学校 Eunsol Kim, Jaemin Park, Bianca Kim, Mungeon Cho, Sally Kim

Our School 2035

Our vision of our school SIS in 2035 is for us to embrace the naturally powered school technology. We worked together as a group to create they mixed media collage work, showing our SIS mountainside campus with holographic teachers, solar panels on the roof, trees surrounding the campus to purify the air, smart uniforms with our devices built into the fabric, and less dependance on paper for our work.

At SIS we discuss ideas on how to make our school more sustainable in class and for our PYP projects we experimented with growing plants, developing technology in fabric and ways to reduce our paper usage -so we are hopefully our school will continue in this direction for 2035.

我们对2035年学校的愿景是能拥抱自然供电的学校技术。作为一个团队，一起创建了这幅混合媒体拼贴作品，展示了校园山腰与全息教师，屋顶上的是太阳能面板，周围的树木可以净化空气，智能制服将设备内置在织物上，更少依赖在纸上工作。

在蛇口，我们讨论关于如何使学校课堂更具可续性的想法，通过PYP项目尝试种植植物、开发织物技术以及减少纸张使用量的方法。因此，希望学校2035年继续朝着这个方向发展。

深圳蛇口国际学校 Jueun Lee

The Robot Invasion

It’s all about robots. By 2035, I think we are going to be using robots in schools a lot. For my artwork, I used only black ink and drew many cartoon pictures of robots that will be used in our school. I think robots will be able to play games with us, serve us water, clean our school, teach our subjects, play instruments, bake our food, help us with research and school work - so many things! This was a fun project to create and I really hope that we learn how to work well with robots soon!

这幅作品是关于机器人的。到2035年，我认为将在学校里大量使用机器人。作品只用了黑色墨水，画了许多将使用的卡通机器人。我认为机器人将和我们一起玩游戏、倒水、打扫学校、教导学生、玩乐器、做饭、帮助我们进行研究和校内的工作——这么多事情！这是一个有趣的项目创造，真心希望很快我们就能学会如何与机器人合作!

北京中杉学校罗薇琳

这幅画是我用油画棒、彩铅和勾线笔画出来的，作品的名称是海底中杉。

我创作的灵感来自于中杉学校通往美术课的走廊，这里的天花板上有莲花灯、小鱼灯，走在这里，我感觉像是在海底，所以我画了海底中杉。

海底的中杉学校，教室是一条大鱼，大家从它尾巴上的门口处进入教室；大鱼可以吐泡泡，我就画了两个泡泡，中间用管子接上，最上端通往中杉演说家的观众席——一个大贝壳；大贝壳的对过是演说家的讲台，我很喜欢这里，希望它总是开放的，演说没开，其他鱼可以在讲台上游泳，演说开始了，其他鱼就游走了，同学也就上去讲了。

海底有各种各样的鱼，有漂亮的水母，但（人在）海底不能呼吸，水母也有毒，2035年，我觉得科技可以让学校有一种东西发给我们，吃完这个东西，就可以在水下呼吸、说话，科技也可以让我们跟水母交朋友，还可以做水母机器、乘坐水母上学，因此，有的同学自己游过来上学，有的同学骑鱼来上学，有的同学乘坐水母机器来上学；如果他们把鱼放在学校门口，鱼就游走，如果他们把鱼放在管外，鱼就不游走了。

但是，不管2035年学校变成什么样子，我觉得都应该有五星红旗，海底的红旗应该用海草绑着，每天升国旗，我们都站在红旗后面。这就是海底中杉。

北京中杉学校张煦晨

2035我的学校，我的创作灵感来自于未来的学校一定是高科技，而高科技一定跟太空有关系，所以我要让未来的学校可以跟机器人对话，让机器人带我们去太空，也可以指挥我们登上我们想去的任何星球，让我们看到更多的新鲜东西。

北京中杉学校周思彤

这是《周易》中的两句话：一句是“天行健，君子以自强不息（乾卦）”；一句是“地势坤，君子以厚德载物（坤卦）。” 上句“天行健，君子以自强不息”流传更广。两句是说：天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。清华大学的校训即为：“自强不息，厚德载物。”

