四地新增国际化民办校；杭州金沙湖实验学校“民转公”； 广州加强义务教育民办学校收费督查

要闻目录

▪ 学校动态

杭州金沙湖实验学校正式“民转公”；

华东师大附属常州西太湖学校奠基；

上海世外附属海口学校将7月底完工交付；

广州番禺执鸿学校奠基；

湖南祁阳首家18年一贯制学校将交付使用

▪ 教育政策

中央财政安排300亿元支持贫困地区义务教育；

法工委解读新版《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》；

两部委下达10亿元补助资金改善普通高中办学条件；

北京教委：中小学每天统一安排30分钟大课间体育活动；

广州加大对义务教育民办学校收费督查力度；

▪ 行业信息

2021-2025年全国普通高校毕业生就业创业指导委员会成立；

重庆：教师违规要求家长代批改作业将被问责；

获百万天使轮战略投资，留学酱打造线上教育的“Uber”；

北京外国语大学国家翻译能力研究中心成立；

高途课堂将裁员30%，信息流、直播业务关停；

▪ 全球资讯

英国：顶尖大学对录取人数感到担忧；

美国：留学生担心能否在秋季返校；

阿联酋：人工智能会引导全球教育转型

学校

动态

01

杭州金沙湖实验学校正式“民转公”

5月24日，杭州钱塘区教育局发布公告：金沙湖实验学校正式由民办学校转制为公办学校。转制工作从2021年7月1日起实施。

此前金沙湖实验学校是由江湾教育集团统一管理的一所九年一贯制民办学校。钱塘区教育局对该校“民转公”的原因进行了说明，旨在主动适应国家、省市关于公民办学校协调发展的要求。

转制为公办学校后，该校的学区划定为月雅路以东、下沙路以南、一号路以西、之江东路以北范围已交付住宅楼盘（七格幸福家园、七格小区、柠檬郡家园、智格小区、智格新怡家园）。

▲来源：杭州钱塘区教育局

02

华东师范大学附属常州西太湖学校奠基

5月22日上午，华东师范大学附属常州西太湖学校在西太湖科技产业园奠基。

华东师范大学附属常州西太湖学校，是由武进区人民政府、华东师范大学、江苏致远教育发展有限公司合作创办的K12全日制国际化学校，开设幼儿园、小学、初中、国内高中和国际高中，将于2023年9月正式开学，为适应社会对教育的个性化需求，全部实行小班化教育。

▲来源：中国常州网

03

上海世外附属海口学校预计7月底完工交付

5月26日，海口国家高新区美安生态科技新城上海世外附属海口学校项目现场已进入到了最后的外立面安装阶段，预计今年7月底可完工交付，确保9月正常开学。

该校致力于打造聚上海-海南之力，汇双语融合之智，创建高质量、有特色的国际化学校，以“培养走向世界的现代中国人”为目标，心怀中国、放眼世界，积极探索实践素质教育。学校设有幼儿园大中小年级18个班、小学1-6年级36个班、初中7-9年级18个班、高中10-12年级30个班，国际部初三、高中4个年级16个班，全年段招生后，共计118个教学班五千多个学位。2021年秋季计划招收幼儿园小班、中班、大班，小学一、二、三年级，初一和高一年级。

▲来源：海南日报

04

广州番禺执鸿学校奠基

5月22日，广州市番禺区执鸿学校举行奠基仪式。据相关负责人介绍，番禺执鸿是由广东鸿昊教育投资创办的寄宿制、国际化九年一贯制高端优质民办学校，预计于2023年招生并投入使用，学校按40个自然班进行设计布局，其中小学30个班，初中12个班，满员时可容纳1680名学生。学校委托全国民办名校广州市番禺执信中学进行全面管理，两者强强联合，同管理、同教研、同备课、同活动，传承广州市番禺执信中学优秀基因，打造南浦又一所优质名校。

