纪录电影《大学》：写给大学的一封情书

大学对人们来说意味着什么？

可能是新生活的开始，是人生的转折点，亦或是未来的奋斗目标，每个人和“大学”之间的记忆与故事各有不同，那些正在逐渐淡去的美好回忆，也许能够在这部电影中被重新唤回。

文 | 王雪宁

编 | Chris_guo

这部为庆贺清华大学110岁生日推出的纪录电影《大学》于7月9日正式登陆全国院线。

影片以四位清华人2018至2020年间不同的人生际遇和抉择为主线，运用纪实的手法再现了大学校园中的青春与理想，同时也呈现出这一国内顶尖学府百年的发展历程和对兴学强国使命的践行。

虽是以清华大学为拍摄对象，但这部影片中却没有过多宣扬清华大学如何辉煌优秀，而是单纯展现了四位不同年龄、身份的人和大学之间的故事。从影片结束语“献给，我的大学”中也能看出，这部作品既是献给清华大学，也是献给所有人心目中的大学。那些培养出一代又一代人才精英，让人收获美好回忆的大学，是提高国民文化素养、增加人才储备、推动我们国家和社会繁荣发展至今的幕后推动者。

01

观众不想“快进”

是纪录电影成功的第一步

纪录电影《大学》时长共110分钟，与今年清华大学建校110周年完美契合。不过导演孙虹表示，这并非是故意安排，而是在对内容进行筛选剪辑后所产生的美妙的巧合。

在这110分钟里，让人没有产生“快进”的念头，是这部作品迈向成功的第一步。

《大学》采取的是“讲故事”的形式，这在内容设置上与剧情片更为相似。以人物和学校之间真实的情感故事为主线，比生硬地讲述学校发展历史和卓越功绩更容易被大众所接受。四个年龄、身份、经历不同的人，在各种机缘巧合之下来到了清华大学，他们与这所大学互相成就，并肩前行，展现着不一样的人生。

影片中的四位主角有刚进入清华的新生，也有即将毕业的毕业生，有刚开始任教的年轻教师，也有已经光荣退休的老教授，清华大学对于他们来说，是结束，也是新的开始。纪录电影《大学》串联起了四个处在人生不同阶段的人物故事，展现着大学追求真理和人生价值的纯洁美好，也凸显出大学对人价值观和精神世界的塑造与影响。

“00后”小伙严韫洲的故事从高考查分拉开序幕。一家人围在电脑前等待着那个足以改变人生命运的分数，那个紧张刺激的时刻想必不少人都曾经历过。而从出分到等待录取结果，又使严韫洲陷入新一轮的提心吊胆，直到拿到清华大学录取通知书的那一刻，他才真正展露笑颜。迈入这所百年名校，他一步步向着自己的理想迈进，开启了一段崭新的人生旅程。

今年已经86岁的钱易，是清华大学环境学院的教授，也是国学大师钱穆的女儿。她曾在荷兰访学期间申请赴台探亲，是大陆赴台探亲第一人。早在几年前就可以荣休的她，依旧躬耕于讲台之上，在从教的六十多年间，她始终坚持全程站立授课，亲切地解答学生提出的每一个问题。对于她挚爱和关注的环保与教育事业，也从未停止过探索。

归国后的蔡峥在2019年成为了清华大学天文系的一名青年教师，已经获得“哈勃学者”称号的他本可以继续在美国名校任教，但他却毅然决然的选择了回国。他梦想着为中国制造一台世界领先的宽视场光谱巡天望远镜，为祖国的天文事业做出自己的一点贡献。即使在项目推进过程中面临诸多挑战和质疑，他也不曾动摇过。

清华大学水利系的博士生宋云天，在2019年面临着毕业后的挣扎抉择。家人和老师都希望他能留校任教，但他始终牢记着“到祖国最需要的地方去”“扎根基层”等清华的就业价值观，想踏踏实实地为老百姓做点儿实事，最终，在清华度过九载岁月的宋云天，放弃了留校的机会，成为了河南新乡的一名村书记，坚定地实践着“造福一方百姓”的理想。

《大学》横跨三年，在有限的110分钟里，展现着四位清华人普通却不凡的大学故事，以真实的记录来呈现大学的光芒。影片用这种剧情化的形式将观众带入到情感浓烈的人物故事中，引发观众的强烈共情，也让电影更具可看性。

02

献给，所有人的“大学”

使这部纪录片真正走进人心里的，还是它所传达出的情感内核。

虽然它是由清华大学主要创作推出的，片中记录的四位主要人物也都与清华相关，但它并非清华大学的宣传片。这一点，从影片的名字“大学”和结尾处“献给，我的大学”的结束语中已经可见一斑。

在这部影片中，“大学”两个字前面其实是空白的，是可以由观众自己去填写的。它可以是清华大学，可以是北京大学，也可以是梦想中的大学。观众之中有对大学怀抱期待的小初高学生和家长，有现在正身处大学中的老师和学生，有即将毕业的学生和荣休的教授，也有已经离开学校多年，却还深深思念着母校的人。人们可以从这部作品中找到触动自己、让自己感同身受的片段，也能从中感受到大学的魅力与价值。

影片中严韫洲和父母紧张地等待高考结果的场景，让无数经历过高考的人替他捏了把汗，确认录取之后的兴奋雀跃，也令不少观众觉得似曾相识。宋云天临近毕业时的茫然和焦虑，对未来工作方向的犹豫，也是每个大学毕业生都遇到过的。这一切，都能让经历过大学生涯的人产生共鸣和触动。而他们在进入大学后的军训、舞会、上课、项目研讨等生活场景，也吸引着更多对大学饱含憧憬的人。

不仅带领人们找回与大学有关的记忆，这部影片更讲述着对于人生意义的追寻。

在国外多年的蔡峥，选择在最好的年纪返回祖国，在清华大学为国家培养更多天文方面的人才，为我国天文事业的发展贡献力量。教书育人已逾六十载的钱易院士，把自己的一生都奉献给了环保和教育事业，他们作为人民教师为教育事业的付出和贡献，就是他们人生的意义所在。还有严韫洲、宋云天的大学故事，也许能够让千千万万的大学生体悟到他们想要过怎样的人生。

总体来说，纪录电影《大学》以小见大，一方面，影片以清华大学为切入点，通过对清华人的刻画，凸显出了清华大学作为国内顶尖学府，这110年间在教书育人方面的努力和成就，以及在塑造和丰富人精神世界方面的突出之处。

另一方面，通过讲述与清华大学相关的人物故事，唤醒所有人自身对于大学不同的记忆与情感。那个有笑有泪，有辛酸艰苦也有成就收获的地方，是引领他们成长的家，是引领他们找寻人生方向的地方，也是国家繁荣强大的助力。

“清华大学永远的校长”梅贻琦先生曾说过一句令人振聋发聩的名言：所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。我们的大学，要能够塑造文化内涵、品德修养、意志情操兼备的人才，能够彰显育人强国的教育精神，这才是包括清华大学在内的所有大学存在的意义和价值。

电影《大学》以这种永远向上的力量，传递着大学精神真正的光辉底色。

来源 | 影视产业观察（ID：Film-TV_Observer）

作者 | 王雪宁

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