我们的学校育人目标，是让我们成为“头顶艺术、脚踩文学、怀揣梦想”的阳光少年。

让我们具有儒雅的气质，人文的情怀，艺术的素质，科学的素养，健康的心态。

勤奋上进，具有社会责任感，敢于进取，朴实刚毅；爱心博学、博雅之气度。

让我们具有超群的综合素质，强劲的可持续发展能力有责任意识，主动成长，快乐成长。

我要用这幅书法，提醒和考量自己的意志和恒心。

北京中杉学校朱美约

今年暑假妈妈带我去了云南维西，那里是一个距离北京3185公里的神祕之地。在维西，住着纳西族、藏族，傈僳族和汉族等民族，那里不仅有优美的风景，清新的空气，还有着古老的文明和艺术的起源。

我这幅画用的纸就是当地产的东巴纸，是用纳西地区特有的野生植物荛花的树皮制作的，剥去黑色外皮后,把里面晒干，撕细，用水煮两个小时，再经过敲打、浸泡，最后晒干，就是一张东巴纸了。因为荛花是有毒性的，所以东巴纸可以抗虫抗蛀，保存八百到一千年。所以纳西民族有“纸寿千年”的说法，我这张小小的作画的纸也可以说是世界上最珍贵的纸了。

另外大家看到我在图画旁边画的一圈小图形了吗?

这可不是图形哦，是纳西族群在一千年前观察天地日月、山川鸟兽，创造出来的东巴象形文字，是现在世界上唯一活着的“象形”文字。

在古老的纸上，在充满童真的象形文字里面,我这幅画展现的是2035年的课堂，到那时候，我们不仅仅是在教室里学习，高山、流水、草地，田野，都是我们的课堂，我们不仅仅是沉浸在书本的海洋里，更要行走在自然间，去探索，去思考。

我想,随着科技的进步，我们获得知识的来源越来越便捷，但同时也不能忘记古老的文明，有很多璀璨的艺术等着我们去发现，去传承......

国际学校中学组

虽然说和小学组一样是“手绘”作品，但是从作品当中我们其实已经可以看出他们之间的微妙差异了，中学的孩子将细节刻划得更深刻，技术较为纯熟中仍不忘发挥自己的创造力和展现个性，思维发展已趋向抽象，整个作品是透过具象和抽象思维密切联系进行的。

新东方国际双语学校梦貘

这个作品的名称是贩卖梦想，糖葫芦在这里作为梦想的象征。同时我们加入了IB十大素养作为糖葫芦上的标签，意为达成梦想的指路牌。主体是一只食梦貘，它出自中国著名古籍山海经。食梦貘作为一只吞噬噩梦的神兽，在这里意为给大家带来梦想。

背景设定在怪诞与现实不符的古代街道，它展现了另一种反乌托邦的世界。活在理想国里的人们露出了原本的灵魂，即使道路艰险，追梦不止，在光怪陆离的世界里，追求本心。希望在2035的校园里，还能看到不断追梦的孩子们。

万科梅沙书院黄怡然

我是黄怡然，16岁，一个土生土长的深圳人，我见证了一部分这个城市的发展，也不断期待着这座城市的未来。

我的学校，万科梅沙书院，位于深圳盐田，这是一个极富现代感的建筑，外观的玻璃幕墙，映衬着天空的颜色，现代感中却也不失自然的本色。这幅图，以学校原本的建筑为主体，将黄色和灰色融入其中，多了一层神秘感，也多了一种未知力。学校也新加入了很多未来感的元素：可以随时通入神秘空间、可以直接通入海底的直升梯、连着学校的空中植物园……

当然，也加入很多科技元素：即将发射的火箭、芯片上的纹案、飞机的剪影……每一个元素有着自己的含义，留给观者足够的想象空间。

因为学校靠海，但从来没有见过海里的生物，所以就想象了水中的生物——有一只绿色的水怪，虽然听上去有些可怕，但是它很友好，守卫着整个学校以及这里居住的人们。

用水彩表达天空和水，表达出一种纯净，一种自然的美，2035年，希望环境能越来越好，深圳在追求科技进步的同时，也在时时刻刻改善着环境。

这幅画的大部分主要使用的是马克笔，很喜欢两种不同颜色的撞击感，不一样的色块交织在一起，正能反映出深圳这个城市的多姿多彩：不同文化的交融，思维在这里碰撞。如图中的色彩一样，迸发出最绚丽的内在能量，这个蕴藏着巨大能量和智慧的城市，不论十年、二十年、三十年，依然无可限量。