▲来源：南方报业传媒集团南方+客户端

05

湖南祁阳首家18年一贯制学校将交付使用

5月25日，据祁阳融媒体中心报道，祁阳市首家集早期教育、幼儿教育、小学教育、初中教育、高中教育和职业教育于一体的18年一贯制新型综合性实验学校华阳学校，预计于7月1号前可以交付使用。

该校地处祁阳大道和火车站东面，总用地面积12万平方米，总建筑面积16万平方米，总投资3亿元人民币，可容纳5000个学位。下设两校一部一园所，其中国际游学研学部，专门负责组织中小学生国内外游学研学活动。

▲来源：祁阳融媒体中心

教育

政策

06

中央财政安排300亿元支持贫困地区义务教育

5月26日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，部署进一步支持小微企业、个体工商户纾困和发展，确定加强农村义务教育薄弱环节的措施。会议指出，要落实“双减”措施，提高义务教育教学水平和质量，推动义务教育均衡发展。突出加强农村义务教育薄弱环节这个事关全局的重点，采取有效措施缩小城乡、区域差距，促进教育公平。

一要加强农村义务教育教师队伍建设。依法加强义务教育教师收入保障，多渠道解决好教师基本住房，建设必要的边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍。加大在职培训、学历教育力度，提高义务教育教师素质。职称评定等要向中西部农村教师倾斜。二要持续改善农村基本办学条件，因地制宜加强农村学校教室、宿舍、食堂等设施建设。改善网络设施，促进优质教育资源开放共享。三要强化经费保障。中央财政今年继续安排300亿元补助资金，重点支持中西部和东部部分困难地区义务教育发展。省级要加大统筹力度，强化对欠发达地区、民族地区、边境地区、革命老区义务教育的支持。

▲来源：中国政府网

07

法工委解读新版《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》

6月1日，新修订的《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》将施行。近日，全国人大常委会法工委社会法室一处处长刘斌介绍，对于校园欺凌，《未成年人保护法》与《预防未成年人犯罪法》从多个方面作出规定：

一是明确父母或者其他监护人的职责，不得放任、唆使未成年人欺凌他人。

二是明确学校的防控职责，完善学生欺凌行为的处理方式。

三是明确教育行政部门的职责，教育行政部门应当会同有关部门建立学生欺凌防控制度，鼓励和支持学校聘请社会工作者长期或者定期进驻学校，参与预防和处理学生欺凌等行为。

四是明确根据欺凌行为严重程度，学校、公安机关可以采取相应的管理教育措施或者矫治教育措施。

▲来源：人民日报

08

两部委下达10亿元补助资金改善普通高中办学条件

近日，财政部、教育部联合印发《关于下达2021年改善普通高中学校办学条件补助资金预算的通知》（以下简称《通知》），本次向各省（自治区、直辖市）下达改善普通高中学校办学条件补助资金预算合计10.92亿元，此前已提前下达53.28亿元。

《通知》要求，省级财政、教育部门要区分轻重缓急科学分配资金，加大对困难地区和薄弱环节的支持力度,向因推动高考综合改革而出现办学条件困难的地区倾斜，加快补齐县域普通高中短板。同时，各级教育、财政部门要按照《改善普通高中学校办学条件补助资金管理办法》要求，切实加强资金使用管理。要对照区域绩效目标同步分解省以下绩效目标，强化绩效监控和评价，注重绩效评价结果运用，做好全过程预算绩效管理。

▲来源：教育部

09

北京教委：中小学每天统一安排30分钟大课间体育活动

北京市教委近日发布《关于进一步强化中小学校园课外体育锻炼的通知》，明确全市中小学校要坚持面向全体学生开展校园课外体育锻炼活动，号召全体学生“走出来、动起来、赛起来”。全市中小学校每天要统一安排30分钟的大课间体育活动。

通知明确，各区各校要以“走出教室、走向操场、阳光体育、健康成长”为主题，确保学生每天校内一小时体育锻炼，达到“以体育人”的目的。同时，利用好课间十分钟鼓励学生“走出来”到室外活动，放松身心、缓解疲劳。

