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榜样历山|立德树人 不忘初心

2017-05-19 全媒体中心 山东师范大学历山学院党委宣传部


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  好的榜样,是人生最好的引导;好的楷模,是前行中最好的追逐目标。


                                    ——杜龙龙



  榜样的力量是无限的,一个人、一句话,看似很平凡,却能点燃人们的梦想和激情。


——武志刚



今天

就由小历带领大家到达

【榜样历山】第八站

走近杜龙龙、武志刚老师





立德树人 不忘初心

杜龙龙老师专访



杜龙龙,2015年起入职我校教育学院,主要负责心理教育类课程和工作,曾多次获得“教学能手”等称号,在科研方面取得不俗的成绩。



榜样为前行的道路指引方向

  

      在采访中,杜龙龙说到:“好的榜样,是人生最好的引导;好的楷模,是前行中最好的追逐目标。”在杜龙龙心中,榜样的力量是一种看得见、摸得着而又强大的力量。他认为,我们每个人的心中都有属于自己的梦想,为了实现梦想,我们会释放全部的激情,而这些激情则来源于我们心中的榜样。当我们在遇到挫折或内心无助的时候会想到自己内心的榜样,这时我们内心便会升起一种力量,这便是榜样的力量。

 

春风化雨 润物无声

  

      曾子曰:吾日三省吾身。不论是在学习还是在生活中,杜龙龙经常进行自我剖析,他认为自己不管是在年龄还是在资历上都是一个“年轻”的老师 。需要提升和学习的东西还有很多。为此,杜龙龙下了很多功夫:授课前认真备课、事先计划和组织好教学,讲课过程中讲课丰富语言的趣味性;在生活中,他努力做到与学生平等、和谐的相处,捧着一颗心走进学生的心里,让同学们感受到似亲情的关心。



平等对待每一位学子

  

      在谈及班主任工作的难点时,杜龙龙认为,最难的是如何全面得对所有同学负责。平等对待每一位学生,关注学生健康成长,已经成为杜龙龙教学中的责任。

  

      采访中,杜龙龙向记者分享了自己教学生涯中的一件事:曾经在他的班里有过一名人际交往困难甚至有强烈恐惧的同学。在闲暇时间,杜龙龙与这名同学闲聊,揣摩学生的内心,并通过传授“别人如何待你,你便如何待别人”的心理学黄金法则告诉该同学如何与他人交往,经过长时间的引导,这位同学开始不再惧怕与人交流,一步步向好的方向发展。

   

深情寄语 心怀梦想

  

      教育如同一缕阳光,而学生们沐浴在阳光下,唤醒内心深处对知识和生活的渴望。从中学进入大学,各方面的急速转变导致很多同学感到迷茫而不知所措,面对这种情况,杜龙龙则认为这是学生成长过程中的必经之路,要学会去适应,学会独立自主。在他眼中,新生代大学生个性张扬、充满朝气、敢说敢做,而这一特点也是一把双刃剑,在不同的情况下会向不同的方向发展,这就需要老师发挥一个好的引导作用,让学生的特点最大限度得到好的发挥。

  

      经历了四年大学生活的洗礼,同学们会面临着选择就业还是继续深造的难题。杜龙龙就这一问题着重点明了“兴趣”这一点,俗话说:“兴趣是最好的老师”,无论是就业还是深造,选择自己兴趣所在对将来会更有益处,也更加有助于调动积极性。

  

      “诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜”,杜龙龙用自己诚挚的心灵教会学生做人,用高尚的师德传授学生知识,消耗自己,照亮学生,把青春献给教育事业,用自己的德和才,赢得学生的尊敬和爱戴。





用教育点亮希望

武志刚老师专访


  五月,携一缕浅夏的芬芳,凝一脂冰清玉洁的清梦,连同五月特有的浓郁,随风越过枝头停留在有你的彼岸,蕴润即将风干的记忆。就在这样一个美好的季节,记者见到了本次接受采访的老师——武志刚。他面对带微笑,为我们讲述他与学生的点滴,指点我们求学中的困惑。


言传身教 谆谆教导


  榜样的力量是无限的,一个人、一句话,看似很平凡,却能点燃人们的梦想和激情。在武志刚看来,“学高为师,身正为范”这八个字来概括榜样的力量再合适不过。老师的身教要胜于言传,所以无论是在对新鲜知识的接纳和再深造还是日常生活中的一言一行,武志刚都对自己严格要求,为学生做好榜样。


  执教多年,武志刚一直将“宽严并济”的处世之道运用到教学和学生的管理中。该宽松的时候会给足学生自我发展空间,但该严格的时候,他也从不马虎。不管在课堂上还是在生活中,他都关心学生,以学生为主,这样“走入同学”中的工作方式,不仅增加了班级的凝聚力,也让自己与学生的关系更加融洽,使他赢得了学生的支持和信赖。



因材施教 倾囊相授


  理想和现实总是存在着差距,要在寻找差距的过程中不断进步,不断走向成熟。与初入教学岗位时相比,现在的武志刚在教育教学的思想上有了更深层次的认识。除了教好学生的专业知识外,他更加注重理论与实践相结合,鼓励学生多参与社会实践,只有接触社会,才能适应社会,只有深入一线,才能真正领会学习的意义。


  每个学生都有自己独特的个性,“个性没有好坏之分,运用得当反而有助于学生走向成功。”武志刚说。作为班主任,他花费了不少心思去了解每个学生的特点,充分站在学生的角度看问题,在教学中摸索出一套适合大家的授课方式。不仅如此,针对不同学生的需求,他先后开展教师资格证考试、考研等专题班会,为学生解疑答惑,帮助学生建立适合自己的学习方法。同时武志刚也强调:“在引导的过程中要着重告诉学生学会三思而后行,多为别人考虑。”


  毕业季,面对即将毕业的学子,在深造和就业之间,武志刚给出了他的建议:“就业和深造都各自具有一定的优势,做选择的时候要从自身出发,针对每个人的兴趣爱好和家庭情况,做出最适合自己的选择。”


  采访最后,武志刚表达了自己的期望:希望同学们的大学生活能够过得精彩、充实,在踏入社会后,回想起这几年的大学生活,能够不留遗憾。


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文字|孙雨 杨竹青 杨琳琳 马书玲

摄影|种宇 张丽伟 吴慧娴

编辑|郜艳玲

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