万科梅沙书院王心悦

DIP理工学院（Dream It Possible)

创作灵感：当我在教室中学习生态系统的时候，我想，要是有一个大型的真真正正的生态系统让我们参观和学习那该多好。于是，作为一个热爱生物、化学、物理，天文的纯理科生同时也喜爱绘画的我突发奇想，出现了创作未来学校的灵感。

作品介绍：因为是理工学校，所以学校的理科教学楼比较大，在理科教学楼楼顶是学校的Meeting Hall，呈现出泡泡的颜色，另一个楼顶的玻璃球顶之中则是一个仿雨林的生态系统。理科楼旁边细长的教学楼则是艺术楼，楼顶仍是玻璃球顶。

那里是星空所在的地方——大口径天文望远镜屹立在艺术楼的楼顶。艺术生们可以在那里写生，天体物理学的学生可以通过天文望远镜观察天体。

最右边的教学楼是文科楼，楼顶是学校的操场同时也是足球场。值得一提的是文科楼内部还有室内篮球场。文科楼一层没有教室，这是为了让同学们不再受到其他同学上下楼的影响。

此外，学生可以在学校内使用浮空滑板，每层楼都会有外部入口，所以学生不一定非得挤电梯。

苏州北美国际高级中学艺术设计班黄恺心

对于这个主题，我想到了未来的一切，为了着重体现出一个在校学生对于未来学校的美好前景畅想，我的绘画使用了两种最基本并且日常生活中最常见的艺术材料：铅笔和黑色水笔，这象征着一个普通国际学校学生对于周遭环境和未来校园的日常思考。

从泛意上来讲，人们从古至今对于求学都充满了渴求，类似于唯心主义与古欧洲文艺复兴时期的意识觉醒。就像唐代人们东渡求学，如今人们的选择余地拥有了极大的改善，人们可以来到世界各地去探究自己擅长或感兴趣的专业理论，甚至人们更加热衷于决定自己的未来而不受社会大流限制，但理所当然，这样的机会需要付出繁重的代价，根据中国的经济便可以猜想到其费用的繁多，缠绕着学生以及家庭的的便是这样一种负担；同样，在这条昂贵项链之下，是孩子虚荣或自信的微笑。无论过了多少年，国际学校对于个体而言，都是一种与中国义务教育不同的经历。

从某种意义上来说，未来的国际教育将会囊括更多广泛的领域，国家的、先进的、官方的……有时这样的形容词总能被我们串联在一起，最终演变为自己的企盼。

也许在以往国际学校的所有内容都是一条三维的星轨，所有人都在里面学他们该学的。可是如今星轨的局限性被打破，因为地心说一般封建的时代已经过去，人们开始相信宇宙中有更多的星轨，和更加高尚的哲理等待着他们。人们的思想波澜起伏，涉及未曾踏足的领域，并且在国际化的世界里驰骋，躯体或者思维——或是说，思想与灵魂大可在躯壳之上。

国际学校的身份一直以来对于民众来说都是一种打破个体僵局的方式，而未来的学校，一定是依靠着创新理念的。即便是这张小小的插画，我也进行过相应的研究，准备做一个与之相似的影像装置；在这图像之中，人脑侧面的流体和周旋在星轨附近的流体是大不相同的。就想是面具的塑料成分，因为人的思维也具有相对的局限性，所以我们把它幻想成掺水的塑料。

而面具下方的地图状物，可以类比为被人时时抛弃的陈旧思想，它们像是一块讨厌而不规则的的死皮。而在它们的附近，空间里的那些流体象是奔腾的马匹，高高在上的则象是自由的飞鸟。人的思维最为自由。

深圳蛇口国际学校 Emmie Xue

Urban Invasion

My idea for this work was inspired by my recent trip to Tokyo. I was at a planetarium and the narrator said that Tokyo is known as the city without stars. Light pollution has caused the night sky to disappear. I used the idea of a double exposure composition to illustrate the idea that our urban landscape taking over our world is now on my mind. I chose to use a self portrait of myself looking straight ahead with little emotion - similar to a mug shot, as I thought there is an interesting parallel with our attachment/dependence on urban areas and incarceration.