学校还要围绕“教会、勤练、常赛”的目标，建立健全校园体育联赛体系。各学校要通过举办面向人人的形式多样、丰富多彩的体育竞赛活动，为每名学生“赛起来”搭建平台。

▲来源：北京市教育委员会

10

广州加大对义务教育民办学校收费督查力度

5月26日，广州市发展改革委就广州市第十五届人民代表大会第六次会议梁丽珍代表提出的《关于规范义务教育阶段民办学校收费的建议》（第20212060号）进行公开答复。广州市将加大对义务教育阶段民办学校收费的监督检查力度，严厉查处学校违规收费行为，对学校收费标准施行三年动态调整。同时，将持续增加公办中小学学位供给，强化公办学校师资力量培训，提升教育发展质量。

▲来源：广州日报

行业

信息

11

2021-2025年全国普通高校毕业生就业创业指导委员会成立

5月27日消息，为健全高校与用人单位沟通协作机制，汇聚社会各界力量共同做好高校毕业生就业工作，教育部日前成立2021-2025年全国普通高校毕业生就业创业指导委员会，设置19个行业就指委和7个专家组，任期自2021年5月起至2025年5月止。

▲来源：教育部

12

重庆：教师违规要求家长代批改作业将被问责

近日，重庆市教育委员会下发了《转发教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》（下称“通知”）。通知明确，重庆市各中小学校要严控书面作业量、教师指导作业、批改学生作业等重点内容，制定符合学生身心发展特点、学习生活实际的作业管理实施细则。

通知明确，要把作业管理工作纳入中小学校规范办学行为检查范围，教育督导部门要把学生作业管理工作纳入日常监督范围和政府履行教育职责督导评价，实行常态化管理。要结合实际对培训机构进行经常性排查抽查，把禁止留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容。对作业管理中问题较多、监管不力的学校（或培训机构）和违规要求家长代批改作业的教师进行严肃处理，并通报问责。

同时，通知也鼓励和支持各中小学积极探索和改革作业管理方式，积极宣传各学校在作业管理方面形成的好经验、好做法，推进作业管理改革，减轻学生过重课业负担。

▲来源：重庆市教育委员会

13

获百万天使轮战略投资，留学酱打造线上教育的“Uber”

近日，线上教育品牌——留学酱获得天使轮战略投资500万，由思创启新资本投资，本轮资金将用于留学酱在市场上的扩张和产品研发升级。

留学酱，是由三倍空间网络科技有限公司运营的即时在线教育品牌，以提升中国留学生GPA为目的，创新性地提出“留学 UBER”概念，通过“UBER”式模型大数据，即时精准匹配学生、学霸，提供全场景的线上学习服务，让留学生重新掌握自己的学习节奏，提高留学生GPA。

▲来源：投资界

14

北京外国语大学国家翻译能力研究中心成立

5月22日消息，北京外国语大学国家翻译能力研究中心（BFSU Research Centre for Country-specific Translation and Interpretation Capacity，简称RECTIC）成立。目前中心已产出了阶段性重要成果，研制出具有开拓性和原创性特点的全球国家翻译能力指数和中国大学翻译能力指数。

北京外国语大学国家翻译能力研究中心是一家聚焦国家/国别翻译能力的研究机构，旨在整合校内外、国内外翻译学科和专业优质资源，利用多语种优势，打造一流学术团队，在新文科背景下开展翻译学科前沿研究、跨学科研究和特色研究，产出系列重大标志性研究成果，服务北京外国语大学双一流学科建设以及中国特色翻译理论话语体系建构、北京市国际交往中心建设、国家翻译能力和文化软实力提升，为“中国文化走出去”“一带一路”“人类命运共同体”等国家重大发展战略提供智力支持。

