教学体验 | 丝路驿站上的汉教“情缘”之撒马尔罕往事
撒马尔罕往事
2010年11月-2015年7月，我有幸作为一名国家汉办公派汉语教师，来到具有2500多年悠久历史的文化古城---撒马尔罕。我在撒马尔罕国立外国语学院开始了汉语教学的生涯，从此我就和乌兹别克斯坦这片热土结下了难舍的情缘。
2010冬与撒马尔罕外国语学院学生合影留念
我生在新疆，长在新疆，学在新疆，工作还在新疆。当我来到乌兹以后发现，无论是语言文化、风土人情、宗教艺术，还是饮食起居都和养育我的故乡——美丽的新疆有着天然的相似性。再加之我的专业是少数民族语言文学，而乌兹别克语和新疆维吾尔语、哈萨克语极为相似。因此，我在语言方面没有多大障碍，这使得我很快地就融入到了他们的生活中，能够和他们敞开心扉交流，了解他们的喜怒哀乐以及生活、工作中的点点滴滴。相处更为融洽，工作生活也较为顺利和愉快。语言真是人与人之间沟通的桥梁啊，我就是语言最大的受益者。
万事开头难，我来到撒马尔罕国立外国语学院时，汉语专业是该学院新开设专业，一切几乎是空白，有许多工作需要做，千头万绪，细碎繁杂。我不仅要协助学院完善汉语专业的教学体系，而且还要改进课程设置，最主要的是要做好课堂教学工作，吸引住学生，让学生做出好的成绩，引起学校的重视，稳固汉语专业的开设。另外，还要尽快熟悉学校各职能部门的管理，与学校有关部门人员交流沟通，协调好各项工作，共同努力做好汉语教学工作，圆满完成好各项教学任务。
许多工作都要在完成正常教学工作后，挤出时间去做。有时候，忙碌中忘记了下班时间，肚子饿得咕咕叫时才想起还没吃饭；学校里往往是校长办公室的灯熄的最晚，但有时候校长办公室的灯熄了，汉语教研室的灯还亮着；有时候实在肚子饿的招架不住了吃几口馕继续工作；有时候值班的工作人员来催促要熄灯锁大门了，我才会放下手中的活儿，关灯回家。幸好当时的“家”离学校就几分钟的路程，没有什么危险，很安全。
忙碌的工作使我忘记了独自一人身处异国他乡的孤独与寂寞，一年时间不知不觉就过去了。在这一年的工作中，无论是学生还是学校都给予了我丰厚的回报，一年级的Hilola(中文名:燕子）同学在乌兹别克斯坦赛区的“汉语桥”比赛中获得了第三名，而且学校也给我颁发了优秀工作者奖状。虽然每天的工作很辛苦，但是让我乐在其中。
2011乌兹赛区“汉语桥”比赛师生与张霄大使合影
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传统节日“纳吾鲁孜节”的喜悦
日复一日，年复一年，很快2012年乌兹别克斯坦传统的民族节日“纳吾鲁孜节”节就要到了。
这次是我们汉语班学生在全校师生面前展示自己的绝佳机会。我们怎么能错失良机呢？于是，师生一条心，利用每天放学后的时间，积极认真地排练，准备参加学校的庆祝活动。当时学校没有扇子，没有演出服装。扇子是我们自制的。旗袍也是我自己买布料找裁缝做的。看着学生们拿着自己动手做的扇子、穿着做好的演出服装表演，心里的喜悦真是无以言表。
由于师生共同努力，认真排练，表演十分精彩，赢得了阵阵掌声。活动结束后，校长、教务处长都过来与我们师生合影留念，伸出大拇指予以赞扬。看似小小的赞扬，却极大地鼓舞了我们汉语班全体师生的“士气”。
2011年参加乌兹别克斯坦传统节日“纳吾鲁孜节”师生合影留念
2011年参加乌兹传统节日“纳吾鲁孜节”学生和校长合影留念
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学生们不经意之间的成长，
都会让我感动好久
当我看着自己培养的学生从“笨嘴拙舌”地吐出第一个模糊的音节，到“有模有样”地说着中国话，再到后来逐渐走上更大更广阔的人生舞台时，这其中的幸福感和成就感是难以形容的。
多少个夜晚因为一个词或一个句子没有给学生一个完美的解释让我辗转反侧；多少次因为学生突然说出了一个漂亮而正确的句子让我欣喜若狂；多少次因为家长一句暖心的话让我看到了我工作的价值，忘记疲惫，倍感欣慰。
功夫不负有心人，终于我们第一批的学生中有位叫秋香的学生，2013年在乌兹别克斯坦赛区的“汉语桥”预选赛中获得了“特等奖”，但遗憾的是，由于更换护照，与同年7月份在北京举行的世界中文大学生“汉语桥”世界大学生中文比赛失之交臂，这使得我们老师、学生都万分遗憾。
2013年张霄大使给秋香同学颁发“汉语桥”比赛特等奖合影留念
值得一提的是，2015年我们培养的一位叫Zarkamol（中文名:康晓鑫）的学生，在这年的乌兹别克斯坦赛区的“汉语桥”预选赛中，荣获“特等奖”，同年7月成功参加了北京举办的世界大学生中文“汉语桥”世界大学生中文比赛，并进入了前十名，在决赛中取得了亚洲区第一名的好成绩。驻乌大使馆、撒外师生以及我们汉语教师都感到激动且自豪。
2015年乌兹别克斯坦赛区“汉语桥”比赛师生合影留念；2015年7月康晓鑫去北京参加比赛的照片04
就这样，我在圆满完成在乌外派的第一个任期后，怀着不舍的心情离开了撒马尔罕。但是，令我感到欣喜的是，由于机缘巧合，我又回到了乌兹，开启了我的第二段乌兹别克“情缘”......
作者介绍：
马翠玲：塔什干经济大学“中国教育与科学研究中心”公派汉语教师
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