去污名化和浪漫化，我们来聊聊自闭症人士真实的生活和挑战 | 神经漫游 Ep.030

自闭症对我们来说遥远又有点熟悉，得了自闭症是不是就没救了？孩子确诊了自闭症是不是人生就没有指望了？

我们时常会把不了解，不熟悉的领域和问题看作无解。教育和信息资源不对等，大多数国人不知道自闭症长大是不是能工作，是不是一辈子需要他人看护，甚至能不能养大都没有自信。

有多少自闭症人士活在我们中间，而我们并不知道，他们也不会打算告诉我们。我们可能很少想到，自闭症不会只是孩子，他们也会长大，面临和我们面临的同样的问题，高功能自闭症人士常常需要一层厚厚的伪装，习得普通人的社交和沟通方式才能在社会上生存，很多时候代价是共病焦虑和抑郁等其他精神障碍。

如果没有走近过自闭症，还可以来听一下今天的播客。我们请来了精神科医生，咨询师，阿斯伯格互助家园的两位主创，也是资深的特教，来聊聊自闭症人士现今都是如何生活的。

本期纲要

第一部分：自闭症谱系障碍、治疗、教育简介

[07:22] 自闭症谱系障碍包括哪些疾病

[11:07] 阿斯伯格征（高功能自闭症）和非自闭人士的不同

[16:16] 没有情绪问题的自闭症要就医，不一定需要服药，没有所谓自闭症药物，行为干预起的作用更多

[19:00] 自闭症孩子可以正常求学吗？不同疾病、不同个体情况不同。自闭症孩子应该如何教育，国外是怎么做的

[29:33] 阿斯伯格大量共病抑郁和焦虑，社交给他们压力。阿斯的孩子注意力聚焦和常人不同

第二部分：自闭症不是来自星星的孩子，不是天才，不需要特别帮助，不是唯一的特质

[34:50] 自闭症不是来自星星的孩子，“不要把我们开除地球球籍”，请尊重多样性，拒绝浪漫化

[36:45] 自闭症的“感官障碍”——普通人认知中的天才和缺陷

[42:18] 自闭症孩子需要去特教机构吗

[47:48] 对自闭症人士给予去标签化的教育

[53:10] 我们的教育需要看到孩子的努力和需求，而不仅是错误

[55:40] 弱势群体不需要帮助，而是需求的满足，比如盲人路和能够容纳自闭症的教育体系

[56:50] 自闭症不是任何人唯一的特质，标签之外他们是完整的个体，是一个人

第三部分：常见的污名化和刻板印象

[57:47] 常见的对自闭症的污名化和刻板印象有哪些

[1:04:40] 自闭症不会只是孩子，他们会长大，阿斯伯格可能正艰难地生活在我们身边

[1:08:30] 低功能自闭症和心智障碍者是不能工作还是我们不够包容

第四部分：社会适应，生存现状

[1:15:00] 阿斯伯格对社会的过度适应会让他们减少自我表露：既然不能被理解，就沉默，压抑。永远在故作正常，好像在演一部自编自导自演的电视剧

[1:18:50] 怎样的环境自闭症友好的环境，让每个人更加舒适的环境是怎样的：支持性自主决策和替代决策

[1:28:30] 教育目标是根据孩子的意愿还是大人的意愿决定的

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统筹：Birdie | 主播：Birdie

嘉宾：袁医生、泉香、鹤谷君、董木 | 后期：北方

封面：Sija Hong | 排版：光影