▲来源：央视新闻

15

高途课堂将裁员30%，信息流、直播业务关停

据悉，高途课堂创始人陈向东日前召开了内部会，高途课堂将裁员30%，本周开始执行；同时信息流业务、直播业务全部关停，并称信息流占据90%获客来源，今年上半年已多次暂停广告，5月27日正式向服务商发布通知。

高途课堂日前披露的一季报中，不仅净利润由同期的盈利1.48亿元变为亏损14亿元，付费课程学员数也出现不同程度下滑。

高途集团，原名为“跟谁学”，2014年6月由陈向东带领创建，团队成员主要来自新东方等教育培训机构及百度、阿里、腾讯等互联网公司。高途旗下的三大业务板块分别为：聚焦K12教育的高途课堂，聚焦成人教育的高途在线，以及聚焦3-8岁儿童教育的小早启蒙。

▲来源：36氪

全球

资讯

16

英国：顶尖大学对录取人数感到担忧

据世界教育新闻（university world news）5月22日报道称，新高考改革模式（teacher-assessed A- level）中教师评估成绩会导致更多高考生获得自己理想成绩的难度降低，所以英国的一些顶尖大学的首脑们担心他们可能因此会被迫录取数以千计的额外的学生。他们认为今年夏天，大学将人满为患。

去年夏天进行的英国大学入学考试（A-level）最终尴尬收场，因为成千上万的学生在最后时刻通过各种方式提高了他们的高考（A-level）成绩，一些顶尖大学比计划多录取了高达三分之一的学生，原因是他们确实都达到了他们的录取分数线。今年人们普遍认为由教师评估成绩模式的高考（A-levels）会导致更多的学生获得所谓的高分，这使得众多大学不知该如何应对。

大学校长们表示，除非他们能够说服这些大学新生，或者通过给他们支付学费使他们的录取推迟到明年，否则学校将录取超额的符合录取条件的学生。

▲来源：世界教育新闻

17

美国：留学生担心能否在秋季返校

据《洛杉矶时报》（The Los Angeles Times）5月21日报道，留学生十分担心由于签证积压、领事馆关闭以及限制入境等突发状况而影响他们重返校园。就加州而言，仅南加州大学（USC）和加州大学（University of California ）就为超过5.4万名国际学生提供了大学教育，如果不能按时返校会造成大量的人才流失和经济衰退。

加州大学圣地亚哥分校（UC San Diego）国际学生和项目办公室主任杜尔塞·多拉多（Dulce Dorado）表示，目前仍有25%的留学生在国外，他们中的一些人面临着签证预约、机票价格过高以及机票预订难等问题，并且他们对于是否能在秋季返校充满了焦虑和担忧。

对此，美国教育委员会和其他主要高等教育协会期待美国官员做出更多改变：优先处理学生的签证，允许视频会议，取消对教师和研究人员的旅行限制，以及禁止一些学生返回美国参加8月1日前开始的学术课程或工作培训项目的规定。

▲来源：洛杉矶时报

18

阿联酋：人工智能会引导全球教育转型

据阿联酋《阿布扎比国家报》（The National）5月20日报道，《第四次教育革命》一书的作者安东尼·塞尔登（Anthony Seldon）认为在未来25年的发展中，人工智能将改变包括教育在内的各个重要领域，这也将成为教育的第四次革命。

安东尼·塞尔登表示，个性化学习的出现，确保每个孩子能够根据自己的能力学习不同的科目，选择最适合自己的方式去学习，并得到个性化的反馈。一个孩子可能在语言学习上进步缓慢，但他的数学水平却远超同龄人，这种情况下，AI系统会匹配适合每个孩子的学习进度，从而优化他们的学习。

谈到人工智能可能会带来的风险，安东尼·塞尔登展现了积极的态度：我们不能把人工智能的精灵重新放回瓶子当中，在教育领域中尤其如此。我们要做的是充分考虑到年轻人的最佳利益并以此为重，在此基础上谨慎认真地对待人工智能带来的问题。

▲来源：阿布扎比国家报

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