周末信箱：研究生新生该怎么做？ |科学人
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第１封信：周末信箱：漫漫学医路，何去何从？|科学人
第２封信：周末信箱：遇上心仪的实验室，要怎么“套磁”？｜科学人
第３封信：周末信箱：博士生面试会提些什么问题？｜科学人
第４封信：周末信箱：要不要做博士后？｜科学人
第５封信：周末信箱：我为什么要当教授？｜科学人
第６封信：周末信箱：我发Nature Materials的几点经验｜科学人
第７封信
研究生新生该怎么做？
科学人的老师们：
您好，我现在是一名即将毕业的大四学生，保研很顺利，现在只等着毕业论文答辩后就要开始研究生生活了。我知道研究生阶段的学习一定有区别于本科学习，我想请教下老师们，我该怎样规划我的研究生生活。
匿名网友
图片来源：新华网
戴世强，上海大学终身教授，博士生导师
近来，经常有研究生与我讨论，研究生阶段应该如何安排自己的学习。这里，给出一套虚拟的问答卷子，所列答案仅供参考。
问：研究生阶段的学习与中学阶段、本科阶段有何区别？
答：中学阶段：学习由老师、家长做主，多数学生的说话权甚小，或几乎为零；
本科阶段：老师做七分主，学生做三分主，回旋余地较小；
研究生阶段：“我的学习我做主”，除了必须在导师指导下制订和完成培养计划以外，在具体安排学习方面回旋余地较大。
问：研究生学习的关键问题是什么？
答：培养自学能力和提升独立地发现问题、解决问题的能力。
问：研究生如何规划自己的学习？
答：要做到如下几点：
• 通过调研和思考，充分了解主客观条件：外部环境的优点缺点、自身学识的长处短处；
• 在导师的指导下，发挥主观能动性，制订好培养计划；计划中只需要满足规定的要求即可；
• 在此基础上，制订个人三年学习计划。牢固树立“学分归学分，学问归学问”的观点，抓住自己的学识短处，拾遗补缺，恶补急需的基础知识；放开眼界，去修必要的课程；博士生要放下“架子”，有合适的硕士生课程也挤进去旁听（不一定听完全程）；
• 制订学期计划和月计划，争取每学期自学或旁听一门有用的非学位课程，直至毕业；
• 第一学年结束前，定好学位论文的初步计划，尽早开始撰写学位论文环节。
问：如何处理学位课程和非学位课程的关系？
答：有用的学位课程非学好不可；规定要学的不大有用的学位课程，达到基本要求即可；腾出时间自学必需的非学位课程，争取精通其中的主要部分。
问：怎样学好英语？
答：若英语老师很优秀，则紧跟着学；若英语老师很平庸或心不在焉，则应付着达到考分要求。腾出手来学有利于提高“四会”水平的实际本事，多多练习科技英语写作和基本会话能力；每天收看或收听半个小时英语电视节目或广播节目；每周写一篇英语作文或日记；最晚在二年级尝试写英语科技论文。
问：怎样安排学习时间？
答：除了听课以外，头脑清醒的整段时间学难懂的知识；头脑不大清醒的时间学易懂的知识或做机械性的练习（包括简单实验，以不搞坏仪器设备为度）；零碎时间用于学英语，或整理笔记，或沉思默想，要把时间的“边角废料”（如乘坐公共汽车、等待会见或开会、到医院诊治小病乃至输液等等）充分利用起来；每天有一小时左右进行户外活动或参加社团活动。
问：怎样提高学习效率？
答：有如下招数：
• 不断提高自学能力。学会寻找合适的参考书或参考文献，由浅入深，由简及繁，循序渐进；学会鉴别书本知识的真伪；学会略读和精读；学会在读书时联系已学过的知识。
• 在掌握科学方法论方面狠下功夫，认识到“方法比知识更重要”（爱因斯坦语录），读书时不但吸收具体知识，而且思考背后的科学探索方法，掌握先进的学习和科研的方略，努力做到事半功倍。
• 学会与别人讨论问题。不要把难题憋在心里，有必要时应请教“高人”（老师或同学）。
问：怎样与老师互动？
答：主动与导师保持密切联系；积极参加导师组织的学术活动；有准备地向导师汇报自己的学习或研究进展。与有学问的老师主动交朋友，平时加强交流，随时向他们请教。
问：导师对自己不问不闻怎么办？
答：本来就不需要导师管头管脚，但有些大主意（如研究方向、选题等）应由导师出；他不出，就自己寻找、确定方案，请导师“做选择题”。
问：导师管头管脚怎么办？
答：管得对，就听；管得没道理，就我行我素。只要完成导师的指定目标就行。若目标也不合理，要早早地有理有据地进行argue。
问：怎样与同学互动？
答：与同门师兄弟姐妹搞好关系，互通有无；在同学中找二三知己结成“死党”，组成学习小组，关系可紧密，可松散。平时在求知识、做学问方面切磋砥砺，相互促进，设法产生“头脑风暴”。认真参加课题组的seminar活动，积极旁听师兄师姐的论文答辩会，至少当一次答辩秘书，除了服务以外，见习答辩过程。
问：怎样与外界互动？
答：对国内外的大小同行做到心中有数；密切关注本单位的学术访客，有机会缠住他们请教学术问题；经常参加本校本地的学术沙龙、讲习班、学术活动；在导师的支持下，争取参加外地的讲习班和学术会议；与外面的同行结成好友关系。总之，不要把自己封闭、孤立起来，努力学习活的知识。
问：怎样投入科研实践？
答：把科研实践看作最好的学习机会，尽早投入本单位的科研实践。第一学年结束之前就确定具体的科研方向（能提前更好），尽早开始课题调研，尽早写好开题报告，尽早开始写学位论文。入学伊始就考虑如何写作自己在研究生阶段的第一篇论文。
问：怎样拓展自己的学术视野？
答：应做到：
• 从一级学科的视野宏观把握自己的研究方向；
• 多参加非本行的学术活动；
• 放宽读书的范围，特别应留意相关的科学发展史；
• 多学习零散的实用知识，特别是表述问题的学问和方法（逻辑学、写作学、口才学）。
未来属于你们，朝气蓬勃的后来者！
戴世强
惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
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（编辑、排版：Sol_阳阳）
本文转载自戴世强老师科学网博客
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