Metaphorically, we are ‘jailing’ ourselves with our need for urban expansion.I juxtaposed my urbanized portrait with a background of the night sky. In 2035, my vision of our world is pretty much the same as it is now - just with more cities, more pollution and less stars. It is a depressing vision.

这幅作品灵感来自近期的东京之旅。我在天文馆里，解说员说东京又被称作没有星星的城市，光污染使夜空消失了。用双曝光构图的想法来说明城市景观现在占据了我们的世界。我选择用自己的自画像，直勾勾地看着前方——就像一张嫌疑犯照片，这和我们对城市地区的依赖和监禁有种有趣的相似之处。隐约地，我们正在将自己与城市扩张的需求“囚禁在一起”。在2035年，我对世界的看法和现在差不多——只是城市和污染增多，星星减少。这是一个令人沮丧的愿景。

大鱼计划乡村小学组

为支持国内的乡村教育，发挥国际学校的社会价值，2019年顶思第二届亚洲国际学校RAISE大会期间，将正式启动“顶思公益·大鱼计划”。

“大鱼计划”由顶思与专注乡村儿童阅读领域15年的“担当者行动”联合发起。在本次艺术展作品收集中，我们同样邀请乡村孩子的加入。

金塔县东坝小学李彤

星际空间

我向往星际的生活，那里有太多的未知，喜欢天上的生活，现在普通楼房让我们的生活太规整，如果有可能未来我们生活在各种各样有生命力楼房中，可以在光能树叶上行走,利用彩虹隧道穿梭于星空，万物复苏，欣欣向荣！

指导教师：巩原宏

金塔县东坝小学王紫凝

未来学校

在未来会有新世界，有机会看到恐龙时代的记忆，移动学校会让上学很方便，同学们告别了班车接送，通过安全自动送学生回家，累的时候可以在朵朵床躺着减轻压力，还能畅游星空。很多植物通过生命树给予营养，让宿舍随着充满能量！

指导教师：巩原宏

金塔县东坝小学李嘉琪

太空小学

现在的生活，高楼大厦，可我觉的未免有些乏味，全是些长方体有什么好的呢?于是我觉的未来的我们不如住在树上吧!学校建在树的两旁,树中间是智能图书馆、让每一本书都变成我们的朋友，你可以和书聊天，还可以和书一起讨论。而且上课听不懂的问题也可以和书面对面的交流，我之所以把它建在太空上漂移而不是建在地球上是因为我有一个愿望：未来可以有机会去外太空和外星人谈话、我想和外星人谈一谈自己的星球里的生活所以我就在画中，画了一个小孩在和外星人说话的场景。

太空学校是可移动的，学校周围的景色葱绿，学生可以随时在枝叶上观看星河，也许在未来成为潮流！

指导教师：巩原宏

金塔县东坝小学许银娟

移动未来学校

未来的学校可能会建设在海底，学校是用一片一片的海浪拖着，教室是一个个海星做成的。当然小学生的安全还是非常重要，他们回家会用安全系数很高的观光车，随时随地看深海的景色，在学校里同学们都很喜欢植物，在学校旁边建设了一个像珊瑚的园艺室，也有游乐场，各种海洋生物是学生的好朋友，在课后还会邀请我们做客。新科技不会对海洋世界造成污染。

指导教师：巩原宏

江西省会昌县西江中心小学许佳慧

海底学校

我的梦想，将来能在海底建一座跟陆地一样功能齐全的海底学校。脱离喧闹嚣的城市，向海洋要空间，更安静的学习环境。

指导教师：钟秋林

江西省会昌县西江中心小学胡佳琦

移动的学校

地球上的陆地面积可利用空间将越来越少，如果我们把学校建立在空中，可以随时移动，城市之间可以移动，全国小朋友可以一起学习交流、玩耍，该多好啊！

指导教师：钟秋林

江西省会昌县西江中心小学温馨

海底课堂

海洋世界多么令人神往，把课堂搬到海洋里，人类将不断依靠高科技开发海洋，造福人类。